Atendiendo al artículo 11 del Reglamento UCA/CG03/2024, de 22 de abril, por el que se modifica el Reglamento por el que se regula el Régimen de Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, sobre Medidas para la evaluación de estudiantes con necesidades específicas, se informa de lo siguiente:
El estudiantado con necesidades específicas en el ámbito académico, discapacidad, dependencia y otras necesidades de apoyo, en caso de requerir ajustes en la evaluación de las asignaturas en las que estuviese matriculado, deberá solicitarlo a la Unidad de Atención a la Diversidad, a través del siguiente CAU: https://cau-diversidad.uca.es/cau/servicio.do?id=DI008
Las solicitudes de adaptación deberán presentarse preferentemente antes del inicio del periodo lectivo del semestre correspondiente o, en su caso, durante las dos primeras semanas de clases de cada semestre. Las solicitudes fuera de ese plazo solo serán atendidas en el caso de necesidades sobrevenidas.
Podrán consultar toda la información sobre el procedimiento y documentación a presentar en el siguiente enlace: https://diversidad.uca.es/adaptaciones-academicas/
Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaciónde una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Conocimiento en materias básicas y tecnológicas que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Capacidad para la resolución de problemas.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para trabajar en equipo.
Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua.
Capacidad de análisis y síntesis.
Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científicotécnicos
Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
Capacidad para el razonamiento crítico.
Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario.
- Modalidad organizativa: clases teóricas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral.
-Las clases magistrales podrán incluir dinámicas de aprendizaje activo que promuevan la discusión y asimilación de los conceptos físicos, así como el uso de la evaluación formativa.
- En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizajeindicado, se explican los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos
Examen final
Prueba escrita de resolución de problemas con posibles cuestiones teóricas y con una escala de valoración para los distintos apartados de la misma.
TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA.
TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.
TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.
TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.
TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
TEMA 6: MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE.
