Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
31231979A	PEREZ	FERNANDEZ	VICTOR	PROFESOR TITULAR ESCUELA UNIV.
52923769X	RAMIREZ	BRENES	ISABEL	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
37107	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
37108	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	COMPETENCIA GENERAL
37109	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
37111	2	CG2	Capacidad para la dirección de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en la competencia G01.	COMPETENCIA GENERAL
37112	2	CG4	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA GENERAL
37116	2	CG9	Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa y otras instituciones y organizaciones.	COMPETENCIA GENERAL
37119	3	OB06	Conocimientos aplicados de sistemas logísticos y gestión de la producción.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
37122	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37123	4	CT2	Capacidad para tomar decisiones.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37124	4	CT3	Capacidad de organización y planificación.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37125	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37126	4	CT5	Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37127	4	CT6	Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37128	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37129	4	CT8	Capacidad de adaptación a nuevas situaciones	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37130	4	CT10	Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37131	4	CT11	Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37132	4	CT12	Capacidad para el aprendizaje autónomo y profundo.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37134	4	CT14	Capacidad de gestión de la información en la solución de situaciones problemáticas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37137	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37138	4	CT18	Comportamiento asertivo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37139	4	CT19	Habilidades en las relaciones interpersonales.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37140	4	CT20	Capacidad para trabajar en un equipo de carácter multidisciplinar.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
42069	4	CT22	Capacidad para planificar la creación y funcionamiento de una empresa.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Diferenciar las actividades tácticas en el subsistema de producción
2	Definir los diferentes tipos de objetivos y estrategias que se pueden formular en el subsistema de producción
3	Distinguir las áreas de la empresa
4	Dar respuesta a las cuestiones fundamentales en la planificación de inventarios a través de los modelos de inventarios
5	Describir las funciones y los tipos de inventarios
6	Calcular e interpretar un plan agregado de producción
7	Diferenciar distintas estrategias de planificación agregada
8	Calcular e interpretar un plan maestro de producción
9	Resolver diferentes técnicas de dimensionado de lotes
10	Calcular e interpretar un plan de materiales
11	Calcular e interpretar diferentes actividades de programación de operaciones

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	10	En las sesiones de grupo grande se expondrán los fundamentos teóricos de la asignatura. El contenido a desarrollar en las lecciones magistrales se podrá complementar con las diversas fuentes bibliográficas de la materia.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	20	En las clases prácticas se plantearán diversos tipos de actividades: resolución de problemas empleando las técnicas explicadas en el grupo grande, trabajos individuales y trabajos de grupos.
10	10	Actividades formativas no presenciales	40,00	Con la orientación de los profesores de la materia los alumnos deberán desarrollar una serie de actividades no presenciales que completan el proceso de adquisición de competencias diseñado en la asignatura. Estas actividades contempla:estudio autónomo (individual o en grupo), búsqueda de bibliografía y recursos tanto a nivel individual como en grupo para la realización de las distintas actividades propuestas.
12	12	Actividades de evaluación	5,00	Cuestionarios de la asignatura, entrega de trabajo y exámenes presenciales teórico-prácticos.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examen final teórico	Podrá constar de preguntas tipo test (en las que habrá que elegir una única respuesta correcta entre cuatro propuestas; las respuestas correctas se puntúan sobre 1, las incorrectas restarán 0,33 puntos y las preguntas sin contestar no puntúan), preguntas cortas o preguntas a desarrollar.	20 %
2	Examen final práctico (1)	Varios ejercicios correspondientes a los temas 1 a 3. Junto con el enunciado de cada ejercicio se indicará la puntuación que se le asigna. Cada ejercicio incluirá una o varias cuestiones a responder, considerándose válida la respuesta cuando sea obtenida correcta, exacta y razonadamente.	25 %
3	Examen final práctico (2)	Varios ejercicios correspondientes a los temas 4 a 6. Junto con el enunciado de cada ejercicio se indicará el número de puntos que se le adjudica. Cada ejercicio incluirá una o varias cuestiones a responder, considerándose válida la respuesta cuando sea obtenida correcta, exacta y razonadamente.	25 %
4	Pruebas tipo test	Preguntas tipo test en las que habrá que elegir una única respuesta correcta entre cuatro propuestas. Las respuestas correctas se puntúan sobre 1, las incorrectas restarán 0,33 puntos y las preguntas sin contestar no puntúan.	15 %
5	Actividad grupal	Actividad propuesta teórica y/o práctica según instrucciones dadas.	15 %

Criterios de Evaluación

- Cumplimiento de las diferentes actividades propuestas en plazo y forma.
- En las actividades teóricas se valorará la elección correcta a la pregunta realizada y, por otra parte, la claridad, ortografía, síntesis y ordenación de ideas de la actividad planteada.
- En las actividades prácticas la respuesta se considerará válida cuando sea obtenida correcta, exacta y razonadamente.
- El método de evaluación es mixto. Durante el semestre se realizarán las pruebas tipo test, actividad grupal y examen final práctico (1). En la convocatoria oficial se realizará el examen final teórico y el examen final práctico (2). La calificación final será el sumatorio ponderado de los distintos apartados reflejados anteriormente.
- Si el alumno/a no se presenta a ningún examen final (teórico y práctico: 1 y 2) su calificación será "No Presentado".
- Solamente se guarda para convocatorias posteriores (Septiembre, Diciembre y Febrero), las calificaciones obtenidas en la evaluación continua de la convocatoria de Junio (pruebas tipo test y actividad grupal).
- En cualquiera de las convocatorias (Junio, Septiembre, Diciembre y Febrero) el alumno/a puede renunciar a la evaluación continua solicitando la modalidad de evaluación global de acuerdo a la normativa vigente.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Tema 1. Introducción a la planificación y control de la producción Concepto de empresa Los subsistemas de la empresa El entorno empresarial La planificación estratégica de la producción Objetivos del subsistema de operaciones Decisiones estratégicas de operaciones
2	Tema 2. Gestión de inventarios Concepto de inventario Tipos de inventarios Funciones de los inventarios Cuestiones fundamentales en la planificación de inventarios Otros aspectos de interés en la planificación y control de inventarios Modelos de inventarios
3	Tema 3. Planificación agregada La planificación agregada de la producción Estrategias de planificación agregada Etapas en el proceso de planificación agregada Técnicas para la planificación agregada
4	Tema 4. Programación maestra El programa maestro de producción Etapas en la obtención del programa maestro de producción Técnicas de dimensionado de lotes Planificación aproximada de la capacidad
5	Tema 5. Programación de componentes La programación de componentes Esquema básico del MRP originario Entradas del sistema MRP Proceso del sistema MRP Salidas del sistema MRP
6	Tema 6. Planificación y control a muy corto plazo Las actividades de ejecución y control La programación de operaciones La asignación de carga a talleres La secuenciación La programación detallada El control del proceso de producción

Bibliografía

Bibliografía Básica

 
 
- Alfalla Luque, R. y otros (2008): Introducción a la Dirección de Operaciones Táctico-Operativa. Un enfoque práctico. Delta Publicaciones. Madrid. 
- Domínguez Machuca, J.A. y otros (1995): Dirección de operaciones. Aspectos tácticos y operativos en la producción y los servicios. McGraw-Hill. Madrid.
 
 

Bibliografía Específica

 
 
- Chapman, S. (2006): Planificación y Control de la Producción. Pearson Education. México.
- Heizer, J. y Render, B. (2008 /8ª ed.): Dirección de la Producción y de Operaciones. Decisiones Tácticas. Pearson Education. Madrid.
- Miranda González, F.J. y otros (2006): Manual de Dirección de Operaciones. Thomson Paraninfo. Madrid.
- Nahmias, S. (2007): Análisis de Producción y las Operaciones. McGraw-Hill. México.
- Vollman, T.E. y otros (2005/5ª ed.): Planeación y Control de la Producción. McGraw-Hill. México.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21720023 - GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN equivalente a 21715023 - GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN