Programa Docente de 21714037 - TÉCNICAS DE DISEÑO DE COMPUTADORES
- Idioma
- Modo Impartición
- Nivel Requerido
| Documento | Primer Apellido | Segundo Apellido | Nombre | Categoria | Coordinador |
|---|---|---|---|---|---|
| 31265412V | CIFREDO | CHACON | MARIA ANGELES | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR |
| Id. Compentencia | Orden | ID | Resultado formación y aprendizaje | Competencia |
|---|---|---|---|---|
| 33168 | 4 | CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 29189 | 2 | CG04 | Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo | COMPETENCIA GENERAL |
| 29190 | 2 | CG06 | Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo | COMPETENCIA GENERAL |
| 29193 | 2 | CG09 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. | COMPETENCIA GENERAL |
| 29243 | 3 | IC05 | Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software más adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 29240 | 3 | IC01 | Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 29241 | 3 | IC02 | Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, y optimizar el software de dichos procesadores | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 29242 | 3 | IC04 | Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 29244 | 3 | IC07 | Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 33164 | 2 | CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | COMPETENCIA GENERAL |
| 33165 | 2 | CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | COMPETENCIA GENERAL |
| 33166 | 2 | CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | COMPETENCIA GENERAL |
| 33167 | 2 | CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | COMPETENCIA GENERAL |
| ID/ Orden | Resultado |
|---|---|
| 1 |
Ser capaz de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones. |
| 2 |
Ser capaz de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, y optimizar el software de procesadores específicos y sistemas empotrados. |
| 3 |
Ser capaz de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones. |
| 4 |
Ser capaz de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software más adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real. |
| 5 |
Ser capaz analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos. |
| Tipo actividad formativa | Código | Descripción | Horas | Detalle |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 01 | Teoría | 18 |
Introducción teórica a la asignatura mediante clases magistrales. ASISTENCIA OBLIGATORIA para EVALAUCIÓN CONTINUA. |
| 4 | 04 | Prácticas de taller/laboratorio | 42 |
Prácticas de laboratorio dirigidas para el aprendizaje de las técnicas de diseño de computadores mediante lenguaje de descripción de hardware (VHDL). |
| 10 | 10 | Actividades formativas no presenciales | 90,00 |
Diseño e implementación de circuitos digitales mediante lenguaje VHDL con tecnología programable FPGA. |
Procedimientos de Evaluación
| ID/ Orden | Tarea / Actividad | Medios, Técnicas e Instrumentos | Ponderación |
|---|---|---|---|
| 1 |
CUESTIONARIOS (OFF-LINE) |
EVALUACIÓN CONTINUA (Con asistencia a, al menos, al 80% de las horas de clase de teoría y prácticas. Se realizarán un total de cuatro cuestionarios de forma presencial y sin acceso a internet. Las preguntas serán de opción múltiple con penalización por fallos. Cada cuestionario se evaluará sobre 10 y será necesario conseguir 4 puntos como media de los 4 cuestionarios. Conseguidos al menos esos 4 puntos, se realizará la media con el examen de problemas y el proyecto de laboratorio. EVALUACIÓN GLOBAL: Se realizará un único cuestionario de forma presencial y sin acceso a internet. Las preguntas serán de opción múltiple con penalización por fallos. Deberá obtenerse una calificación de 4 sobre 10 en el cuestionario para hacer media con los otros apartados del examen de evaluación global. |
35 % |
| 2 |
Examen parcial de problemas |
EVALUACIÓN CONTINUA (Con asistencia a, al menos, al 80% de las horas de clase de teoría y prácticas).: Propuesta de ejercicios de diseño de sistemas digital mediante VHDL e implementación en placa de desarrollo. Incluirá demostración de funcionamiento. Será presencial e individual y sin acceso a internet. Se evaluará sobre 10. Será necesario conseguir 4 puntos (sobre 10) para hacer la media ponderada con los cuestionarios y el proyecto. EVALUACIÓN GLOBAL: Igual que en la evaluación continua. |
50 % |
| 3 |
Proyecto de laboratorio |
EVALUACIÓN CONTINUA (Con asistencia a, al menos, al 80% de las horas de clase de teoría y prácticas). Desarrollo individual de un diseño digital sobre plataforma programable FPGA atendiendo a lo explicado a lo largo del curso. Incluye demostración de funcionamiento con explicación del diseño realizado y respuestas a las preguntas que sobre el proyecto se realicen. Será evaluado sobre 10. EVALUACIÓN GLOBAL: Igual que en la evaluación continua. |
15 % |
| ID/ Orden | Temario | Descripción |
|---|---|---|
| 1 |
Entorno de trabajo Vivado-XIlinx. Consideraciones y restricciones del diseño.Flujo de diseño con FPGAs. |
|
| 2 |
Introducción al lenguaje de programación de hardware (VHDL) y a los dispositivos lógicos programables FPGAs.Placas de desarrollo basadas en FPGA. |
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| 3 |
Diseño e implementación de un procesador simple mediante lenguaje VHDL con tecnología FPGA. Uso de bibliotecas y paquetes. Diseño de módulos IP mediante IP integrator. |
|
| 4 |
Diseño basado en plataformas. Diseño de sistemas embebidos basados en APSoC mediante lenguaje de descripción de hardware, módulos IP y compilación HLS. Arquitectura del APSoC denominado Zynq. |
|
| 5 |
Procesadores SoftCores. Codiseño Hardware/Software.Repositorio Opencores. |