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UNIDAD 01.
1.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- En el mercado: comprar fruta y verdura.
- En el supermercado.
1.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- Nominativo y acusativo plural de los sustantivos masculinos (acabados en -ος, -ης, -ας), femeninos (en -α, -η) y neutros (en -ο, -ι, -μα).
- Nominativo y acusativo plural del pronombre interrogativo "πόσοι, πόσες, πόσα" ("cuántos, -as, -os"), y de los adjetivos "πολλοί, πολλές, πολλά" ("muchos, -as, -os") y "λίγοι, λίγες, λίγα" ("pocos, -as, -os").
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UNIDAD 02.
2.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- Comprar ropa y calzado.
2.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- Adjetivos que indican nacionalidad (objetos).
- Adjetivos que indican color.
- Pronombre relativo "που".
- Empleo de "σας / σ' αρέσουν" ("os/te gustan").
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UNIDAD 03.
3.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- Escribir una nota.
- De viaje: en la agencia de viajes; medios de transporte público.
3.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- El futuro puntual o simple: futuro del verbo "είμαι" ("ser"); futuro de verbos de la 1ª conjugación (tipo A); verbos que no cambian en el futuro.
- Términos y expresiones que se usan con el futuro.
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UNIDAD 04.
4.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- En la taberna / restaurante.
4.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- El futuro puntual o simple: futuros irregulares de verbos de la 1ª conjugación (tipo A); futuro de verbos de la 2ª conjugación (tipos B1 y B2); futuro de los verbos "έρχομαι" ("venir"), "γίνομαι" ("llegar a ser"), "κοιμάμαι" ("dormir(se)").
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UNIDAD 05.
5.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- La vivienda: sus tipos; edificios y división en plantas; los espacios interiores.
- En el hotel.
- Los sintecho.
5.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- Genitivo singular y plural de los sustantivos masculinos (acabados en -ος, -ης, - ας), femeninos (en -α, -η) y neutros (en -ο, -ι, -μα).
- Los numerales ordinales (1-20).
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De acuerdo con la implementación de los ODS en los grados de la Facultad de Filosofía y Letras, en esta Unidad se promoverá la integración y aplicación del ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos; y del ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivaspara el desarrollo sostenible, proporcionar a todas las personas acceso a la justicia y desarrollar instituciones eficaces, responsables e inclusivas en todos los niveles.
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UNIDAD 06.
6.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- Hablar por teléfono.
6.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- El subjuntivo: construcción y uso.
- El condicional del verbo "θέλω" ("querer").
- Pronombre interrogativo "ποιος, ποια, ποιο" ("quién/cuál, qué").
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UNIDAD 07.
7.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- Escribir una carta informal (a un amigo, a un pariente).
7.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- El aoristo: verbo "είμαι" ("ser"); aoristo de verbos de la 1ª conjugación (tipo A); aoristo de verbos de la 2ª conjugación (tipos B1 y B2); aoristos irregulares de verbos de la 1ª conjugación (tipo A); aoristo de "πάω" ("ir") y "έρχομαι" ("venir").
- Términos y expresiones que se usan con el aoristo.
- Pronombres personales: su uso como objeto directo (tipo átono).
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UNIDAD 08.
8.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- El clima.
- Los meses y las estaciones.
- En el ouzerí con los amigos.
8.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- La expresión "Cuánto hace que..."
- El diminutivo: sufijos habituales.
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UNIDAD 09.
9.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- La descripción de personas: rasgos físicos.
9.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- El comparativo: "más... que", "menos... que", "tanto... como".
- El superlativo: "el/la más... de", "el/la menos... de".
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BREVE DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO:Los contenidos estarán destinados a la adquisición y desarrollo de las cuatro destrezas fundamentales del idioma: escritura, lectura y producción y recepción oral, con un nivel básico (NIVEL A2 MCERL).
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UNIDAD 10.
10.1. SITUACIÓN COMUNICATIVA.
- Encargar una tarea a alguien.
10.2. CONTENIDOS GRAMATICALES.
- La subordinación condicional: tipo A o condicional real.
- Cómo expresar una orden o mandato.
- El imperativo de los verbos "έρχομαι" ("venir"), "πάω / πηγαίνω" ("ir"), "φεύγω" ("irse"), "περιμένω" ("quedarse"), "κάθομαι" ("sentarse").
- El pronombre indefinido "κάθε" ("cada").
- El pronombre indefinido "άλλος, άλλη, άλλο" ("otro, -a, -o").
- Expresiones de acuerdo ("también") y desacuerdo ("ni", "tampoco").
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