Requisitos Previos

Recomendaciones

Se recomienda a los alumnos la asistencia a las clases y el estudio constante de la asignatura, especialmente la realización práctica de los ejercicios propuestos siguiendo todos los pasos para la realización de programas.

Es muy recomendable disponer de un ordenador portátil para la realización de los cuestionarios.

Los contenidos de esta asignatura no se pueden estudiar ni aplicar aisladamente, los contenidos se van ampliando y complementando sobre la base de los ya estudiados, para llegar a disponer de todos los conocimientos y destrezas necesarias para abordar adecuadamente el desarrollo completo de programas de pequeña-mediana envergadura.

El alumno deberá consultar diariamente el campus virtual de la asignatura ya que será la plataforma a través de la cuál:

- Se distribuirán todos los materiales de la asignatura.
- Se divulgarán noticias e información de interés sobre el seguimiento de la misma.
- Se realizarán cuestionarios de evaluación.
- Se publicarán las calificaciones.
- Se realizarán las tutorías virtuales.

Se recuerda a los alumnos que esta asignatura es requisito de muchas posteriores en la titulación y por ello es fundamental asimilar adecuadamente todos los contenidos que en ella se imparten.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
31260700C	HURTADO	RODRIGUEZ	NURIA	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
75797782V	NIMO	JARQUEZ	DAMIAN	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
75862512W	PERIAÑEZ	GOMEZ	FRANCISCO	PROFESOR ASOCIADO
31220068Y	YRAYZOZ	DIAZ DE LIAÑO	MARIA ELOISA	PROFESOR TITULAR ESCUELA UNIV.

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
28992	2	CG09	Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.	COMPETENCIA GENERAL
28993	2	CG15	Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.	COMPETENCIA GENERAL
28994	2	CG16	Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.	COMPETENCIA GENERAL
33075	2	CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio	COMPETENCIA GENERAL
33076	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
33108	4	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	R1: Conocer y comprender la importancia de los objetivos de la programación
2	R2: Conocer los aspectos generales sobre los lenguajes y paradigmas de programación.
3	R3: Conocer la sintaxis del pseudocódigo utilizado para describir algoritmos así como la del lenguaje C.
4	R4: Conocer y saber aplicar los pasos para la realización de un programa y sus principales componentes (en pseudocódigo y en lenguaje C)
5	R5: Conocer y saber aplicar las estructuras de control de la programación estructurada y las diferencias entre ellas (en pseudocódigo y en lenguaje C)
6	R6: Conocer y saber aplicar todos los aspectos relacionados con la realización de funciones y procedimientos (en pseudocódigo y en lenguaje C)
7	R7: Conocer y saber aplicar los tipos de datos estructurados estáticos (en pseudocódigo y en lenguaje C)
8	R8: A partir del planteamiento de problemas de pequeña-mediana envergadura saber realizar el programa para resolverlo implicando: 1.- Saber aplicar los pasos adecuados para la realización de programas. 2.- Tener en cuenta los objetivos de la programación. 3.- Saber elegir y utilizar los tipos y estructuras de datos adecuadas. 4.- Saber elegir y utilizar las estructuras de control adecuadas. 5.- Saber realizar la descomposición adecuada e implementar las funciones y procedimientos necesarios correctamente.
9	R9: Ser capaz de realizar el seguimiento de un algoritmo (en pseudocódigo) o programa (en lenguaje C), explicar qué realiza y encontrar posibles errores.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	24	En estos grupos se impartirán clases teóricas así como se realizarán ejercicios prácticos de aplicacion de los contenidos teóricos.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	12	En estos grupos se impartirán clases teóricas en lenguaje C. Se realizarán ejercicios de aplicacion de los contenidos en lenguaje C.
3	03	Prácticas de informática	24	En estos grupos se impartirán clases prácticas en lenguaje C. Se realizarán ejercicios prácticos de aplicacion de los contenidos teóricos.
10	10	Actividades formativas no presenciales	84,00	Consistirán fundamentalmente en el estudio y aprendizaje autónomo del alumno, así como la realización de problemas propuestos
12	12	Actividades de evaluación	6,00	Consisten en exámenes finales y cuestionarios a través del campus virtual de la asignatura

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
2	Evaluación Mixta-Cuestionarios de seguimiento de actividades de clase de seminarios y prácticas	Los cuestionarios serán presenciales. Se evalúan por los profesores y profesoras de la asignatura y/o, en caso de usar el campus virtual, automáticamente a través de dicha plataforma cuando el tipo de preguntas así lo permita. Esta nota se podrá conservar durante todas las convocatorias del curso.	30 %
3	Evaluación Mixta-Examen final: constará de preguntas teóricas, prácticas y de resolución de problemas tanto en pseudocódigo como en lenguaje C	Los exámenes serán realizados en las correspondientes convocatorias oficiales y evaluados por el profesorado de la asignatura en los plazos establecidos. Para aprobar siguiendo la evaluación mixta será necesario obtener un mínimo de 3 puntos en el examen final. En caso de querer optar a la Evaluación Global será posible renunciar a la nota de cuestionarios y realizar un examen sobre 10 puntos (100%).	70 %

ID/ Orden

Tarea / Actividad

Medios, Técnicas e Instrumentos

Ponderación

Evaluación Mixta-Cuestionarios de seguimiento de actividades de clase de seminarios y prácticas

Los cuestionarios serán presenciales. Se evalúan por los profesores y profesoras de la asignatura y/o, en caso de usar el campus virtual, automáticamente a través de dicha plataforma cuando el tipo de preguntas así lo permita.
Esta nota se podrá conservar durante todas las convocatorias del curso.

30 %

Evaluación Mixta-Examen final: constará de preguntas teóricas, prácticas y de resolución de problemas tanto en pseudocódigo como en lenguaje C

Los exámenes serán realizados en las correspondientes convocatorias oficiales y evaluados por el profesorado de la asignatura en los plazos establecidos.
Para aprobar siguiendo la evaluación mixta será necesario obtener un mínimo de 3 puntos en el examen final.

En caso de querer optar a la Evaluación Global será posible renunciar a la nota de cuestionarios y realizar un examen sobre 10 puntos (100%).

70 %

Criterios de Evaluación

En los exámenes que incluyan cuestionarios tipo test se valorará que las respuestas sean correctas
En todas las pruebas de evaluación se valorarán los siguientes aspectos:
- Correcta expresión escrita.
- Corrección, claridad y eficiencia de los programas y funciones.
- Adecuado estilo de programación.
- Documentación de los programas y especificación de las funciones y procedimientos.
- Adecuada aplicación de los contenidos teóricos a la práctica.

Todas las actividades de evaluación son presenciales, no se podrá acceder desde otra ubicación que no sean las aulas de clase dispuestas para ello. Por tanto, se controlará la asistencia. La actividades de evaluación son individuales, queda prohibida la colaboración tanto presencial como virtual para la realización de las mismas. También queda prohibido el uso de ninguna aplicación, dispositivo ni material de consulta de ningún tipo. Queda expresamente prohibido el uso de Inteligencia Artificial Generativa para la realización de las actividades de evaluación. 
En caso de detectar cualquier acción fraudulenta durante la evaluación se procederá a aplicar el apartado 3 del Reglamento por el que se regula el régimen de evaluación de los alumnos de la Universidad de Cádiz, que conlleva la comunicación del informe a la inspección académica para, si procede, la apertura del correspondiente expediente disciplinario.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	C1: Conceptos básicos y definiciones. La Programación de Ordenadores. Objetivos de la Programación. Clasificación de los Lenguajes de Programación. Traductores: compiladores e Intérpretes. Paradigmas de Programación
2	C2: Concepto de algoritmo.Proceso de creación de un programa. Datos y tipos de datos. Herramientas de descripción de Algoritmos.
3	C3: Características de la Programación Estructurada. Estructura secuencial. Estructura selectiva: simple,doble, múltiple. Estructuras repetitivas: mientras, repetir, desde. Estructuras anidadas.
4	C4: Descomposición de problemas y abstracción: diseño descendente y refinamientos sucesivos, concepto de abstracción operacional. Subalgoritmos: funciones, procedimientos. Ámbito y persistencia de las variables. Correspondencia entre argumento y parámetro formal: paso por valor y por referencia, efectos laterales. Funciones y procedimientos como parámetros. Funciones recursivas.
5	C5: Tipos de datos estructurados. Vectores y matrices. Cadenas de caracteres. Registros. Archivos. Tipos enumerados y subrango. Además de estos contenidos, también se estudiarán en lenguaje de programación C las funciones de manejo de memoria dinámica.
6	C6: Resolución de programas en lenguaje de programación C (Los contenidos de C1 a C5 se estudiarán en pseudocódigo y en lenguaje de programación C).

Bibliografía

Bibliografía Básica

[Hurt02] Hurtado, N.; Laguía, M.; Silva, E.L.; Introducción a la Programación; Servicio de Publicaciones. Universidad de Cádiz, 2002.
[Abur98] Aburruzaga García, G.; Medina Bulo, I.; Palomo Lozano, F.; Por fin: C ISO; Servicio de Publicaciones. Universidad de Cádiz, 1998.

Bibliografía Específica

[Cast93] Castro, J.; F. Cucker y X. Messeguer, "Curso de programación", Mc Graw-Hill, 1993.
[Cerr93] Cerrada, J. A.; Collado, M.; Programación I; UNED 1993.
[Deit94] Deitel,H.M.; Como programar en C/C++; Prentice-Hall,1994.
[Garc02] García, F.; Carretero, J.; Fernández, J.; Calderón, A.; El lenguaje de programación C; Prentice Hall, 2002.
[Joya96] Joyanes, L.; Fundamentos de programación; McGraw-Hill, 1996.
[Kell92] Kelley, A.; Pohl, I.; C by Dissection: The Essentials of C programming; 2 Edición, Benjamin/Cummings, 1992.
[Kell98] Kelley, A.; Pohl, I.; A book on C. Programming in C; 4 Edición,  Addison-Wesley, 1998.
[Kern91] Kernighan, B.W.; Ritchie, D.M.; El lenguaje de programación C; 2Ed., Prentice-Hall, 1991.
[Kern00] Kernighan, B. W.; Pike, R.; La práctica de la programación; Prentice Hall, 2000
.[Prie01] Prieto, A.; Lloris, A.; Torres, J.C.; Introducción a la informática; McGraw-Hill, 2001, 3 Edición.
[Schi95] Schield, H.; Turbo C y C++ 3.1 : Manual de Referencia, Ed. Osborne/McGraw Hill 1995.
[Tond89] Tondo, C.L.; Gimpel, S.E.; The C Answer Book; Prentice-Hall, 1989, 2 edición.

Bibliografía Ampliación

[Balc93] Balcázar, J.; Programación Metódica; McGraw-Hill, 1993.
[Peña97] Peña Marí, R.; Diseño de programas. Formalismo y abstracción; Prentice Hall 1997.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21714006 - INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN