Atendiendo al artículo 11 del Reglamento UCA/CG03/2024, de 22 de abril, por el que se modifica el Reglamento por el que se regula el Régimen de Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, sobre Medidas para la evaluación de estudiantes con necesidades específicas, se informa de lo siguiente:
El estudiantado con necesidades específicas en el ámbito académico, discapacidad, dependencia y otras necesidades de apoyo, en caso de requerir ajustes en la evaluación de las asignaturas en las que estuviese matriculado, deberá solicitarlo a la Unidad de Atención a la Diversidad, a través del siguiente CAU: https://cau-diversidad.uca.es/cau/servicio.do?id=DI008
Las solicitudes de adaptación deberán presentarse preferentemente antes del inicio del periodo lectivo del semestre correspondiente o, en su caso, durante las dos primeras semanas de clases de cada semestre. Las solicitudes fuera de ese plazo solo serán atendidas en el caso de necesidades sobrevenidas.
Podrán consultar toda la información sobre el procedimiento y documentación a presentar en el siguiente enlace: https://diversidad.uca.es/adaptaciones-academicas/
Habilidades de gestión de la información
Capacidad para hacer búsquedas fructíferas de información
Capacidad para citar las fuentes y documentos informativos empleados
Capacidad para usar los recursos y fuentes de información disponibles para la realización de trabajos académicos en el ámbito disciplinar
Comunicación oral y escrita en la lengua materna
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.
Mejorar la expresión y las habilidades en los diferentes espacios de comunicación, especialmente en los académicos
- Presentación oral de la información.
- Exposiciones públicas y debates en clase.
- Realización de actividades escritas: resumen, reseña o informe. Una de estas actividades será una composición escrita sobre un tema monográfico de los contenidos de la asignatura vinculado a las competencia transversal SOS4 (Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales).NOTA SOBRE EL USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL. Con la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como asistentes de redacción o análisis de datos, es preciso adoptar criterios y estrategias específicas para garantizar que la evaluación refleje fielmente la adquisición de competencias por parte del alumnado.En este sentido, se establecen las siguientes indicaciones:1. Normas de uso: No está permitido el uso de herramientas de IAG para la preparación de las actividades obligatorias.2. Instrumentos complementarios: En caso de detectar uso de herramientas de IAG, se aplicarán instrumentos de evaluación complementarios recogidos en la memoria del título, tales como:o Pruebas orales de defensa de las actividades obligatorias.o Preguntas de control en clase relacionadas con de las actividades obligatorias.o Entrevistas individuales para profundizar en el conocimiento demostrado.o Actividades presenciales vinculadas al mismo contenido evaluado.3. Criterios de evaluación adaptados: Los criterios se centrarán en indicadores como:o Coherencia y pertinencia del contenido.o Capacidad para integrar y contextualizar la información.o Discurso Propio, reflexión y juicio crítico.o Nivel de dominio de las competencias específicas de la materia.
- Tutorización presencial y seguimiento virtual.
Participación acreditada en actividades formativas organizadas por la Facultad de Filosofía y Letras, orientadas al desarrollo de competencias transversales y al enriquecimiento de la experiencia universitaria del estudiantado
Presentación de breves memorias de dichas actividades y participación en debates en clase al respecto.
La información periodística y sus canales: prensa, redes sociales, teléfono móvil. Bulos, posverdad y crisis de la información
Internet como fuente de información: ventajas e inconvenientes. La Wikipedia.
Buscar información en bibliotecas. Las citas bibliográficas. Estrategias para encontrar bibliografía
La inteligencia artificial y su uso.
Adicciones a las nuevas tecnologías de la comunicación
