Atendiendo al artículo 11 del Reglamento UCA/CG03/2024, de 22 de abril, por el que se modifica el Reglamento por el que se regula el Régimen de Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz, sobre Medidas para la evaluación de estudiantes con necesidades específicas, se informa de lo siguiente:
El estudiantado con necesidades específicas en el ámbito académico, discapacidad, dependencia y otras necesidades de apoyo, en caso de requerir ajustes en la evaluación de las asignaturas en las que estuviese matriculado, deberá solicitarlo a la Unidad de Atención a la Diversidad, a través del siguiente CAU: https://cau-diversidad.uca.es/cau/servicio.do?id=DI008
Las solicitudes de adaptación deberán presentarse preferentemente antes del inicio del periodo lectivo del semestre correspondiente o, en su caso, durante las dos primeras semanas de clases de cada semestre. Las solicitudes fuera de ese plazo solo serán atendidas en el caso de necesidades sobrevenidas.
Podrán consultar toda la información sobre el procedimiento y documentación a presentar en el siguiente enlace: https://diversidad.uca.es/adaptaciones-academicas/
Se analizarán en clase casos prácticos de situaciones reales de contaminación ambiental y biorremediación con una metodología de taller cooperativo. También se realizarán actividades de análisis/debate sobre textos científicos y ejercicios de diseño de procedimientos de muestreo y selección de tecnologías de biorremediación. Como mínimo se realizarán 6 actividades. Los alumnos realizarán trabajos en pequeños grupos (2-3 alumnos) sobre aspectos o procesos concretos de aplicación de la Biotecnología a compartimentos ambientales, preferentemente en procesos verdes, debiéndose exponerlos oralmente y en público ante el resto de la clase. Las exposiciones orales se realizarán en sesiones limitadas de 15-20 minutos por grupo quedando 5-10 minutos para realizar preguntas, fomentar el debate y realizar un ejercicio de evaluación cruzada entre los propios alumnos.El profesorado comunicará de manera explícita si el uso de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG) está permitido en las AADs, en qué condiciones, y cómo debe declararse su uso en los trabajos. En caso de autorizarse, el alumnado deberá indicar qué partes del trabajo han sido generadas o asistidas por una IAG, especificando la/s herramienta/s utilizada/s (modelo y versión) y su función concreta.
Realización de informes, cuestionarios y/o debates a través de foros de discusión en el aula virtual sobre actividades académicamente dirigidas de forma periódica y coordinadas con los contenidos del temario para contribuir a la formación y evaluación continua.Se realizarán un mínimo de 6 actividades a lo largo del semestre. La dedicación global será de 12 horas.Para la preparación de los trabajos a exponer oralmente en clase se prevé un tiempo de dedicación no presencial de 14 horas.
Realización de pruebas escritas (preferentemente cuestionarios) al final de los temas 1-2, 3 y 4-5. En su caso, también se realizará un examen final si no se han superado sus competencias a partir de las pruebas eliminatorias intermedias.
Entregables, cuestionarios y/o foros de discusión en aula virtual. Actividades académicamente dirigidas
Recursos de evaluación y comunicación del aula virtual (cuestionarios on-line, entrega avanzada de archivos y/o foros de discusión).El profesor informará de en qué actividades se permite el uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG).
Para la verificación del aprovechamiento de los recursos de IAG en las actividades donde se haya contemplado su uso, se podrá aplicar instrumentos de evaluación específicos y complementarios tales como: Pruebas orales de defensa del trabajo, preguntas de control en clase relacionadas con el contenido del entregable, entrevistas individuales para profundizar en el conocimiento demostrado y/o actividades presenciales expositivas vinculadas al mismo contenido evaluado.
Exposición de trabajo en pequeños grupos (2-3 alumnos)
Exposición oral: Rúbrica de valoración de exposición oral y rúbrica de evaluación cruzada de alumnos. No se valorará el trabajo escrito. Se permitirá el uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la búsqueda de información y fuentes para elaborar el trabajo, pero no en la presentación audiovisual en sí. La verificación y contrastación de la información obtenida mediante la IAG es responsabilidad del alumno que debe declarar su uso y función dentro del trabajo.
Entregable de prácticas
Rúbrica de evaluación de informe documental (con formato de artículo científico) sobre aspectos relacionados con la realización de las prácticas.
