Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
75886822R	ROLDÁN	PORRAS	JESÚS	PROFESOR ASOCIADO

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
42238	2	CG05	Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos energéticos, en su ámbito	COMPETENCIA GENERAL
25266	2	T01	Capacidad para la resolución de problemas.	COMPETENCIA GENERAL
25267	2	T02	Capacidad para tomar decisiones	COMPETENCIA GENERAL
25268	2	T03	Capacidad de organización y planificación.	COMPETENCIA GENERAL
25269	2	T04	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.	COMPETENCIA GENERAL
25270	2	T05	Capacidad para trabajar en equipo.	COMPETENCIA GENERAL
25271	2	T06	Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua	COMPETENCIA GENERAL
25272	2	T07	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA GENERAL
25273	2	T12	Capacidad para el aprendizaje autónomo	COMPETENCIA GENERAL
25274	2	T15	Capacidad para interpretar documentación técnica	COMPETENCIA GENERAL
25275	2	T16	Capacidad para considerar los factores ambientales en la toma de decisiones	COMPETENCIA GENERAL
25276	2	T17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA GENERAL
25277	2	T20	Capacidad para trabajar en un equipo de carácter multidisciplinar	COMPETENCIA GENERAL
25278	3	G01	Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
25279	3	G04	Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito	COMPETENCIA ESPECÍFICA
25280	1	CB05	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA BÁSICA
25281	3	G08	Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
25282	3	H01	Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas y marítimas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
57145	4	SOS1	SOS1 - Competencia en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Conocimiento de los distintos tipos de acuíferos y su funcionamiento hidrogeológico.
2	Aplicación de la Ley de Darcy. Diferenciación entre Porosidad y Coeficiente de Almacenamiento. Conocimiento de la Conductividad Hidráulica.
3	Conocimiento de la Función Potencial y la Función Corriente. Determinar la red de flujo de forma gráfica y analítica en medios porosos.
4	Determinación de los parámetros hidrogeológicos de los acuíferos a partir de ensayos de bombeo aplicando dicho conocimiento al diseño de captaciones verticales de aguas subterráneas.
5	Conocimiento de los mecanismos químicos en la composición de las aguas subterráneas así como la interpretación de análisis químicos de las mismas.
6	Aplicación de los métodos tradicionales para la determinación de los perímetros de protección de las aguas subterráneas.
7	Conocimiento de los distintos modelos teóricos y programas comerciales para la modelización del flujo de aguas subterráneas.
8	Elaboración de proyectos de sondeos, entendiendo el proceso desde su diseño y ejecución hasta su mantenimiento y rehabilitación.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
8	08	Teórico-Práctica	0	- Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral con estudio de casos y resolución de ejercicios y problemas. - Modalidad organizativa: Utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal y escrita, sobre pizarra y videoproyector, de los contenidos sobre la materia. Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de los contenidos.
10	10	Actividades formativas no presenciales	75,00	- Estudio autónomo del alumno para asimilar y comprender los conocimientos, así como la realización de ejercicios propuestos por el profesor.
11	11	Actividades formativas de tutorías	5,00	- Asistencia a tutorías individuales o en grupos muy reducidos (programadas previamente), con el fin de resolver dudas sobre los conocimientos impartidos en clase o sobre la resolución de los problemas propuestos.
12	12	Actividades de evaluación	10,00	- Trabajo monográfico y defensa. - Examen de evaluación continua. - Examen Final.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	- Trabajo monográfico (solamente para aquellos alumnos que hayan optado por la modalidad de evaluación continua)	- Presentación del trabajo y evaluación de contenido, exposición y defensa pública.	20 %
2	- Examen sobre el temario de la asignatura (tanto para los alumnos que hayan optado por la evaluación continua como para los que lo hayan hecho por la evaluación final, aunque las fechas del examen sean distintas para uno u otro caso)	- El examen constará de tres partes: 1/ Un test de veinte (20) preguntas en el que las contestadas correctamente se valorarán con un punto positivo (+1), las contestadas incorrectamente se valorarán con medio punto negativo (-0.5) y las no contestadas no se valorarán (0). La puntuación máxima del test (20 aciertos) equivaldrá a tres (3) puntos en el total de la valoración del examen. 2/ Una parte en la que habrá que desarrollar uno o varios temas teóricos del temario de la asignatura. La puntuación máxima de esta parte teórica será de tres (3) puntos en el total de la valoración del examen. 3/ Una parte práctica en la que habrá que resolver uno o varios problemas o ejercicios de aplicación. La puntuación máxima de esta parte práctica será de cuatro (4) puntos en el total de la valoración del examen. - La puntuación máxima del examen sera de 3+3+4 = 10 puntos.	80 %

ID/ Orden

Tarea / Actividad

Medios, Técnicas e Instrumentos

Ponderación

- Trabajo monográfico (solamente para aquellos alumnos que hayan optado por la modalidad de evaluación continua)

- Presentación del trabajo y evaluación de contenido, exposición y defensa pública.

20 %

- Examen sobre el temario de la asignatura (tanto para los alumnos que hayan optado por la evaluación continua como para los que lo hayan hecho por la evaluación final, aunque las fechas del examen sean distintas para uno u otro caso)

- El examen constará de tres partes:

1/ Un test de veinte (20) preguntas en el que las contestadas correctamente se valorarán con un punto positivo (+1), las contestadas incorrectamente se valorarán con medio punto negativo (-0.5) y las no contestadas no se valorarán (0). La puntuación máxima del test (20 aciertos) equivaldrá a tres (3) puntos en el total de la valoración del examen.

2/ Una parte en la que habrá que desarrollar uno o varios temas teóricos del temario de la asignatura. La puntuación máxima de esta parte teórica será de tres (3) puntos en el total de la valoración del examen.

3/ Una parte práctica en la que habrá que resolver uno o varios problemas o ejercicios de aplicación. La puntuación máxima de esta parte práctica será de cuatro (4) puntos en el total de la valoración del examen.

- La puntuación máxima del examen sera de 3+3+4 = 10 puntos.

80 %

Criterios de Evaluación

El alumno podrá optar por las siguientes modalidades de evaluación:

A.- EVALUACIÓN CONTINUA

Esta modalidad supone:

a.1.- Realizar durante el curso un trabajo monográfico sobre un tema de la asignatura y su posterior exposición y defensa pública. Su calificación supondrá un 20% de la calificación final.
El trabajo monográfico podrá sustituirse (a criterio del profesor) por la realización de exámenes parciales durante el curso. En este caso la nota media de los exámenes parciales valdrá igualmente el 20% de la evaluación final. En este último caso solo se permite la falta del alumno a uno de los exámenes parciales que se lleven a cabo.

a.2.- Someterse a un examen sobre el total de contenidos de la asignatura. Su calificación supondrá un 80% de la calificación final. El examen comprenderá un test, una parte teórica y una parte práctica (problemas) y se realizará en fecha previa a la convocatoria oficial de febrero acordada por la mayoría simple de los alumnos que se hayan acogido a esta modalidad.

El plazo límite para acogerse a este tipo de modalidad será de un mes a partir de la fecha de la clase de presentación de la asignatura, previa aceptación por parte del profesor responsable de la asignatura del trabajo monográfico elegido o propuesto por el alumno interesado. 

B.- EXAMEN FINAL:

Esta modalidad supone, realizar un examen final en la convocatoria oficial que corresponda, que comprenderá tres partes: un test, una parte teórica y una parte práctica (problemas), con una valoración conjunta que supondrá el 100% de la calificación final.

C.- EVALUACIÓN GLOBAL: También, se contempla una evaluación global, tal y como se especifica en el Procedimiento de Calificación.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	BLOQUE 1: AGUAS SUBTERRÁNEAS Y ACUÍFEROS
2	BLOQUE 2: FLUJO EN MEDIOS POROSOS
3	BLOQUE 3: HIDRÁULICA SUBTERRÁNEA
4	BLOQUE 4: CAPTACIONES DE AGUAS SUBTERRÁNEAS
5	BLOQUE 5: HIDROQUÍMICA DE LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS
6	BLOQUE 6: PROTECCIÓN DE LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS
7	BLOQUE 7: MODELIZACIÓN DEL FLUJO DE AGUAS SUBTERRÁNEAS
8	BLOQUE 8: TECNOLOGÍA HIDROGEOLÓGICA

Bibliografía

Bibliografía Básica

 
- Hidrología subterránea. Custodio y Llamas. Ed. Omega. Barcelona. 1983
- Hidrología subterránea aplicada. Sanz, E. CICCP. Madrid. 2004
- La captación de aguas subterráneas. Pimienta, J. Barcelona. 1980
- Hidrología e Hidrogeología. Sanchez, J.
- Aguas subterráneas. Captación y aprovechamiento. Martinez y Ruano. 1998
- Pozos y acuíferos. Villanueva e Iglesias. IGME
- Tecnología básica para recarga de acuíferos. IGME
- Guía para la elaboración de perímetros de protección. Merino y Martinez. IGME 
 

Bibliografía Específica

 
- Fetter, C. W. (2001).- Applied Hydrogeology. Prentice-Hall, 4ª ed., 598 pp.
- Freeze, R. A.y J. A. Cherry  (1979).- Groundwater. Prentice-Hall, 604 pp.
 - Hiscock, H. (2005).- Hydrogeology. Principles and practice.Blackwell, 389 pp.
 - Kruseman, G.P. y N.A. Ridder. (1990).- Analysys and Evaluation of Pumping Test Data. International Institute for Land Reclamation and Improvement, 377 pp.
 - Batu, V. (1998).- Aquifer Hydraulics. Wiley, 752 pp.
 - Kasenow, M. (2006).- Aquifer Test Data: Evaluation and Analysis. Water Resources Pub., 396 pp.
 - Hall, P. (1996) .- Water Well and Aquifer Test Analysys. Water Resources Pub., 412 pp.
 

Bibliografía Ampliación

 
- Misstear, B.; D. Banks y L. Clark (2006).- Water Wells and Boreholes. Wiley, 498 pp.
- Driscoll, F. G. (1986).- Groundwater and Wells. Johnson Sreens, 1089 pp.
- Drever, J.I. (1997).- The geochemistry of Natural Waters. Prentice Hall, 3ª ed. 436 pp. 
- Kehew, A.E. (2001).- Applied Chemical Hydrogeology. Prentice Hall, 368 pp.
- Clark, I. y P. Fritz (1997).- Environmental Isotopes in Hydrogeology. CRC PRess, 350 pp.
- Fetter, C. W. (1998).- Contaminant Hydrogeology. Prentice-Hall, 2ª edición, 500 pp. 
- Deutsch, W.J. (1997 ).- Groundwater Geochemistry: Fundamentals and Applications to Contamination, CRC Press, 221 pp.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 10617036 - HIDRÁULICA SUBTERRÁNEA