Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
31855955N	CONTRERAS DE	VILLAR	ANTONIO	PROFESOR COLABORADOR

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
25216	2	T01	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA GENERAL
25217	2	T02	Capacidad para tomar decisiones.	COMPETENCIA GENERAL
25218	2	T04	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.	COMPETENCIA GENERAL
25219	2	T07	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA GENERAL
25220	2	T12	Capacidad para el aprendizaje autónomo y profundo	COMPETENCIA GENERAL
25221	2	T15	Capacidad para interpretar documentación técnica.	COMPETENCIA GENERAL
25222	2	T17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA GENERAL
25223	3	G01	Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
25224	3	CC03	Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas	COMPETENCIA ESPECÍFICA
31958	2	CG02	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
31959	2	CG05	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
60965	7	CO01	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social	COMPETENCIA

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de construir y conservar obras marítimas.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
6	06	Prácticas de salida de campo	4
8	08	Teórico-Práctica	56	MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método expositivo/lección magistral con estudio de casos y resolución de ejercicios y problemas. MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Clases teóricas-prácticas donde se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, asi como se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y a la adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio.
10	10	Actividades formativas no presenciales	85,00
11	11	Actividades formativas de tutorías	2,00
12	12	Actividades de evaluación	3,00

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examen final.	Realizar ejercicios teóricos y/o prácticos.	90 %
2	Trabajo prácticos	Trabajo práctico sobre es estudio de playas y obras de defensa	10 %

Criterios de Evaluación

El sistema de evaluación consistirá en un único examen final. 
- El examen constará de una parte teórica y una parte práctica.
 a) Parte teórica: Puede consistir en un examen tipo test o  preguntas cortas. Será obligatorio realizar las operaciones, escribir las fórmulas, etc, en la hoja del examen, junto a la pregunta. Podría invalidarse una contestación que requiriera una fórmula y se contestara directamente. Por el contrario, podría puntuarse positivamente una respuesta que estuviera equivocada , pero que el planteamiento y la formulación fuera correcta. 
 b)Parte práctica: Se desarrollaran uno o dos problemas prácticos relacionados con la asignatura.

- Es necesario asistir al examen con todo el material necesario (tablas, gráficos, herramientas de dibujo, calculadora, papel milimetrado, hojas probabilísticas,…). No se admite ningún material que contenga cualquier tipo de literatura que se relacione con el temario (en copistería y en el campus virtual existen un modelo tipo de tablas y gráficos). Como tablas, gráficos, típicos, indicamos, a modo de ejemplo las siguientes :  las tablas de oleaje, gráficos de Wiegglel de difracción, , Tablas del Coeficiente KD de la formulación de Hudson, Gráficos de batimetría recta y paralela, Tablas del parámetro A de Dean, ……
- Se podrá utilizar para todo el examen un formulario de una extensión máxima de una hoja tipo A-4 (válido por una cara).

- El examen tendrá una duración determinada en función del tipo de examen propuesto. Como orientación, los tiempos pueden ser: 
 a) Teoría: 45 min. aproximadamente
 b) Problemas: por cada problema propuesto aproximadamente 1 hora

Para poder aprobar la asignatura son condiciones necesarias, además de aprobar el Examen final (90% de la nota final), haber realizado y aprobado, los trabajos prácticos que se hayan planteado durante el curso (10% de la nota final). 

Los alumnos que no hayan realizado los trabajos prácticos no podrán presentarse al Examen Final y en Acta se considerarán no presentados.

 EVALUACIÓN GLOBAL: La prueba de evaluación global permite al alumno superar la asignatura mediante la realización de una prueba teórica/práctica. A estas pruebas podrán acogerse alumnos que no hayan realizado la evaluación continua de la asignatura, alumnos procedentes de otras titulaciones o en general cualquier alumno matriculado en la asignatura que no cumpla los requisitos para la evaluación continua de la misma. Para ser evaluado por este sistema revisar normativa del centro (https://epsalgeciras.uca.es/estudiantes/pruebas-globales/).
-Examen final: 100%

Indicaciones sobre los sistemas de evaluación ante el uso de inteligencia artificial en trabajos o informes
Con la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como asistentes de redacción o análisis de datos, es preciso adoptar criterios y estrategias específicas para garantizar que la evaluación refleje fielmente la adquisición de competencias por parte del alumnado.
En este sentido, se establecen las siguientes indicaciones:

Claridad en las normas de uso: El uso de herramientas de IAG NO está permitido.
Instrumentos complementarios: En aquellos casos en los que se sospeche el uso de la IAG, el profesorado podrá aplicar instrumentos de evaluación complementarios tales como:

Pruebas orales de defensa del trabajo.
Preguntas de control en clase relacionadas con el contenido del informe.
Entrevistas individuales para profundizar en el conocimiento demostrado.
Actividades presenciales vinculadas al mismo contenido evaluado.

Criterios de evaluación adaptados: Los criterios se centrarán en indicadores como:

Coherencia y pertinencia del contenido.
Capacidad para integrar y contextualizar la información.
Discurso Propio, reflexión y juicio crítico.
Nivel de dominio de las competencias específicas de la materia.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	1.- Teoría determinista del oleaje. Refracción del oleaje. Difracción. Shoaling. Reflexión. Rotura 2.- Previsión del oleaje. Geometría estadística del oleaje. Métodos de previsión del oleaje. 3.- Regímenes de oleajes. Regímenes de temporales. 4.- Dinámica litoral. Balance de sedimentos. Formas costeras. Transporte sólido litoral. 5.- Defensa de costas. Regeneración de playas. 6.- Planta general del puerto. Abrigo, entrada y calado. 7.- Diques. Diques de talud. Fórmulas de Iribarren y Hudson. Elementos resistentes del manto exterior. Bermas y espaldones. Morros. 8.- Dique verticales. Calado y dique mixtos. 9.- Altura de ola de cálculo. Criterio de riesgo. Estudio óptimo económico. 10.- Obras de atraque. Muelles. Pantalanes. Duque de Alba. Dragados. Equipos de dragado.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 10617027 - INGENIERÍA DE PUERTOS Y COSTAS