Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
32027590K	CAMACHO	MORENO	JOSE CARLOS	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
49074432E	GARCIA	ARAGON	ROBERTO	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
31832743F	TAVIO	DIAZ	CARLOS HUGO	PROFESOR ASOCIADO
32040853J	VALENZUELA	TRIPODORO	JUAN CARLOS	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
9967	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
9968	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA GENERAL
9969	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
9970	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA GENERAL
9971	2	CG4	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA GENERAL
9972	3	B01	Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización	COMPETENCIA ESPECÍFICA
9973	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9974	4	CT2	Capacidad para tomar decisiones	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9975	4	CT3	Capacidad de organización y planificación	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9976	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9977	4	CT5	Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9978	4	CT6	Aptitud de motivación por la Calidad y la mejora continua	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9979	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9980	4	CT8	Capacidad de adaptación a nuevas situaciones	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9981	4	CT9	Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9982	4	CT12	Capacidad para el aprendizaje autónomo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9983	4	CT14	Capacidad de gestión de la información en la solución de situaciones problemáticas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9984	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9985	4	CT18	Comportamiento asertivo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
9986	4	CT21	Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de resolver los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.
2	Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: Álgebra Lineal; Geometría; Geometría Diferencial; Métodos Numéricos del Álgebra Lineal.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	36	Clases de teoría, ejercicios y problemas, principalmente resueltos por el profesor pero con trabajo previo por parte del alumnado, que sirvan para aclarar los conceptos teóricos analizados. Se dispondrá del campus virtual de la Universidad de Cádiz como soporte tecnológico de estas actividades. La metodología de enseñanza-aprendizaje hará uso de estas actividades, empleando como referente los modelos de innovación docente propuestos para las universidades andaluzas. Se potenciarán principalmente las metodologías activas, buscando en todo momento la implicación por parte del alumno en el proceso de aprendizaje.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	12	Sesiones de trabajo para la resolución de problemas prácticos, principalmente resueltos por el alumnado, con el profesor actuando como guía-apoyo. Se fomentará el trabajo cooperativo y la exposición pública de resultados. Se dispondrá del campus virtual de la Universidad de Cádiz como soporte tecnológico de estas actividades. La metodología de enseñanza-aprendizaje hará uso de estas actividades, empleando como referente los modelos de innovación docente propuestos para las universidades andaluzas. Se potenciarán principalmente las metodologías activas, buscando en todo momento la implicación por parte del alumno en el proceso de aprendizaje.
3	03	Prácticas de informática	12	Sesiones de trabajo dirigidas a crear en el alumnado la capacidad de resolución de problemas mediante el uso de herramientas informáticas. Se combinarán exposiciones de conceptos y procedimientos por parte del profesor con actividades de resolución de problemas por parte del alumnado, de manera individual o en grupo. Se dispondrá del campus virtual de la Universidad de Cádiz como soporte tecnológico de estas actividades. La metodología de enseñanza-aprendizaje hará uso de estas actividades, empleando como referente los modelos de innovación docente propuestos para las universidades andaluzas. Se potenciarán principalmente las metodologías activas, buscando en todo momento la implicación por parte del alumno en el proceso de aprendizaje.
10	10	Actividades formativas no presenciales	45,00	Tutorias a través del campus virtual (15) Estudio autónomo del alumno (30)
11	11	Actividades formativas de tutorías	30,00	Tutorías individuales
12	12	Actividades de evaluación	15,00	Evaluación y su preparación (15)

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Trabajo de realización de las Prácticas de Informática o prueba de conocimientos basada en la resolución de problemas de Algebra Lineal mediante un software científico	Análisis documental/ Rúbrica de valoración de documentos / Prueba de conocimiento	10 %
3	Realización de prueba final	Resolución de ejercicios teorico-prácticos sobre los contenidos de la asignatura	90 %

Criterios de Evaluación

Todas las pruebas se calificaran entre 0  y 10 puntos.

La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación.

El alumno cuenta con la posibilidad de Evaluación Global, en las condiciones que se determinan en el Reglamento de Evaluación.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	T01.- Matrices y determinantes
2	T02.- Sistemas de Ecuaciones Lineales y no Lineales
3	T03.- Espacio Vectorial R^n
4	T04.- Espacio Vectorial Euclideo R^n
5	T05.- Diagonalización de Matrices
6	T06.- Cónicas
7	T07.- Cuádricas
8	T08.- Curvas planas
9	T09.- Curvas Alabeadas
10	T10.- Superficies

Bibliografía

Bibliografía Básica

 
¿ De la Villa, A. (1998): Problemas de Álgebra con esquemas teóricos. Ed. Clagsa, Madrid.
¿ Merino, L. y Santos, E. (2006): Álgebra Lineal con métodos elementales. Ed. Thomson Paraninfo, Madrid.
¿ De Burgos, J. (2006): Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. Ed. McGraw-Hill, Madrid
.¿ Grossman, S. (2007): Álgebra lineal con aplicaciones. Ed. McGraw-Hill. Mexico.
¿ López, A. y De la Villa, A. (1997): Geometría Diferencial. Ed. Clagsa, Madrid.
¿ Costa, A.; Gamboa, M. y Porto, A. (2005): Notas de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Ed. Sanz y Torres, Madrid.
¿ Ariza, O.; Camacho, J.C. y Sánchez, A. (2000): Álgebra lineal y Geometría en Escuelas Técnica. Ed. Los Autores.
¿ De Burgos, J. (1994): Curso de Álgebra y Geometría. Ed. Alhambra Longman, Madrid.
¿ De Diego, B.; Gordillo, E. y Valeiras, G. (1986): Problemas de Álgebra Lineal. Ed. Deimos.
¿ Rubio, R.; Ríder, A. y Raya, A. (2007): Álgebra y Geometría lineal. Ed. Reverte, Madrid.
¿ Costa, A., Gamboa, M., Porto, A. (2005): Ejercicios de Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Ed. Sanz y Torres, Madrid.

Bibliografía Ampliación

¿ Rojo, J. y Martín, I. (1994): Ejercicios y Problemas de Álgebra Lineal. Ed McGraw-Hill, Madrid.¿ García, J.L. (2005): Test de Álgebra Lineal. Ed. AC, Madrid.¿ Bolos, V. (2007): Álgebra lineal y Geometría. Universidad de Extremadura, Cáceres.¿ Arvesú, J; Marcellán, F. y Sánchez, J. (2007): Problemas resueltos de álgebra lineal. Ed. Paraninfo, Madrid.¿ Castellet, M y Llerena, I. (2000): Álgebra Lineal y Geometría. Ed. Reverte, Madrid.¿ Cordero, L; Fernández, M. y Gray, A. (1995): Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Ed. Addison-Wesley.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 10619001 - ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA equivalente a 10618001 - ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA