Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
31828421D	GARCIA	OCA?A	Mª EMILIA	PROFESOR ASOCIADO
31632898D	SANTIAGO	FERNANDEZ	INMACULADA	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
10013	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
10014	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	COMPETENCIA TRANSVERSAL
10015	4	CT5	Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
10012	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
10016	4	CT11	Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa	COMPETENCIA TRANSVERSAL
10017	4	CT12	Capacidad para el aprendizaje autónomo y profundo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
10018	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA GENERAL
10019	3	B04	Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería	COMPETENCIA ESPECÍFICA
57146	4	SOS2	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de comprender los principios básicos de la química general, química orgánica e inorgánica
2	Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de casos prácticos sencillos
3	Ser capaz de: - Identificar y usar correctamente el material básico de laboratorio. - Manipular adecuadamente los reactivos siguiendo la normativa de seguridad - Relacionar las prácticas realizadas a los conocimientos teóricos adquiridos - Justificar los resultados obtenidos de acuerdo a los objetivos propuestos - Elaborar una memoria correspondiente al trabajo realizado en el laboratorio

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	40	Clases teóricas: Metodo expositivo/lección magistral. Los temas se presentan en powerpoint en donde se incluyen imagenes y videos para visualizar algunos conceptos teóricos. Los alumnos dispondrán en el aula virtual de toda la información teórica relativa a dichos temas (incluido la presentación en powerpoint). En estas clases el profesor incitará al alumno a participar de forma activa formulando preguntas relativas a la comprensión de los contenidos expuestos.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	10	Clases Prácticas. En estas clases se llevará a cabo la resolución de ejercicios y problemas numéricos. Los alumnos tendrán en el aula virtual una colección de problemas con las soluciones de los mismos y algunos de ellos resueltos en su totalidad, ordenados por grado de dificultad, para cada uno de los temas. En el aula el método de enseñaza combinará el trabajo en grupo con el individual. El profesor explicara la forma de resolver algunos problemas, mientras que otros serán los propios alumnos tanto en grupo como de forma individual los que llevarán a cabo su resolución.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	10	Prácticas de laboratorio. El método de enseñanza aprendizaje consiste en la realización de una serie de prácticas de laboratorio donde el alumno desarrolla experimentalmente los conceptos vistos tanto en la clase de teoría como en la de problemas. La realización de estas prácticas se llevará a cabo en grupos de dos.
10	10	Actividades formativas no presenciales	70,00	Ejercicios de evaluación y autoevaluación en el campus virtual. Modalidad organizativa: estudio y trabajo autónomo
11	11	Actividades formativas de tutorías	5,00	Tutorías presenciales y no presenciales mediante el campus virtual
12	12	Actividades de evaluación	15,00	Exámenes parciales y final

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examenes teorico-prácticos	Se realizarán tres pruebas objetivas o exámenes parciales y un examen final. Cada prueba corresponderá a una parte concreta del temario. La califiación mínima en cada examen parcial debe ser de 4. Si el alumno obtiene una calificación media de dichos parciales igual o superior a 5, no tendrá que realizar el examen final.	70 %
2	Prácticas de laboratorio	La evaluación de los resultados del aprendizaje R3 se llevará a cabo de dos formas: - Durante la realización de las prácticas los profesores observarán el comportamiento y el trabajo del alumno. - Evaluación mediante un examen al finalizar el período de prácticas. Deberá obtener un aprobado (5.0) para superar las prácticas de laboratorio. En caso de que el alumno no realice dos o más prácticas (sin justicar), no podrá presentarse a dicho examen. La calificación obtenida en las prácticas de laboratorio se conservará durante los dos cursos académicos siguientes.	10 %
3	Actividades académicas dirigidas programadas en el aula virtual. Junto con otras actividades realizadas en el aula	Alguna de estas actividades se evaluarán a través de moodle.	20 %

ID/ Orden

Tarea / Actividad

Medios, Técnicas e Instrumentos

Ponderación

Examenes teorico-prácticos

Se realizarán tres pruebas objetivas o exámenes parciales y un examen final. Cada prueba corresponderá a una parte concreta del temario. La califiación mínima en cada examen parcial debe ser de 4. Si el alumno obtiene una calificación media de dichos parciales igual o superior a 5, no tendrá que realizar el examen final.

70 %

Prácticas de laboratorio

La evaluación de los resultados del aprendizaje R3 se llevará a cabo de dos formas:

- Durante la realización de las prácticas los profesores observarán el comportamiento y el trabajo del alumno.

- Evaluación mediante un examen al finalizar el período de prácticas. Deberá obtener un aprobado (5.0) para superar las prácticas de laboratorio. En caso de que el alumno no realice dos o más prácticas (sin justicar), no podrá presentarse a dicho examen.

La calificación obtenida en las prácticas de laboratorio se conservará durante los dos cursos académicos siguientes.

10 %

Actividades académicas dirigidas programadas en el aula virtual. Junto con otras actividades realizadas en el aula

Alguna de estas actividades se evaluarán a través de moodle.

20 %

Criterios de Evaluación

La evaluación de esta asignatura seguirá los siguientes criterios generales:
- Claridad, coherencia y rigor en las respuestas a cuestiones, ejercicios y problemas.

- Calidad en la presentación de los ejercicios.

- Interpretación del enunciado y de los resultados.

- Conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Tema 1. Estructura de la materia
2	Tema 2. Aspectos cuantitativos de la química
3	Tema 3. Estados de agregación de la materia
4	Tema 4. Estado líquido y disoluciones
5	Tema 5. Termodinámica química
6	Tema 6. Cinética química
7	Tema 7. Equilibrio químico
8	Tema 8. Reacciones ácido- base
9	Tema 9. Reacciones de óxido-reducción. Fundamentos químicos de la corrosión.
10	Tema10. Química orgánica.

Bibliografía

Bibliografía Básica


Bermejo, F.; Paz, M. “ Problemas de Química General y sus fundamentos teóricos”. Dossat. Madrid (1985).
Cohen, L. “Fundamentos de Química General”. Centro Andaluz del Libro (1996).
Cohen, L. “ Química: Cuestiones resueltas”. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz” (1998).
Dickerson, R.E.; Gray, H.B. y otros. “Principios de Química”. Reverté. Barcelona (1990).
De Manuel Torres, E. “Lo esencial sobre las reacciones químicas”. Anaya. (2004)
Navarrete, A.; Garcia Rodríguez, A. “La resolución de problemas en química”. Anaya. (2004).
Petrucci, R. y otros. "Química General". Prentice Hall.(2003).
Reboiras, M.D. "Química La ciencia básica". Thomson.  Madrid (2005).
Russel, J.B. “Química General”. Mc Graw Hill. Madrid (1992).
Teijón, J.M.; García, J.A. y otros. La Química en problemas. Tébar Madrid (2007).
Whitten, K.W.; Gailey, K.D. “Química General”. Mc Graw Hill. Madrid (1998).   


Bibliografía Específica


Garcia Campaña, J.M.; Cuadros Rodríguez, L. “Introducción al equilibrio químico”. Anaya. (2004).
Quiñoá, E. "Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos". Mc Graw Hill. Madrid (1996).
Vale Parapar, J. Y otros. “Problemas resueltos de Química para Ingeniería”. Thomson. Madrid. 2004.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 10619007 - QUÍMICA equivalente a 10618007 - QUÍMICA