Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
28687795X	CARDENAS	LEAL	JOSE LUIS	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
75249920S	EGEA	GONZALEZ	MARIA ISABEL	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
45325250R	LOPEZ	GARCIA	PATRICIA	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A
47207245K	MORALES	GAROFFOLO	ANTONIA ISABEL	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A
31264435Y	RAMOS	LERATE	INMACULADA CONCEPCIÓN	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
28755936W	VAZQUEZ	LOPEZ-ESCOBAR	AGUEDA	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
22473	3	B02	Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería	COMPETENCIA ESPECÍFICA
38102	2	CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
38103	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
38104	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	COMPETENCIA GENERAL
38105	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	COMPETENCIA GENERAL
38106	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL
38107	4	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de explicar de manera comprensible los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Mecánica y la Termodinámica, utilizando las magnitudes y unidades adecuadas
2	Capacidad para resolver problemas de Física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés para la ingeniería
3	Analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	40	- Modalidad organizativa: clases teóricas. - Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se explican los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	10	- Modalidad organizativa: clases prácticas. - Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de ejercicios y problemas. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se discuten y resuelven problemas en los que se aplican los distintos conceptos, principios, teoremas y leyes físicas impartidas en las clases teóricas.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	10	- Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se realizan las prácticas de laboratorio en pequeños grupos (3-5 alumnos) de acuerdo con los guiones entregados, tomando los alumnos los datos experimentales necesarios y presentando cada grupo un informe de cada práctica, respondiendo a las cuestiones planteadas
10	10	Actividades formativas no presenciales	78,00	- Modalidad organizativa: estudio y trabajo individual/autónomo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de los contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura (70 horas). - Modalidad organizativa: estudio y trabajo en grupo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el trabajo en grupo para la elaboración de los informes de prácticas de laboratorio, así como, de cualquier tipo de trabajo que se pueda proponer a lo largo del semestre (8 horas)
11	11	Actividades formativas de tutorías	5,00	Modalidad organizativa: tutorías. En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye la resolución de dudas y la orientación a nivel formativo de los alumnos. Esta actividad podrá ser realizada de forma que la atención sea individual o en pequeños grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u orientación.
12	12	Actividades de evaluación	7,00	En esta actividad formativa se incluyen: - Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de duración aproximadamente que consta de problemas con posibles cuestiones teóricas. - Informes de prácticas de laboratorio: Al finalizar el periodo de prácticas de laboratorio, cada grupo de alumnos, entregará un informe detallado con los resultados y cuestiones planteadas de todas las prácticas que haya realizado, así como, todos los alumnos deberán responder el test individual con contenidos de Movimiento Armónico Simple (MAS) propuesto en el campus virtual .

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examen final	Prueba escrita de resolución de problemas con posibles cuestiones teóricas y con una escala de valoración para los distintos apartados de la misma.	85 %
2	Prácticas de laboratorio	Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio de acuerdo con los guiones entregados y valoración crítica de los informes presentados de cada práctica, así como, valoración del test con contenidos de MAS propuesto en el campus virtual.	15 %

Criterios de Evaluación

- Prácticas de laboratorio:
En esta actividad será obligatoria la asistencia y presentación de los informes de cada práctica, así como, la realización de un test individual con contenido de Movimiento Armónico Simple (MAS) propuesto en el campus virtual. Cada informe y el test, se puntuará sobre un máximo de 10 y se obtendrá la nota media aritmética. Si no se cumplen las condiciones anteriormente citadas, la calificación de prácticas de laboratorio será cero. En los informes se valorará la claridad y presentación de los mismos así como la adecuación de los resultados obtenidos. Para aprobar las prácticas (y por tanto la asignatura) es obligatorio entregar todos los informes, realizar el test del campus virtual y haber obtenido una puntuación media mínima de 5 puntos.

- Examen final:
Se puntuará sobre un máximo de 10 puntos. Se valorará la presentación y coherencia de los resultados obtenidos, así como la justificación de las hipótesis planteadas y los procedimientos empleados en la resolución de los problemas y de las posibles cuestiones teóricas planteadas. Para aprobar el examen final (y por tanto la asignatura) es requisito obligatorio haber obtenido una puntuación mínima de 5 puntos.

CONVOCATORIAS:
El sistema de evaluación será el mismo para todas las convocatorias ordinarias (febrero, junio y septiembre) y extrordinaria (diciembre).

CALIFICACIÓN FINAL: El tipo de evaluación es mixta.
*Si no se realiza el examen final, la calificación final de la asignatura será "No Presentado".
*Si se aprueba tanto el examen final como las prácticas de laboratorio, la calificación final será: 85% calificación del examen final + 15% calificación de prácticas de laboratorio.
*Si no se aprueba ni el examen final ni las prácticas de laboratorio, la calificación final será: 85% calificación del examen final + 15% calificación de prácticas de laboratorio.
*Si no se aprueba el examen final o las prácticas de laborarorio, pueden presentarse dos opciones:
        1. Que tras aplicar porcentaje  (85% calificación del examen final + 15% calificación de prácticas de laboratorio), la califiación resultante no llegue al 5: en este caso dicha califiación resultante será la que aparecerá en el acta final de la asignatura.
        2. Que tras aplicar porcentaje  (85% calificación del examen final + 15% calificación de prácticas de laboratorio), la califiación resultante iguale o supere el 5: en este caso, aunque al aplicar porcentaje se llegue al 5, como no cumple el requisito de aprobar tanto la teoría como la práctica, la calificación que aparecerá en el acta final de la asignatura será 4.5.

EVALUACIÓN GLOBAL:
En caso de solicitar una evaluación global de la asignatura, la prueba de evaluación constará de dos partes:
A. Prueba escrita de resolución de problemas con posibles cuestiones teóricas y con una escala de valoración para los distintos apartados de la misma.
B. Prueba escrita y/o con ordenador con cuestiones relacionadas con las prácticas de laboratorio.
Cada parte (A y B) se puntuará con un máximo de 10 puntos. Para aprobar la evaluación global es requisito obligatorio haber obtenido una puntuación mínima de 5 puntos en cada parte. En dicho caso, la calificación final será: 85% calificación de la parte A +15% calificación de la parte B.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA. Cálculo vectorial.
2	TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA. Conceptos generales. Estudio de movimientos.
3	TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA. Principios de Newton. Trabajo y energía.
4	TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS. Estudio general. Choques.
5	TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. Rotación del sólido rígido.
6	TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA. Calor y temperatura. Transformaciones termodinámicas.
7	LABORATORIO: Prácticas de laboratorio.

Bibliografía

Bibliografía Básica

M. Alonso, E. J. Fin. Física. Addison-Wesley.

Raymond A. Serway, John W. Jewett Jr. Física para Ciencias e Ingenierías. Volumen I. Thomson.

Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Roger A. Freedman. Física Universitaria. Volumen 1. Pearson Educación.

Paul A. Tipler, Gene Mosca. Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 1. Reverté.

R. Magro Andrade, L. Abad Toribio, M. Serrano Pérez, A. I. Velasco Fernández, S. Sánchez Sánchez, J. Tejedor de las Muelas, Fundamentos de Física I (Mecánica, Fluidos y Termodinámica), García-Maroto Editores. 

A. Valiente Cancho, Física Aplicada - 151 Problemas útiles, García-Maroto Editores.

Félix A. González, la Física en problemas, Editorial Tébar-Flores.

S. Burbano de Ercilla, E. Burbano García, C. Gracia Muñoz, Física General, 32ª Edición, Ed. Tébar

S. Burbano de Ercilla, E. Burbano García, C. Gracia Muñoz, Problemas de Física General, 27ª Edición, Ed. Tébar






Bibliografía Específica

F. B. Beer, E. R. Johnston. Mecánica Vectorial para Ingenieros. Tomo I: Estática y Tomo II: Dinámica. McGraw-Hill.

A. Bedford, W. Fowler. Mecánica para Ingeniería: Estática. Addison-Wesley Iberoamericana. 

A. Bedford, W. Fowler. Mecánica para Ingeniería: Dinámica. Addison-Wesley Iberoamericana. 

E. W. Nelson, C., L. Best, W. G. McLean. Mecánica Vectorial: Estática y Dinámica. Serie Schaum. McGraw-Hill.

J. L. Peris. Curso de Termodinámica. Alhambra.

J. L. Cárdenas Leal. Una aproximación a los problemas de la Cinemática. Copistería San Rafael.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21716003 - FÍSICA I