UniversidaddeCádiz

Examen escrito final, que constará de:

• una comprensión escrita, ponderada en 15%
• una producción escrita, ponderada en 15%
• el uso del inglés, ponderado en 15% 

Técnicas de evaluación:

• Prueba escrita objetiva.
• Análisis del desempeño lingüístico.
• Evaluación criterial basada en descriptores de aprendizaje alineados con el MCERL.
• Corrección analítica de la producción escrita.

Instrumentos de evaluación:

• Prueba escrita estructurada en tres partes.
• Plantillas de respuesta para los ejercicios.
• Rúbricas analíticas para la evaluación de la producción escrita.
• Escalas de valoración del nivel de competencia lingüística.

Medios o evidencias de evaluación:

• Respuestas a las actividades de comprensión escrita.
• Producciones escritas elaboradas por el alumnado.
• Respuestas a los ejercicios de gramática, vocabulario y uso del inglés.

Prueba final de comprensión oral (listening)

Técnicas de evaluación:

• Prueba escrita de comprensión oral.
• Evaluación del desempeño mediante audición de documentos auténticos o adaptados.
• Evaluación criterial basada en descriptores del MCERL.

Instrumentos de evaluación:

• Prueba de comprensión oral estructurada en una o varias tareas de audición.
• Plantillas o claves de corrección.

Medios o evidencias de evaluación:

• Respuestas del alumnado a las tareas de comprensión oral.
• Hoja de respuestas de la prueba.
• Resultados obtenidos en las actividades de audición.

Prueba oral de producción oral en inglés.

Técnicas de evaluación:

• Observación sistemática del desempeño oral.
• Preguntas de seguimiento o defensa oral de la exposición.

Instrumentos de evaluación:

• Rúbrica de evaluación de la producción oral.
• Registro de observación del profesorado.

Medios o evidencias de evaluación:

• Exposición oral realizada en el aula.
• Respuestas a las preguntas formuladas durante el turno de debate o defensa.
• Grabación audiovisual de la exposición, cuando proceda y de conformidad con la normativa vigente.

Actividad diaria en el aula. Seguimiento de la asistencia a clase y control de la realización de las actividades prácticas
propuestas.

        Se valorará la participación activa del alumnado y la realización de las actividades prácticas propuestas durante las sesiones presenciales.

Técnicas de evaluación:

• Observación sistemática del desempeño del alumnado.
• Valoración de la participación en actividades individuales, en parejas y en grupo.
• Seguimiento del trabajo realizado en el aula.

Instrumentos de evaluación:

• Listas de cotejo para el seguimiento de las actividades prácticas.
• Registro de observación del profesorado).

Medios o evidencias de evaluación:

• Resolución de tareas y ejercicios prácticos realizados en el aula.
• Intervenciones orales, debates y discusiones guiadas.
• Presentaciones breves y actividades de interacción.
• Productos elaborados durante las sesiones presenciales (textos, cuestionarios, ejercicios de mediación, actividades colaborativas, etc.).

Actividades de seguimiento en campus virtual.

Técnicas de evaluación:

• Observación sistemática de la participación en entornos virtuales.
• Seguimiento del progreso individual y grupal.
• Autoevaluación
• Participación en actividades formativas organizadas por la Facultad

Instrumentos de evaluación:

• Escalas de valoración de la participación y la calidad de las aportaciones.
• Registro de actividad del Campus Virtual.
• Cuestionarios automatizados con retroalimentación.

Medios o evidencias de evaluación:

• Resultados obtenidos en cuestionarios y pruebas en línea.
• Prácticas, ejercicios, comentarios de texto y casos resueltos.
• Respuestas asociadas al visionado de materiales audiovisuales.
• Participación en tutorías virtuales y actividades síncronas.
• Certificados o evidencias de participación en actividades formativas organizadas por la Facultad.
• Cumplimiento de los plazos de entrega.