Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
49071293B	CALDERON	SANCHEZ	ALEJANDRO	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
31649983M	MONEDERO	ROJO	JUAN JOSE	PROFESOR ASOCIADO
32038313A	RODRIGUEZ	CORRAL	JOSE MARIA	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD
31239816C	ROMAN	ALVAREZ-OSSORIO	JESUS	PROFESOR ASOCIADO
45076258F	TOMEU	HARDASMAL	ANTONIO JORGE	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD
31220068Y	YRAYZOZ	DIAZ DE LIAÑO	MARIA ELOISA	PROFESOR TITULAR ESCUELA UNIV.

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
57146	4	SOS2	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36909	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
36911	2	CG4	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA GENERAL
36914	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36916	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36917	4	CT21	Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36910	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA GENERAL
36912	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36908	3	B03	Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería	COMPETENCIA ESPECÍFICA
36913	4	CT3	Capacidad de organización y planificación	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36915	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de aplicar conocimientos básicos sobre el uso y programación de ordenadores.
2	Ser capaz de aplicar conocimientos básicos sobre sistemas operativos.
3	Ser capaz de aplicar conocimientos básicos sobre bases de datos.
4	Ser capaz de aplicar conocimientos básicos sobre programas informáticos con aplicación en ingeniería.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	36	Modalidad organizativa: clases teóricas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. También se dedicará parte de algunas sesiones a la realización de pruebas de progreso parciales, así como a la resolución de dudas y la realización de ejercicios de exámenes de años anteriores con el fin de afianzar contenidos.
3	03	Prácticas de informática	24	Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje basado en problemas. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se propondrán una serie de ejercicios prácticos sobre diseño de algoritmos y programación, los cuales deberán ser realizados por los alumnos durante las sesiones prácticas. Asimismo, los alumnos mediante un SGBD de uso comúnmente extendido crearán una base de datos y realizarán diversas operaciones de alta, baja, modificación y consulta de sus registros.
10	10	Actividades formativas no presenciales	76,00	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura mediante la comprensión y asimilación de los conceptos teóricos y la resolución de ejercicios de programación.
11	11	Actividades formativas de tutorías	10,00	Atención personal al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	12	Actividades de evaluación	4,00	Pruebas de evaluación sobre los diversos contenidos de la asignatura. Ver apartado "Sistema de Evaluación".

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examen de conocimientos básicos.	Test y/o una o varias cuestiones teóricas de desarrollo / Rúbricas y escalas de valoración para los distintos apartados de la prueba escrita.	10 %
2	Ejercicio práctico en aula de Informática.	Ejercicio práctico de programación con ordenador / Rúbrica de valoración de ejercicios prácticos de programación.	10 %
3	Examen final.	Prueba escrita que esencialmente constará de ejercicios de programación, y también podrá incluir un test de conocimientos y/o una o varias cuestiones teóricas de desarrollo / Rúbricas y escalas de valoración para los distintos apartados de la prueba escrita.	80 %

Criterios de Evaluación

En términos generales, se valorarán la claridad y la precisión, en cuanto a presentación y expresión, así como la adecuada organización de los contenidos expuestos, en las distintas actividades de evaluación que los alumnos realicen en el contexto de la asignatura. En particular, se evaluarán la coherencia interna y la correcta estructuración de los algoritmos y programas desarrollados, así como el uso eficiente de los recursos de computación en cuanto a memoria y capacidad de proceso.

La calificación final de la asignatura para la convocatoria de febrero será la suma de las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades de evaluación (evaluación continua). Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos. En esta convocatoria, el alumno podrá presentarse a la prueba de la evaluación global prevista en la normativa de la Universidad de Cádiz correspondiente a la evaluación del alumnado.

Para las convocatorias de junio y septiembre, el alumno podrá presentarse a la prueba de evaluación global, o bien realizar el examen final previsto anteriormente (puntuación sobre 8). En ese caso, conservará las calificaciones correspondientes al examen de conocimientos básicos y al ejercicio práctico obtenidas durante el semestre correspondiente al desarrollo de la asignatura, tanto en junio como en septiembre.

La prueba de evaluación global tendrá una calificación máxima de 10 puntos. Constará de ejercicios de programación y un test de conocimientos y/o una o varias cuestiones teóricas de desarrollo. La ponderación de la parte correspondiente a los ejercicios de programación será de 8 puntos como mínimo. Se podrá solicitar en los plazos establecidos en la normativa de la Universidad de Cádiz correspondiente a la evaluación del alumnado.

En la convocatoria extraordinaria de diciembre tendrá lugar una prueba de evaluación con una calificación máxima de 10 puntos y la misma estructura que la prueba de evaluación global.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Teoría. Módulo 1: El ordenador. Definiciones Funcionamiento básico del ordenador. El ordenador central y periféricos.
2	Teoría. Módulo 2: Software. Sistemas operativos. Lenguajes de programación. Bases de datos. Aplicaciones.
3	Teoría. Módulo 3: Fundamentos de la programación. Introducción al ciclo de vida del software. Algoritmo: concepto, elementos y representación. Programación estructurada. Diseño descendente (Top-down). Estudio de un lenguaje de programación.
4	Práctica. Módulo 1: Desarrollo de programas: tipos de datos primitivos, variables, constantes y operadores, sentencias de selección e iteración, diseño descendente, arrays y ficheros.
5	Práctica. Módulo 2: Uso de aplicaciones informáticas en ingeniería.

Bibliografía

Bibliografía básica

C. Valdivia Miranda. Informática industrial. Segunda edición. Paraninfo, 2023.

A. Prieto, A. Lloris, J.C. Torres. Introducción a la Informática. Cuarta Edición. McGraw-Hill, 2006.

C.J. Date. Introducción a los sistemas de bases de datos. Octava Edición. Pearson Educación, 2004.

J.M. Rodríguez, J. Galindo. Aprendiendo C. Edición revisada y ampliada. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2017.

Teaching Soft Group. Access 2010. Curso práctico. Ra-Ma, 2011.

J.W. Eaton, D. Bateman, S. Hauberg, R. Wehbring. Free Your Numbers. Edition 6 for Octave version 6.2.0. February 2021.
Disponible on-line: https://octave.org/octave.pdf

Bibliografía de ampliación

W. Stallings. Sistemas operativos. Aspectos internos y principios de diseño. Quinta Edición. Pearson Prentice Hall, 2005.

A.S. Tanenbaum. Sistemas operativos modernos. Tercera edición. Pearson Educación, 2009.

R. Elmasri, S.B. Navathe. Fundamentos de sistemas de bases de datos. Quinta Edición. Pearson Educación, 2007.

B.W. Kernighan, D.M. Ritchie. El lenguaje de Programación C. Segunda Edición. Prentice Hall, 1991.

H. Schildt. C. Guía de Autoenseñanza. Segunda Edición. McGraw-Hill, 2001.

P.J. Sánchez, J. Galindo, I. Turias, I. Lloret. Ejercicios Resueltos de Programación C. Servicio de Publicaciones de la UCA, 1997.

A. Gilat. Matlab. Una introducción con ejemplos prácticos. Reverté, S.A., 2006.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21720008 - FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA