Programa Docente de 10620021 - DIBUJO INDUSTRIAL equivalente a 10618021 - DIBUJO INDUSTRIAL
- Idioma
- Modo Impartición
- Nivel Requerido
| Documento | Primer Apellido | Segundo Apellido | Nombre | Categoria | Coordinador |
|---|---|---|---|---|---|
| 25589193Z | GOMEZ | CABRERA | RAQUEL | PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A | |
| 31827430F | GUERRERO | SANTOS | PEDRO LUIS | PROFESOR TITULAR ESCUELA UNIV. | |
| 31853106S | TORREGROSA | MARTINEZ | ANTONIO VICENTE | PROFESOR COLABORADOR |
| Id. Compentencia | Orden | ID | Resultado formación y aprendizaje | Competencia |
|---|---|---|---|---|
| 27100 | 4 | CT1 | Capacidad para la resolución de problemas. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 27101 | 4 | CT4 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 27102 | 4 | CT7 | Capacidad de análisis y síntesis | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 27103 | 4 | CT10 | Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 27104 | 4 | CT11 | Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 27105 | 4 | CT12 | Capacidad para el aprendizaje autónomo y profundo. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 27109 | 2 | CG1 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas. | COMPETENCIA GENERAL |
| 27110 | 2 | CG2 | Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en la competencia CG01 | COMPETENCIA GENERAL |
| 27111 | 2 | CG5 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos. | COMPETENCIA GENERAL |
| 27112 | 3 | OB01 | Conocimientos y capacidades para la realización e interpretación de planos y esquemas en el ámbito industrial | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 31950 | 2 | CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | COMPETENCIA GENERAL |
| 42229 | 4 | CT15 | Capacidad para interpretar documentación técnica | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 42230 | 4 | CT20 | Capacidad para trabajar en un equipo de carácter multidisciplinar | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 42231 | 4 | CT21 | Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| ID/ Orden | Resultado |
|---|---|
| 1 |
Adquirir la capacidad de leer o interpretar correctamente un plano, gráfico o esquema de ingeniería. |
| 2 |
Dominar las técnicas necesarias para poder realizar adecuadamente planos, gráficas o esquemas. |
| 3 |
Conocer el vocabulario, símbolos y normas propias de la Expresión Gráfica en la Ingeniería. |
| Tipo actividad formativa | Código | Descripción | Horas | Detalle |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 01 | Teoría | 18 |
Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de los contenidos. Como estratégia didáctica la exposición verbal y gráfica sobre pizarra, apoyándose en cañón, modelos materiales y entornos multimedia. |
| 3 | 03 | Prácticas de informática | 6 |
Sesiones académicas prácticas de informática: exposición de las lineas generales para la utilización de herramientas y aplicaciones informáticas empleadas para el desarrollo de las clases. Resolución de ejercicios prácticos de aplicación inmediata. Sesiones de trabajo en grupo en aula de informática. |
| 4 | 04 | Prácticas de taller/laboratorio | 36 |
Método de enseñanza-aprendizaje: breve |
| 10 | 10 | Actividades formativas no presenciales | 86,00 |
Estudio autónomo del alumno para asimilar y comprender los conocimientos, así como la realización de láminas propuestas por el profesor. Aprendizaje en el que el alumno ha de organizar de la manera más conveniente y provechosa su trabajo. |
| 12 | 12 | Actividades de evaluación | 4,00 |
Realización de examen final con una parte teórica a base de un test y otra de ejercicios prácticos, donde el alumno pondrá a prueba los conocimientos adquiridos durante el período de formación tanto teórica como práctica. |
Procedimientos de Evaluación
| ID/ Orden | Tarea / Actividad | Medios, Técnicas e Instrumentos | Ponderación |
|---|---|---|---|
| 1 |
Realización de examen teórico-práctico. |
Instrumentos manuales de dibujo técnico, así como formatos normalizados en tamaño y gramaje, según normas UNE. |
90 % |
| 2 |
Realización de ejercicios prácticos en las horas de prácticas de problemas, y en horas de trabajo personal, a medida que se vayan impartiendo uno o varios temas. Obligatoriedad de presentar las láminas. de prácticas. |
Instrumentos manuales de dibujo técnico, así como formatos normalizados en tamaño y gramaje, según normas UNE. |
5 % |
| 3 |
Realización de examen práctico de diseño asistido, mediante herramientas informáticas. |
Software CAD en Aula de informática y/o software en versiones educativas o de formación. |
5 % |
| ID/ Orden | Temario | Descripción |
|---|---|---|
| 1 |
1.-Introducción al Dibujo Técnico Industrial. Formas Industriales y sus Representaciones Normalizadas |
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| 2 |
2.-Acotación |
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| 3 |
3.-Signos de Acabados Superficiales |
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| 4 |
4.-Tolerancias |
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| 5 |
5.-Elementos Constructivos: Uniones No Desmontables |
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| 6 |
6.-Elementos Constructivos: Uniones Desmontables |
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| 7 |
7.-Órganos de Máquinas |
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| 8 |
8.-Dibujo de Conjunto y Despiece |
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| 9 |
9.-Consideraciones Útiles para el Trazado del Dibujo Industrial. Simbología y Normalización |
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| 10 |
10.-Dibujo Asistido |