Programa Docente de 10620029 - INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA equivalente a 10618036 - INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA

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Créd. teoría:

Créd. práctica:

Créd. ECTS:

Tipo Asignatura:

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Materia:

Curso:

Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

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Requisitos Previos

Es imprescindible que el alumno haya adquirido las competencias correspondientes a las materias del primer curso, tales como Física I, Física II, Cálculo y Álgebra. Asimismo, y consecuentemente, es imprescindible haber adquirido las competencias propias del segundo curso, ligadas a las materias de Electrónica y Automática. También es crucial haber adquirido las competencias de las materias del primer semestre: Electrónica Analógica, Electrónica Digital y Regulación Automática.

Recomendaciones

El alumno debe estudiar y trabajar de forma continuada sobre los contenidos de la asignatura, de manera que el esfuerzo y la constancia se convierten en variables claves para la superación de esta materia. La combinación de los trabajos práctico y teórico debe ser sincronizada, de acuerdo con la planificación establecida entre ambos conjuntos de actividades. Asimismo, sería interesante mantener tutorías presenciales y/o virtuales/electrónicas con frecuencia.

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
57145	4	SOS1	SOS1 - Competencia en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57146	4	SOS2	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
60283	2	CG03	CG04 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA GENERAL
60284	3	CT01	CT02 - Trabajo autónomo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
60285	2	CG01	CG01 - Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.	COMPETENCIA GENERAL
60286	4	CB01	CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA BÁSICA
60287	1	CE02	EI05 - Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica	COMPETENCIA ESPECÍFICA
60348	3	CT02	CT03 - Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
60349	1	CE01	EI05 - Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica	COMPETENCIA ESPECÍFICA
60350	4	CB04	CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA BÁSICA
60351	4	CB02	CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA BÁSICA
60352	4	CB03	CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA BÁSICA
60353	2	CG02	CG03 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA GENERAL
60354	2	CG04	CG06 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento	COMPETENCIA GENERAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de manejar instrumentos electrónicos de medida en el ámbito de la ingeniería industrial en electrónica
2	Conformar equipos electrónicos de medida en base a sensores, transductores y circuitos electrónicos de adquisición de señales
3	Capacidad para interpretar los resultados de los equipos electrónicos de medida industriales, así como de los sensores y transductores empleados en la industria.

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	30	-Modalidad organizativa: clases teóricas. -Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. - Desarrollo conceptual del programa tomando como referencia las prácticas de Laboratorio.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	18	Realización de prácticas en el laboratorio de Electrónica sobre las que pivotará el desarrollo teórico del programa. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos y montaje de circuitos y/o simulación por ordenador. La actividad estará orientada a pequeños grupos con el material e instrumentación adecuados y secuenciada mediante un guión conocido a priori. Según cada tipo de experiencia, puede requerirse que el alumno trabaje aportando una serie de resultados previos antes de la realización de la experiencia para proceder a su comprobación, o, -en otros casos.- confección de un análisis posterior en función de los resultados instrumentales obtenidos de la experimentación. Dichos resultados y sus conclusiones formarán parte de la evaluación continua del alumnado en esta actividad de tipo práctico.
8	08	Teórico-Práctica	12	Resolución de problemas y casos prácticos utilizando en su caso diferentes técnicas para conseguir los mejores resultados prácticos.
10	10	Actividades formativas no presenciales	82,00	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura.
11	11	Actividades formativas de tutorías	4,00	Atención personal (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	12	Actividades de evaluación	4,00	Examen final (ver Procedimiento de Evaluación). - En esta actividad formativa se puede contemplar la realización de controles optativos si así lo requiriesen los contenidos. Se realizará asimismo un examen de prácticas de laboratorio.

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Evaluación competencias prácticas	Evaluación continua de la actividad desarrollada en las clases experimentales, a partir de los resultados que de cada práctica aporte el alumno, así como de unos test de conocimientos que se realizan después de prácticas.	20 %
2	Evaluación competencias teóricas	Prueba de conocimientos sobre la asignatura, que (según permita la evolución de la docencia) se realizará en varias partes o en un único acto de evaluación. Esta prueba puede incluir problemas conceptuales (numéricos), cuestiones de respuesta corta y/o test de conocimiento multi-respuesta con penalización.	70 %
3	Actitud del estudiante	Dentro de este apartado se valorará la participación del estudiante en clase (intervención activa, respuesta a preguntas, participación en discusiones, etc.), la participación en actividades de evaluación adicionales, el desarrollo de trabajos propuestos. Para obtener el punto, se debe demostrar una actitud proactiva (participando, desarrollando los trabajos de forma adecuada). Se podrá obtener el punto participando en varias de las actividades con una muy buena actitud, o participando en todas, de forma adecuada (el mero hecho de entregar un trabajo, si no cumple los mínimos, no aportará	10 %

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	TEMA 1. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS DE MEDIDA	1. Introducción. 2. Características estáticas y dinámicas de los instrumentos electrónicos: límites operativos en multímetros digitales y equipos de adquisición de señales. 3. Errores
2	TEMA 2. OSCILOSCOPIOS	1. Definiciones 2. Estructura interna 3. Osciloscopio Analógico/digital 4. Sonda 5. Equipos similares 6. Características 7. Uso del osciloscopio
3	TEMA 3. MUESTREO Y CUANTIFICACIÓN	1. Cuantificación 2. Cuantificación uniforme, muestrear e interpretar. 3. Muestreo, situaciones 4. Aliassing 5. Sistemas de adquisición
4	TEMA 4. FRECUENCÍMETROS Y CONTADORES	1. Componentes 2. Frecuencímetro 3. Periodímetro 4. Frecuencia de cruce 5. Promediado de periodos 6. Cociente de frecuencias 7. Intervalo de tiempos 8. Totalizador 9. Modo Recíproco
5	TEMA 5. MULTÍMETRO	1. Introducción 2. Representación 3. Voltímetro 4. Amperímetro 5. Medida AC/CA, concepto trueRMS 6. Óhmetro 7. Uso del multímetro 8. Otros modos de medida
6	TEMA 6. COMUNICACIONES EN INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS	1. Medios de transferencia de información 2. Tipos de comunicación 3. Configuración de instrumentos 4. Envío de información
7	TEMA 7. COMUNICACIONES EN INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS	1. Medios de transferencia de información 2. Tipos de comunicación 3. Configuración de instrumentos 4. Envío de información
8	TEMA 8. CONVERSIÓN DIGITAL/ANALÓGICA Y ANALÓGICA/DIGITAL	1. CDA principios 2. CDA de resistencias ponderadas. 3. Convertidor R-2R. 4. Convertidores analógico/digital (CAD). 5. CAD de doble rampa. 6. CAD de aproximaciones sucesivas. 7. CAD de comparadores en paralelo. 8. CAD en serie o Pipeline 8. CAD sigma-delta.
9	TEMA 9. INTRODUCCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS SENSORES Y TRANSDUCTORES	1. Clasificación. 2. Sensores no lineales. Linealización. 3. Causas de la no linealidad. 4. Condición de linealidad. Ejemplo del NTC.
10	TEMA 10. TRANSDUCTORES	1. Desplazamiento lineal 2. Desplazamiento angular 3. Temperatura 4. Aceleración 5. Presión 6. Flujo 7. Nivel

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