Requisitos Previos

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias correspondientes a las materias de los semestres anteriores; en especial en la materia de Electrotecnia.

Recomendaciones

Se recomienda que el alumno considere que la materia tratada en esta asignatura no se limita a los aspectos, que por condicionantes espacio/tiempo, son considerados en la impartición de la misma; y que, por lo tanto, un conocimiento profundo de la materia exige un estudio más amplio de los límites planteados.

Plan de Contingencia PLAN_CONTINGENCIA_23-24_MAQUINAS_ELECTRICAS.pdf

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
32029193Z	GARCIA	VAZQUEZ	CARLOS ANDRES	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
57146	4	SOS2	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57148	4	SOS4	SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
60410	2	CG01	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
60411	2	CG05	Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.	COMPETENCIA GENERAL
60412	2	CG03	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	COMPETENCIA GENERAL
60413	2	CG04	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.	COMPETENCIA GENERAL
60414	2	CG02	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL

ID/ Orden	Resultado
1	Conocer el funcionamiento y estructura interna de las máquinas eléctricas.
2	Conocer las distintas aplicaciones de las máquinas eléctricas.
3	Conocer los criterios para la selección de las distintas máquinas eléctricas.
4	Ser capaz de aplicar los criterios de selección de máquinas eléctricas en casos prácticos.
5	Adquirir conciencia de la necesidad de aplicar principios éticos respecto a los valores de sostenibilidad cuando como futuros profesionales se utilicen/diseñen sistemas basados en accionamientos eléctricos, con objeto de prevenir o reducir impactos negativos en el medio natural y social.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	30	Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral con estudio de casos y resolución de ejercicios y problemas. Se fomentará la participación del alumno, llegándose en ciertos casos a una exposición inversa, donde el profesor cuestiona el planteamiento inicial de los alumnos. Modalidad organizativa: Se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición de los contenidos de la materia. Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de los contenidos, con apoyo de video, simulaciones, programas y páginas web.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	12	Método de enseñanza-aprendizaje: Estudio de casos, resolución de ejercicios y problemas. Aprendizaje basado en la resolución de problemas y orientado a proyectos. Modalidad organizativa: Actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y a la adquisición de habilidades para resolver problemas. Se estimula el trabajo autónomo individual (en grupo) y la participación activa en el aula.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	18	Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio. Montaje de las prácticas, observación de los resultados, toma de medidas, cálculos y realización de memoria de actividades. Se requiere una participación activa del alumno. Aprendizaje colaborativo.
10	10	Actividades formativas no presenciales	80,00	Estudio autónomo del alumno para asimilar y comprender los conocimientos, y la preparación de las actividades de evaluación de la asignatura: exámenes, ejercicios/problemas y/o proyectos propuestos por el profesor. Trabajo en grupos reducidos mediante el aprendizaje basado en problemas, proyectos y cooperativo, para el estudio de casos propuestos, las memorias de prácticas de laboratorio y la resolución de ejercicios y problemas.
11	11	Actividades formativas de tutorías	5,00	Asistencia a tutorías individuales o en grupos muy reducidos, con el fin de resolver dudas sobre los conocimientos impartidos en clase o sobre la resolución de los ejercicios/problemas y/o proyecto propuestos.
12	12	Actividades de evaluación	5,00	Realización de pruebas de evaluación continua mediante el uso del Campus Virtual (el resto de actividades de evaluación a realizar de forma individual o en grupo aparecen recogidos en el apartado de sistema de evaluación).

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Evaluación continua mediante la realización de pruebas teórico-prácticas.	Se realizarán 3 pruebas de evaluación correspondientes a cada una de las principales máquinas que componen la asignatura. En cada una de estas pruebas se realizará una evaluación de contenidos teóricos mediante un cuestionario del campus virtual y una evaluación de la parte práctica, que se compondrá de la resolución en el aula de un problema de la máquina en cuestión y de los trabajos de evaluación (tareas del Campus Virtual), individuales y en grupo, que se realicen durante el estudio de la máquina en cuestión. Es necesario superar cada una de las pruebas independientemente, en caso contrario, el alumno podrá asistir a la convocatoria oficial de junio con las pruebas que tenga pendientes. En la convocatoria de septiembre el alumno asistirá a todas las pruebas de forma conjunta. En estas pruebas se incluirá siempre una evaluación de los ODS incluidos en los resultados de formación/aprendizaje de la asignatura.	60 %
2	Prácticas de laboratorio e informe de las mismas.	Realización de las prácticas de laboratorio de forma individual (en grupo). Durante su desarrollo el profesor observará el comportamiento y el trabajo del alumno. Se pretende que el alumno desarrolle el contenido de la memoria de prácticas a lo largo del desarrollo de estas, y solo queden los aspectos finales para terminar el informe requerido. Es necesario tener superadas las prácticas de laboratorio para poder aprobar la asignatura. Esto incluye la asistencia a todas las sesiones de prácticas y el apto del informe de prácticas (valoración del trabajo). En caso contrario, el alumno deberá examinarse de laboratorio en la convocatoria oficial.	15 %
3	Trabajo en grupo basado en ABP y en el aprendizaje colaborativo.	Resolución en grupos reducidos de problemas de las distintas máquinas eléctricas, en los que los alumnos pondrán en práctica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos de forma autónoma. Se valorará tanto la resolución del problema en sí, como su proceso. Desarrollo de trabajos de complemento y/o profundización en diferentes aspectos de las máquinas eléctricas, donde el alumno (grupo de alumnos) debe realizar una investigación y síntesis sobre un tema propuesto, y en algunos casos su exposición.	15 %
4	Seguimiento habitual del trabajo del alumno	Evaluación diacrónica, apreciación global cualitativa obtenida por parte del profesor al finalizar el semestre, en la que se subraya la valoración en relación a la situación personal del aprendizaje del alumno	10 %

Criterios de Evaluación

Como criterio general de evaluación, se establece que el alumno debe alcanzar las competencias establecidas para la asignatura y plasmadas en los resultados de aprendizaje establecidos.

La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante un sistema de evaluación global en convocatoria oficial según calendario académico o mediante un sistema de evaluación continua.

En el caso de evaluación global, las partes de que se compone la evaluación y su ponderación para obtener la calificación final será:

- Prueba escrita de evaluación de conocimientos teóricos (15%)
- Prueba escrita de evaluación de capacidad de resolución de problemas (70%)
- Realización de prueba práctica para la evaluación de las capacidades de trabajo en el laboratorio (15%)

En este caso, el alumno deberá superar en la convocatoria oficial correspondiente cada una de las partes de la evaluación con independencia, es decir, ha de superar todas y cada una de ellas (calificación igual o superior al 50% del máximo).

En cuanto al sistema de evaluación continua, la calificación final del alumno se obtendrá como suma ponderada de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas actividades recogidas en los procedimientos de evaluación. En este caso, la asignatura se considerará superada cuando se obtenga una valoración global superior a 5 puntos sobre 10 en cada una de ellas, teniendo presente los requisitos mínimos que se exponen en el procedimiento de calificación.

En la evaluación de las actividades se tendrá en cuenta:
- Claridad, coherencia y rigor en las respuestas.
- Calidad en la presentación de los ejercicios.
- Organización del trabajo experimental en el laboratorio.
- Claridad, coherencia y crítica de los resultados experimentales.
- Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
- Interpretación del enunciado y de los resultados, así como contrastar los órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
- Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
- Justificación de la estrategia seguida en la resolución.

Para cualquier interpretación del proceso de evaluación, recogido en esta ficha, se someterá a lo indicado en el Reglamento por el que se regula el Régimen de Evaluación de los Alumnos de la Universidad de Cádiz.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	1. Principios generales de las máquinas eléctricas. 1.1. Generalidades. 1.2. Aspectos constructivos. 1.3. Pérdidas. 1.4. Placa de características. 1.5. Clasificación. 1.6. El rol de las máquinas eléctricas en la consecucion de los ODS.
2	2. Transformadores de potencia. 2.1. Generalidades. 2.2. Teoría del transformador monofásico. 2.3. Transformacion de sistemas trifásicos. 2.4. Autotransformadores y transformadores de medida y protección.
3	3. Máquinas asíncronas. 3.1. Principios generales. 3.2. Principio de funcionamiento. 3.3. Circuito equivalente. 3.4. Ensayos, Potencias, Característica mecánica 3.5. Regímenes de funcionamiento. 3.6. Maniobras en motores asíncronos.
4	4. Máquinas síncronas. 4.1. Principios generales. 4.2. Principio de funcionamiento. 4.3. Análisis de la máquina síncrona. 4.4. Funcionamiento como alternador. Diagrama de límites. 4.5. Funcionamiento como motor.
5	5. Máquinas de corriente continua. 5.1. Principios generales. 5.2. Principio de funcionamiento. 5.3. Circuito equivalente. 5.4. La máquina de continua en servicio.

Bibliografía

Bibliografía Básica

- Máquinas Eléctricas. J. Fraile Mora. Ed. Garceta. 8º ed. 2016.
- Problemas de Máquinas Eléctricas. J. Fraile Mora y J. Fraile Ardanuy. Ed. Garceta. 2ª ed. 2015.

Bibliografía Específica

- Problemas resueltos de Máquinas Eléctricas. M. Gómez, G. Ortega, A. Bachiller. Thomson-Paraninfo. 2002.
- Máquinas eléctricas. J. Suarez, B. Miranda. Tórculo Edicions 1997.
- Máquinas eléctricas. J. Sanz Feito. PRENTICE HALL 2002.
- Máquinas eléctricas. S. J. Chapman. Ed. McGrawHill. 5ª ed. 2012.
- Máquinas eléctricas especiales. P. Santibañez, J. García. URV 1997.
- Transformadores de potencia, medida y protección. E. Ras. Ed. Marcombo. 7º ed. 1998.
- Ingeniería para el desarrollo sostenible: resumen. UNESCO.

Bibliografía Ampliación

-Teoría General de Máquinas Eléctricas. M. Cortés Cherta, J. Corrales Martín, A. Enseñat Badía. UNED 1995. 
- Curso moderno de máquinas eléctricas rotativas. M. Cortes Cherta. Tomos I a IV. Editores Técnicos Asociados. 1990-94.

Comentarios / Observaciones Adicionales

Esta asignatura debe ser requisito imprescindible para cursar Accionamientos Eléctricos, Centrales Eléctricas y Construcción y Ensayo de Máquinas Eléctricas. Por tanto, no debería permitirse al alumno matricularse de estas sin haberlo hecho previamente de Máquinas Eléctricas.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 10619025 - MÁQUINAS ELÉCTRICAS equivalente a 10618025 - MÁQUINAS ELÉCTRICAS