Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
24258401W	ORTEGA	MOLINA	FRANCISCO DAMIAN	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
22897	3	OP01	Capacidad para la creación de materiales digitales.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23078	2	CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
23079	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
23080	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	COMPETENCIA GENERAL
23081	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	COMPETENCIA GENERAL
23082	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL
23085	2	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes.	COMPETENCIA GENERAL

ID/ Orden	Resultado
1	Conocimientos de las diferentes herramientas para la elaboración y edición de medias.
2	Capacidad de aplicar los recursos digitales generados para la presentación de proyectos e ideas.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	30	MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas. MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método expositivo/lección magistral. Lecturas y resolución de ejercicios y problemas. En ellas el profesor expone las competencias y objetivos a alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un tema. Se resuelven problemas basados en ejemplos concretos con la finalidad de afianzar los contenidos de las clases teóricas. Se realiza un seguimiento temporal de la adquisición de conocimientos a través de preguntas en clase, cuestionarios y actividades evaluables.
3	03	Prácticas de informática	30	MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases prácticas. Prácticas de informática. METODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Resolución de ejercicios y problemas. Se proponen una serie de ejercicios prácticos que deberán ser realizados por los alumnos durante las sesiones prácticas.
10	10	Actividades formativas no presenciales	86,00	MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo individual/autónomo MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Contrato de aprendizaje. Trabajo realizado por el alumno mediante el estudio individual y el trabajo autónomo para comprender los contenidos impartidos en teoría, la resolución de ejercicios y problemas y la realización de búsquedas bibliográficas. Todo este proceso contará con la supervisión del profesor.
12	12	Actividades de evaluación	4,00	Pruebas de progreso periódicas para la evaluación continua de la teoría. Examen final para los alumnos que no superen la evaluación continua. Las pruebas de progreso periódicas se realizarán en horario de clase presencial. Entrega de trabajos para la evaluación de la parte práctica. Los trabajos prácticos incluyen uno o varios proyectos obligatorios para superar la asignatura.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Entrega de trabajos.	Rubrica. Se valorará: - Cumplimiento de las diferentes actividades en plazo y/o forma. - Correcta expresión escrita. - Claridad y precisión en el proceso de resolución de ejercicios. - Corrección en la solución de los problemas. - Adecuada aplicación de los conocimientos teóricos a la práctica. - Correcta integración de los elementos multimedia. - Correcta estructuración y legibilidad del código. - Fidelidad de las actividades a los pasos de los guiones de prácticas.	40 %
3	Pruebas parciales de progreso	- Cuestionarios teóricos - Actividades teórico-prácticas	50 %
4	Actividades complementarias	- Actividades voluntarias - Participación en el aula virtual - Participación en la evaluación entre iguales de los trabajos	10 %

ID/ Orden

Tarea / Actividad

Medios, Técnicas e Instrumentos

Ponderación

Entrega de trabajos.

Rubrica.

Se valorará:

- Cumplimiento de las diferentes actividades en plazo y/o forma.
- Correcta expresión escrita.
- Claridad y precisión en el proceso de resolución de ejercicios.
- Corrección en la solución de los problemas.
- Adecuada aplicación de los conocimientos teóricos a la práctica.
- Correcta integración de los elementos multimedia.
- Correcta estructuración y legibilidad del código.
- Fidelidad de las actividades a los pasos de los guiones de prácticas.

40 %

Pruebas parciales de progreso

- Cuestionarios teóricos
- Actividades teórico-prácticas

50 %

Actividades complementarias

- Actividades voluntarias
- Participación en el aula virtual
- Participación en la evaluación entre iguales de los trabajos

10 %

Criterios de Evaluación

En esta asignatura se aplica un método de evaluación continua.

Para aprobar la asignatura es obligatorio superar la teoría y las prácticas:

- Teoría: Calificación 5 en el test final ("examen final de teoría") o calificación 5 de media en los cuestionarios y actividades teórico-prácticas de la evaluación continua ("pruebas parciales de progreso"). Mínimo un 3 para hacer medias.

- Prácticas: Calificación 5 en la media ponderada de los proyectos prácticos ("entrega de trabajos"). Mínimo un 3 para hacer medias. La ponderación variará en función de la importancia de cada actividad.

Si no se supera alguna de las partes anteriores la calificación máxima final será 4.

En el apartado de Actividades Académicas se podrá valorar la participación del estudiante en los foros, la realización de actividades voluntarias o/y la participación en la evaluación entre iguales de los trabajos (Actividades complementarias).

Las actividades académicas, las pruebas de progreso y los trabajos se calificarán con 0 si no se entregan en el plazo establecido por el profesor.

El estudiante puede seguir dos caminos:

1. EVALUACIÓN CONTINUA

La calificación se obtendrá con la siguiente fórmula:

50% teoría y 50% prácticas. Las prácticas se desglosan en 20% actividades académicas y 80% de la media ponderada de los proyectos prácticos.

2. EVALUACIÓN FINAL

La calificación se obtendrá con la siguiente fórmula:

50% teoría y 50% prácticas. La calificación de prácticas es la media ponderada de los proyectos prácticos.

EVALUACIÓN GLOBAL:
Siguiendo la normativa de la Universidad de Cádiz, el alumnado podrá solicitar la evaluación global. Este mecanismo proporcionará al alumnado la posibilidad de alcanzar la máxima calificación posible mediante un examen y/o ejercicios de carácter práctico acordados en el momento de la solicitud.

CONVOCATORIA DE DICIEMBRE:
En la convocatoria extraordinaria de diciembre podrán concurrir aquellos estudiantes que les resten 40 créditos o menos (incluido el TFG) para finalizar sus estudios (con independencia de que hayan cursado o no la asignatura previamente). Estos alumnos tienen derecho a realizar un examen de 10 puntos si solicitan la evaluación global.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	MÓDULO PRÁCTICO 1: Elaboración de materiales digitales • Edición de imágenes digitales. Mapas de bits, vectoriales y 3D. • Animación. • Audio. • Vídeo.
2	MÓDULO PRÁCTICO 2: Documentos para la Web y dispositivos móviles • Jerarquía y estilos. HTML5 y CSS3. • Responsive Web Design. • Authoring: Editores y frameworks.
3	MÓDULO PRÁCTICO 3: Presentaciones y libros electrónicos • Integración de medias digitales. • Presentaciones eficaces. Formatos. • Formatos de libros electróncios.
4	MÓDULO TEÓRICO 1: Multimedia 1. Multimedia. Interactividad. Multimedia offline y online. 2. Texto. Tipografía. 3. Imágenes bitmaps, vectoriales y 3D. Digitalización y producción de imágenes. 4. Audio analógico y digital. Formatos. 5. Animaciones. Tipos, formatos y técnicas de animación. 6. Video. Contenedores y formatos. Edición. subtitulado.
5	MÓDULO TEÓRICO 2: Diseño y composición. 1. Diseño y equilibrio visual. 2. Soporte y formato 3. Visualización de la información 4. Interacción persona ordenador (HCI) 5. Diseño de la Interfaz
6	MÓDULO TEÓRICO 3: Producción y difusión multimedia 1. Objetivos y guión. 2. Presupuesto 3. Pototipos, mockups o wireframes 4. Producción. 4.1. Authoring. Software de autoría, editores y frameworks. 4.2. Separación de contenidos y estilos. 4.3. Lenguajes de marcado y hojas de estilos. Estándares Web. 5. Integración 6. Pruebas 7. Difusión 7.1. Difusión offline. Soportes. 7.2. Difusión online. Navegadores y dispositivos móviles. Hosting. Streaming. 8. Propiedad intelectual y licencias.

Bibliografía

Bibliografía Básica

DIAZ, P., CATENASSI, N y AEDO, I., De la multimedia a la hipermedia. RA-MA, Madrid, 1996.
BOU, G., El guión multimedia. Anaya Multimedia y Servei de publications de la Universitat Autónoma de Barcelona, Madrid, 1997.
RÀFOLS, R. y COLOMER, A. Diseño Audiovisual. CG Diseño Editorial Gustavo Gil, Barcelona, 2003.
VV. AA., Sistemas multimedia: análisis, diseño y evaluación. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, 2004.
FUENMAYOR, E. Ratón, ratón... Introducción al diseño gráfico asistido por ordenador. Editorial Gustavo Gili S. A., Barcelona, 1996.

Bibliografía Específica

GAUCHAT, J. D. El gran libro de HTML5, CSS3 Y Javascript. Marcombo, Barcelona, 2012.
VAN LANCKER, L. HTML5. Los fundamentos del lenguaje. Ediciones ENI, Barcelona, 2012.
POWERS, S., HTML5 Media, O’Reilly Media, CA (USA), 2011.
LIBBY, A. HTML5 Video How-To, Packt Publishing, Birmingham, 2012.
GEARY, D. HTML5 Canvas. Prentice Hall, USA, 2012.
EISENBERG, J. D., SVG Essentials, O’Reilly Media, CA (USA), 2002.
ATKINSON, C. Beyond bullets points. Microsoft Press, RedMond, WA (USA), 2008.
HESS, R. Blender (Diseño y Creatividad), Anaya Multimedia, Madrid, 2011.

Bibliografía Ampliación

JENKINS, H., Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Paidós, Barcelona, 2008.
MANOVICH, L. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital. Paidós, Barcelona, 2005.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21717031 - CREACIÓN DIGITAL