Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
24260704M	BOLIVAR	PEREZ	MIGUEL ANGEL	PROFESOR ASOCIADO
44047696M	DIAZ	CANO	IGNACIO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A
24258401W	ORTEGA	MOLINA	FRANCISCO DAMIAN	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
22475	3	B03	Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
38114	2	CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
38115	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
38116	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	COMPETENCIA GENERAL
38117	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	COMPETENCIA GENERAL
38118	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL
38119	4	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de aplicar conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	36	MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y prácticas de aula. MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método expositivo/lección magistral. Resolución de ejercicios y problemas.
3	03	Prácticas de informática	24	MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases prácticas. Prácticas de informática. METODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios y problemas. Se proponen una serie de ejercicios prácticos que deberán ser realizados por los alumnos durante las sesiones prácticas. Podemos distinguir dos tipos de ejercicios: - los orientados a enseñar el manejo de software para la redacción de informes, la realización de cálculos, la presentación de información o/y la gestión de bases de datos. - los enfocados a iniciar al alumno en el diseño de algoritmos y programación en un lenguaje de alto nivel.
10	10	Actividades formativas no presenciales	86,00	Estudio individual o en grupo sobre los contenidos de la materia. Actividades académicas dirigidas no presenciales coordinadas. Desarrollo coordinado de aplicaciones informáticas aplicadas un problema específico relacionados con la asignatura.
11	11	Actividades formativas de tutorías	2,00	Atención personal al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	12	Actividades de evaluación	2,00	Examen final (ver Procedimiento de Evaluación).

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
2	Pruebas prácticas de progreso	Ejercicios prácticos de programación con ordenador / Rúbrica de valoración de ejercicios prácticos de programación.	80 %
3	Test de conocimientos básicos	Test / Escala de valoración de tests.	20 %

Criterios de Evaluación

En esta asignatura se emplea un método de evaluación continua.

A lo largo del cuatrimestre el alumno realizará diversas pruebas para la evaluación de resultados de las actividades de aprendizaje. La nota correspondiente a la evaluación continua del alumno será obtenida de la siguiente forma: 

Nota = Test de Conocimientos Básicos*0.2 + Pruebas prácticas de Progreso*0.8

Aquellos alumnos que no superen la evaluación continua (o que habiéndola superado quieran subir su nota), tendrán que presentarse a las convocatorias oficiales del curso académico cuyo examen valdrá el 100% de la calificación y que consistirá en una prueba teórica (25%) y una prueba de programación  (75%).

En la evaluación final será necesario tener al menos un 4 en cada una de las dos partes (teoría y prácticas). En caso contrario, la calificación final será el mínimo entre 4,9 y la media final.

En la evaluación continua será necesario tener al menos un 4 en la última prueba práctica de progreso (examen de programación). En caso contrario, la calificación final será el mínimo entre 4,9 y la media final.

EVALUACIÓN GLOBAL:
Siguiendo la normativa de la Universidad de Cádiz, el alumnado podrá solicitar la evaluación global. Este mecanismo proporcionará al alumnado la posibilidad de alcanzar la máxima calificación posible mediante un examen y/o ejercicios de carácter práctico acordados en el momento de la solicitud.convocatoria de diciembre. 
En la convocatoria extraordinaria de diciembre podrán concurrir aquellos estudiantes que les resten 40 créditos o menos (incluido el TFG) para finalizar sus estudios (con independencia de que hayan cursado o no la asignatura previamente). Estos alumnos tienen derecho a realizar un examen de 10 puntos si solicitan la evaluación global.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	MÓDULO DE PRÁCTICAS 1: Aplicaciones informáticas en ingeniería.
2	MÓDULO DE PRÁCTICAS 2: Desarrollo de programas en un lenguaje de alto nivel: Variables, constantes y operaciones básicas (lectura, escritura y asignación). Estructuras selectivas y repetitivas. Programación modular. Tipos de datos estructurados.
3	MÓDULO TEÓRICO 1: EL ORDENADOR. Definiciones. Funcionamiento básico del ordenador. El ordenador central y periféricos.
4	MÓDULO TEÓRICO 2: EL SOFTWARE. Sistemas operativos. Lenguajes de programación. Bases de datos. Aplicaciones informáticas.
5	MÓDULO TEÓRICO 3: FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN. Introducción al Ciclo de Vida del Software. Algoritmo: Concepto, elementos y representación. Programación estructurada. Diseño descendente (Top-down). Arrays. Introducción a un lenguaje de programación.

Bibliografía

Bibliografía Básica

Date, C.J. (2004). Introducción a los sistemas de bases de datos. Octava Edición. Pearson Educación.

Galindo Gómez, J., Rodríguez Corral, J.M., Yáñez Escolano, A. y otros (1996). Fundamentos Informáticos. Servicio de Publicaciones de la UCA.

Galindo, J., Rodríguez, J.M. (2006). Aprendiendo C. Tercera edición revisada y ampliada. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz.

Glenn Brookshear, J. (2012). Introducción a la Computación. 11ª edición. Pearson Educación. 

Joyanes Aguilar, L. (2014). Fundamentos generales de la programación McGraw-Hill.

Joyanes Aguilar, L. (2005). Programación en C (2ªed.), McGraw-Hill.

Joyanes Aguilar, L. (2002). Programación en C. Libro de Problemas. McGraw-Hill.

Prieto Espinosa, A., Lloris Ruiz, A., Torres Cantero, J.C. (2006). Introducción a la Informática. McGraw-Hill.

Prieto Espinosa, A., Prieto Campos, B. (2005). Conceptos de Informática.McGraw-Hill.

Rodríguez Corral, J.M., Galindo Gómez, J. (2006). Aprendiendo C. Servicio de Publicaciones de la UCA

Virgós, F., Segura, J. (2008). Fundamentos de Informática en el Marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior. McGraw-Hill

Zahonero Martínez, I., Joyanes Aguilar, L. (2005). Programación en C. McGraw-Hill.

Bibliografía Ampliación

Elmasri, R. y Navathe, S.B. Fundamentos de sistemas de bases de datos. Cuarta Edición. Pearson Educación.

Galindo, J., Lloret, I., Sánchez, P.J. y Turias, I (1997). Ejercicios Resueltos de Programación C. Servicio de Publicaciones de la UCA.

Kernighan, B.W. y Ritchie, D.M.(1991). El lenguaje de Programación C. Segunda Edición. Prentice Hall.

Kernighan, B.W. y Ritchie, D. (1988). The c programming lenguage, PrenticeHall.

Schildt, H. (2001). C. Guía de Autoenseñanza. Segunda Edición. McGraw-Hill.

Stallings, W. (2005). Sistemas operativos. Aspectos internos y principios de diseño. Quinta Edición. Pearson Prentice Hall.

Tanenbaum, A.S. (2002). Sistemas operativos modernos. Tercera edición. Pearson Educación, 2009.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21716007 - FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA