Programa Docente de 10620026 - ELECTRÓNICA ANALÓGICA equivalente a 10618033 - ELECTRÓNICA ANALÓGICA
- Idioma
- Modo Impartición
- Nivel Requerido
Documento | Primer Apellido | Segundo Apellido | Nombre | Categoria | Coordinador |
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31854832Q | GONZALEZ | DE LA ROSA | JUAN JOSE | CATEDRÁTICO/A DE UNIVERSIDAD | |
31867371C | PALOMARES | SALAS | JOSE CARLOS | PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD |
Id. Compentencia | Orden | ID | Resultado formación y aprendizaje | Competencia |
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61428 | 1 | EI02 | Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
61429 | 1 | EI06 | Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
37274 | 2 | CG1 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, | COMPETENCIA GENERAL |
37275 | 2 | CG3 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | COMPETENCIA GENERAL |
37276 | 2 | CG4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y | COMPETENCIA GENERAL |
37277 | 2 | CG6 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | COMPETENCIA GENERAL |
37278 | 2 | CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | COMPETENCIA GENERAL |
37279 | 2 | CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | COMPETENCIA GENERAL |
37280 | 2 | CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | COMPETENCIA GENERAL |
37281 | 2 | CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | COMPETENCIA GENERAL |
37282 | 4 | CT1 | Capacidad para la resolución de problemas | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
37283 | 4 | CT4 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
37284 | 4 | CT7 | Capacidad de análisis y síntesis | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
37285 | 4 | CT15 | Capacidad para interpretar documentación técnica | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
57146 | 4 | SOS2 | SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
57148 | 4 | SOS4 | SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
ID/ Orden | Resultado |
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1 |
Reconocer la importancia y el aporte que supone la utilización de la Electrónica en la actualidad y su importancia en el terreno de la industria para enriquecer su formación como profesional en cualquiera de las especialidades del grado. |
2 |
Análisis y diseño de sistemas electrónicos analógicos operativos. |
3 |
Capacidad para resolver problemas propios de la Electrónica, aprovechando los conocimientos transversales adquiridos de otras disciplinas científicas. |
4 |
Desarrollar habilidades de tipo práctico que le permitan dominar en un futuro la resolución de problemas reales propios de su especialidad y responsabilidad en el desarrollo de su profesión. |
Tipo actividad formativa | Código | Descripción | Horas | Detalle |
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1 | 01 | Teoría | 30 |
- Modalidad organizativa: clases teóricas. |
4 | 04 | Prácticas de taller/laboratorio | 18 |
- Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio. Se realizarán aplicando determinados procedimientos que aseguren conseguir los objetivos de desarrollo sostenible marcados como competencias transversales. |
8 | 08 | Teórico-Práctica | 12 |
- Modalidad organizativa: clases prácticas. |
10 | 10 | Actividades formativas no presenciales | 70,00 |
Trabajo autónomo del alumno para asimilar los conocimientos expuestos en las clases presenciales. |
11 | 11 | Actividades formativas de tutorías | 4,00 |
Atención personal al alumno (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura. |
12 | 12 | Actividades de evaluación | 4,00 |
- Examen final (ver Procedimiento de Evaluación). |
13 | 13 | Otras actividades | 12,00 |
Horas de trabajo autónomo del alumno y confección de la Memoria de prácticas. |
Procedimientos de Evaluación
ID/ Orden | Tarea / Actividad | Medios, Técnicas e Instrumentos | Ponderación |
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1 |
Memorias de Prácticas de Laboratorio |
Medida del aprovechamiento del trabajo en el laboratorio mediante exposición resumida acerca de la obtención de resultados teóricos preliminares, así como del procedimiento experimental seguido y los consecuentes resultados obtenidos. |
10 % |
2 |
Cuestionarios de Laboratorio |
Preguntas tipo test |
10 % |
3 |
Seminarios, Trabajos y/o Problemas |
- Seminarios, conferencias o jornadas técnicas que se realicen en el Centro y sean de interés para la titulación. - Trabajos sobre temas concretos de interés, o solucionario por el alumnado de lotes de problemas sobre algunos aspectos importantes del temario. - Desarrollo de un proyecto consistente en el diseño de un circuito típico de electrónica analógica (montaje/simulación en formato prototipo y comprobación). |
10 % |
4 |
Examen o otras pruebas de evaluación |
Prueba escrita que consta de las siguientes partes: |
70 % |
ID/ Orden | Temario | Descripción |
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1 |
TEMA 1. INTRODUCCIÓN |
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2 |
TEMA 2. AMPLIFICACIÓN. AMPLIFICADORES 2.1. Introducción. |
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3 |
TEMA 3. EL AMPLIFICADOR OPERACIONAL. ANÁLISIS 3.1. Introducción. |
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4 |
TEMA 4. APLICACIONES LINEALES CON AMPLIFICADORES OPERACIONALES. 4.1. Introducción. |
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5 |
TEMA 5. APLICACIONES NO LINEALES DE LOS AMPLIFICADORES OPERACIONALES 5.1. El amplificador operacional como comparador. |
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6 |
TEMA 6. FILTROS 6.1. Introducción. |
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7 |
TEMA 7. OSCILADORES 7.1. Introducción. |
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8 |
TEMA 8. APLICACIONES 8.1. Introducción. |