Programa Docente de 21714046 - EVOLUCIÓN DEL SOFTWARE

Asignatura:

Titulación:

Centro:

Dep./Área:

Compartidas:

Tipo estudio:

Ofertada:

Vigencia:

Créd. teoría:

Créd. práctica:

Créd. ECTS:

Tipo Asignatura:

Módulo:

Materia:

Curso:

Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

Duración:

Idioma:

Mostrar asignatura

Requisitos Previos

Recomendaciones

1. Haber cursado las asignaturas de la Tecnología Específica en Ingeniería del Software del sexto semestre y estar cursando las asignaturas de esta tecnología del séptimo semestre.

2. La asistencia a clase y la participación activa en las mismas.

3. La realización de actividades, prácticas y trabajos que se propongan durante el desarrollo del curso. 

4. Consultar periódicamente el campus virtual donde se publicará toda la información y materiales necesarios para el seguimiento de la asignatura (materiales docentes, convocatorias, calificaciones, etc.). Todos los alumnos y alumnas tienen la obligación de conocer las noticias publicadas a través del Foro de Avisos del curso.

5. Seguir el sistema de evaluación continua.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
49071293B	CALDERON	SANCHEZ	ALEJANDRO	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
52573777D	CASTRO	CABRERA	MARIA CARMEN	PROFESOR TITULAR ESCUELA UNIV.

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
33192	4	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes	COMPETENCIA TRANSVERSAL
29153	2	CG01	Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.	COMPETENCIA GENERAL
29155	2	CG05	Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo.	COMPETENCIA GENERAL
29157	2	CG09	Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.	COMPETENCIA GENERAL
29161	3	IS01	Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
29164	3	IS04	Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales	COMPETENCIA ESPECÍFICA
29166	3	IS06	Capacidad para diseñar soluciones apropiadas en uno o más dominios de aplicación utilizando métodos de la ingeniería del software que integren aspectos éticos, sociales, legales y económicos	COMPETENCIA ESPECÍFICA
33188	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
33189	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA GENERAL
33190	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
33191	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL

ID/ Orden	Resultado
1	Conocer y comprender la importancia de los conceptos relacionados con la evolución y el mantenimiento de software
2	Conocer y ser capaz de aplicar los procesos de evolución y mantenimiento de software
3	Conocer y ser capaz de aplicar las herramientas y técnicas del mantenimiento y de la gestión de la configuración del software
4	Ser capaz mantener servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software.

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	20	Presentación de contenidos por parte del profesor y realización de actividades de carácter teórico-prácticas.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	10	Presentación de contenidos por parte del profesor y realización de actividades de carácter teórico-prácticas.
3	03	Prácticas de informática	30	Realización de actividades con ordenador siguiendo las instrucciones de realización y entrega.
10	10	Actividades formativas no presenciales	86,00	Estas actividades se corresponden con las horas de trabajo personal del alumno, incluyendo las horas de estudio de los contenidos de la asignatura y la realización de las actividades, prácticas y trabajos propuestos.
12	12	Actividades de evaluación	4,00	Realización de cuestionarios, actividades de aprendizaje en el aula, prácticas, controles de evaluación continua y evaluación de exposiciones orales de las actividades que lo requieran.

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Actividades de carácter teórico (evaluación continua).	- Ejercicios de autoevaluación. - Presentación de trabajos grupales o individuales. - Discusiones y coloquios en el aula. - Cuestionarios (preguntas de respuestas múltiples, V/F, respuestas cortas,...). - Controles y exámenes (preguntas tipo test, preguntas de desarrollo de contenidos, ejercicios teórico-prácticas,...) para la evaluación de la adquisición de los contenidos teóricos y resultados de formación y aprendizaje. - Uso de rúbricas, escalas de valoración y listas de control. - Utilización de herramientas basadas en juegos serios y gamificación. - Uso de herramientas como Kahoot, Socrative, y similares, y para la inclusión de estrategias metodológicas de aprendizaje basado en juegos. - Informes de seminarios, talleres, conferencias, etc. - Uso de herramientas online de trabajo colaborativo.	50 %
2	Actividades de carácter práctico (evaluación continua).	- Ejercicios de autoevaluación. - Informes de trabajos grupales. - Informes o resultados de experimentos. - Presentación de trabajos grupales o individuales. - Discusiones y coloquios en el aula. - Cuestionarios (preguntas de respuestas múltiples, V/F, respuestas cortas,...). - Informes de seminarios, talleres, conferencias, etc. - Uso de rúbricas. - Utilización de herramientas basadas en juegos serios y gamificación. - Uso de herramientas como Kahoot, Socrative, y similares, y para la inclusión de estrategias metodológicas de aprendizaje basado en juegos. - Utilización de herramientas basadas en simulación. - Uso de herramientas online, como Google Form, para la realización de cuestionarios de autoevaluación, co-evaluación, y evaluación de la calidad de las prácticas y experiencias realizadas en las asignaturas.	50 %

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21714046 - EVOLUCIÓN DEL SOFTWARE