UniversidaddeCádiz

El planteamiento metodológico de la materia está orientado a la motivación y creación de sinergias participativas, a la vez que a la introducción en un saber científico.
Cada bloque temático irá acompañado de una o varias prácticas que incidirán en los aspectos teóricos tratados. La dinámica de trabajo de la asignatura incluirá actividades variadas según se indica a continuación.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS PRESENCIALES:

- Presentaciones multimedia por parte de las docentes sobre contenidos teórico-prácticos de la asignatura.
- Actividades de exploración de ideas, de debate y discusión en torno a aspectos relativos a los contenidos de la materia.
- Análisis y resolución de supuestos prácticos.
- Búsqueda de sitios web relacionados con el ámbito profesional.
- Análisis de la ley educativa vigente.
- Ejemplificación y análisis de diferentes tipologías de actividades para la e/a de la LEX (role-plays, juegos, debates etc.)
- Método de Casos (Harvard)
- Familiarización con material didáctico variado. Análisis de libros de texto y materiales curriculares.
- Visionado de documentos audiovisuales.
- Diseño de rúbricas y pruebas para e/a de la LEX.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS NO PRESENCIALES:

- Lectura y análisis de literatura científica
- Análisis y lectura de la legislación educativa vigente
- Preparación de mapa conceptual interactivo sobre Bloque I
- Elaboración de diseños y propuestas didácticas
- Elaboración de rúbricas y pruebas de evaluación.
- Realización de supuestos prácticos y tareas prácticas sobre contenidos cursos.
- Elaboración de videotutoriales.
- Creación de un banco de recursos de DLEX.
- Participación en el campus virtual (foros, chats, etc.)
- Estudio de los contenidos teóricos de la asignatura.
- Visionado de vídeos para trabajar algunos contenidos con el método "Flipped Classroom".

Tutorías presenciales y virtuales

- Mapa conceptual digital con herramienta XMind8 sobre bloque I (Análisis curricular del Área) (Tarea Individual)
- Diseño y elaboración de propuestas didácticas del Área LEX para ESO, Bachillerato o EOI. (Tarea Individual)
- Creación de video tutoriales para la didáctica de las destrezas lingüísticas (escuchar, hablar, leer y escribir)
(Tarea en pareja)
- Diseño y elaboración de Dosieres de recursos y materiales para la enseñanza de los diferentes componentes de la LEX (gramática, vocabulario y pronunciación) (Tarea grupal)
- Análisis y reflexión sobre el tratamiento de los aspectos socioculturales de la LEX en los libros de texto de ESO, Bachillerato o EOI (Tarea individual)
- Diseño y elaboración de instrumentos y pruebas de evaluación. (Tarea individual)