Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
31246389S	ALVAREZ	TEY	GERMAN	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
49039944B	CLAVIJO	BLANCO	JOSE ANTONIO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A
31262004J	GARCIA	LOPEZ	MARIA DEL CARMEN	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD
44067058R	GOMEZ	GUTIERREZ	RAFAEL	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A
52253895B	MARTIN	GARCIA	JUAN ANDRES	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
31696811M	SABORIDO	BARBA	NIEVES	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
36975	3	CE04	Conocimiento y utilización de los principios de teoría de circuitos y máquinas eléctricas.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
36976	2	CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
36977	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
36978	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	COMPETENCIA GENERAL
36979	2	CG4	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.	COMPETENCIA GENERAL
36980	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36981	4	CT4	Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36982	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36983	4	CT8	Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36984	4	CT9	Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36985	4	CT12	Capacidad de aprendizaje autónomo y profundo.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36986	4	CT15	Capacidad para interpretar documentación técnica.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36987	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de explicar y aplicar de forma comprensible los fenómenos y procesos que tienen lugar en los circuitos eléctricos y en las máquinas eléctricas elementales mediante los principios de teoría de circuitos y de las máquinas eléctricas, utilizando las magnitudes y unidades adecuadas.
2	Capacidad para analizar analíticamente circuitos eléctricos.
3	Capacidad para resolver ejercicios de máquinas eléctricas elementales.
4	Ser capaz de registrar datos experimentales en circuitos eléctricos prácticos y tener capacidad para analizarlos.
5	Ser capaz de analizar circuitos eléctricos mediante técnicas de simulación en un ordenador.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	30	Modalidad organizariva: Clases teóricas Método de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral. En la clase magistral el profesor expondrá los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos prácticos con el objeto de facilitar la comprensión delos mismos.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	12	Modalidad organizativa: Clases prácticas. Método de enseñanza-aprendizaje: Resolución de ejercicios y problemas. En las clases prácticas se proponen, discuten y resuelven ejercicios y problemas en los que se aplican los conceptos teóricos expuestos en las clases de teória.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	18	Modalidad organizativa: Prácticas de laboratorio. Método de enseñanza-aprendizaje: Estudio y simulación eléctrica de circuitos eléctricos reales. En las clases de laboratorio los alumnos realizarán diferentes prácticas relacionadas con los contenidos teóricos de la asignatura, en grupos pequeños de 2 o 3 alumnos, durante las mismas los alumnos simularán en un ordenador los circuitos reales a estudiar y tomarán datos experimentales en los mismos con la finalidad de obtener unos resultados que deberán plasmar el grupo en una memoria.
10	10	Actividades formativas no presenciales	80,00	Modalidad organizativa: Estudio y trabajo individual/autónomo. En esta modalidad se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura, así como el trabajo realizado en grupo para la elaboración de los informes de las prácticas de laboratorio.
11	11	Actividades formativas de tutorías	5,00	Modalidad organizativa: Tutorías. En este contexto se incluyen la orientación a nivel formativo del alumno, así como la resolución de sus dudas sobre la materia.
12	12	Actividades de evaluación	5,00	Examen Final: Consiste en una prueba escrita de 2 horas de duración, que constará de la resolución de varios problemas prácticos.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examen de Teoría	Prueba escrita de resolución de problemas, relacionados con los contenidos de la asignatura.	80 %
2	Prácticas de laboratorio	Consistirá en la realización de montajes experimentales en el laboratorio y la realización de informes de los resultados de los mismos. La asistencia a las clases de prácticas de laboratorio es obligatoria	10 %
3	Examen de prácticas	Prueba presencial individual escrita de resolución de cuestiones, relacionadas con los contenidos prácticos de la asignatura.	10 %

Criterios de Evaluación

La modalidad de evaluación de la asignatura es por evaluación final.

La actividad "Examen de Teoría" se realizará de forma escrita en la convocatoria oficial, y consistirá en la resolución de problemas relacionados con los contenidos de la asignatura.
La actividad "Examen de Prácticas" se realizará de forma escrita en la convocatoria oficial, y consistirá en la resolución de cuestiones relacionados con los contenidos prácticos de la asignatura.

La actividad "Prácticas de Laboratorio" se realizará a lo largo del semestre y la evaluación se realizará al final de semestre. Consistirá en la realización de montajes experimentales en el laboratorio y los resultados de los mismos. La asistencia a las clases de prácticas de laboratorio es obligatoria. Se valorará la asistencia a las prácticas.
En el caso excepcional en que los alumnos no hayan superado la actividad  "Prácticas de laboratorio" a lo largo del semestre, se atenderá al artículo 2, apartado 3 del REGLAMENTO POR EL QUE SE REGULA EL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, realizándose un examen práctico en el laboratorio.
En el presente curso académico se mantendrá, para las convocatorias extraordinarias de Septiembre y de Febrero, la calificación obtenida en la convocatoria de Junio en la actividad "Práctica de laboratorio" . En ningún caso se mantendrá la calificación para posteriores cursos académicos.

Es necesario aprobar el examen de teoría, examen de prácticas y las prácticas de laboratorio para aplicar la ponderación correspondiente de cada actividad. En caso de que alguna de las actividades no esté aprobada, la calificación final se obtendrá de realizar la ponderación, estableciendo una nota máxima la que establece el artículo 15, apartado 3 del REGLAMENTO POR EL QUE SE REGULA EL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ.

En todas las convocatorias oficiales de la asignatura el procedimiento de calificación de la asignatura será el mismo.

En la evaluación de las actividades se tendrá en cuenta:
- Claridad, coherencia y rigor en las respuestas.
- Calidad en la presentación de los ejercicios.
- Organización del trabajo experimental en el laboratorio.
- Claridad, coherencia y crítica de los resultados experimentales.
- Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las expresiones.
- Interpretación del enunciado y de los resultados, así como contrastar los órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
- Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
- Justificación de la estrategia seguida en la resolución.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Tema nº 1: Circuitos eléctricos: variables, elementos y leyes. Corriente eléctrica. Diferencia de potencial. Potencia. Elementos activos y pasivos. Tipos de señales. Leyes de Kirchhoff. Asociación de elementos.
2	Tema nº 2: Análisis de circuitos de corriente continua. Análisis por mallas. Matriz de impedancias. Análisis por nudos. Matriz de admitancias.
3	Tema nº 3: Teoremas de circuitos en corriente continua. Principio de Superposición. Teorema de Thévenin. Teorema de Norton. Teorema de Tellegen. Máxima transferencia de potencia.
4	Tema nº 4: Señal alterna sinusoidal. Representación compleja de una señal sinusoidal. Derivada e integral de una señal sinusoidal. Dominio del tiempo y dominio de la frecuencia. Impedancia compleja.
5	Tema nº 5: Análisis de circuitos de corriente alterna sinusoidal. Leyes de Kirchhoff. Análisis por mallas. Análisis por nudos.
6	Tema nº 6: Teoremas de circuitos en corriente alterna sinusoidal. Principio de Superposición. Teorema de Thévenin. Teorema de Norton.
7	Tema nº 7: Potencia eléctrica en corriente alterna sinusoidal. Potencia instantánea. Potencia total. Potencia compleja. Factor de potencia. Corrección del factor de potencia. Medida de potencia en C.A. Máxima transferencia de potencia.
8	Tema nº 8: Circuitos trifásicos. Tensiones trifásicas equilibradas. Conexión estrella y conexión triángulo. Circuitos monofásicos equivalente. Potencia en circuitos trifásicos. Corrección del factor de potencia. Medida de potencia trifásica.
9	Tema nº 9: Aplicaciones Electrotécnicas Circuitos magnéticos. Bobinas acopladas. Principios básicos de máquinas eléctricas. Transformador. Protecciones eléctricas. Luminotecnia.
11	Tema nº 11: Metrología eléctrica. Instrumentos de medida. Errores en la medida. Incertidumbre. Medidas directas y medidas indirectas.

Bibliografía

Bibliografía Básica

- Circuitos eléctricos. Jesús Fraile Mora. Ed. Pearson. Edición de 2012.
- Circuitos eléctricos. J. Nilsson. Ed. Adisson-Wesley. Edición de 2005.
- Análisis de circuitos en Ingeniería. W. H. Hayt, J. E. Kemmerly y S. M. Durbin. Ed. McGraw-Hill. Edición de 2007.
- Electrotecnia para ingenieros / Jesús Fraile Mora

Bibliografía Ampliación

- Fundamentos de circuitos eléctricos. Charles K. Alexander y Matthew N.O. Sadiku. Ed. McGraw-Hill. Edición de 2006.
- Introducción al análisis de circuitos. R. L. Boylestad. Ed. Pearson. Edición de 2004.- Circuitos. A. Bruce Carlson. Ed. Thomson Learning. Edición de 2001.
- Circuitos Eléctricos Volumen I. UNED. Edición de 2003.
- Circuitos eléctricos para la ingeniería. A. J. Conejo. Ed. McGraw-Hill. Edición de 2004.
- Máquinas eléctricas. Jesús Fraile Mora. Ed. McGraw-Hill. Sexta edición. 2008.
- Máquinas eléctricas. Stephen J. Chapman. Ed. McGraw-Hill. Quinta edición 2012.
- Problemas de máquinas eléctricas. Fraile Mora

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21720014 - ELECTROTECNIA equivalente a 21715014 - ELECTROTECNIA