Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
31241142N	CERVERA	PAZ	ANGEL	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
34863360Y	SANCHEZ	GUIRADO	ANTONIO JESUS	PROFESOR ASOCIADO

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
33201	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA GENERAL
33204	4	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes	COMPETENCIA TRANSVERSAL
33200	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
33202	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
33203	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
32260	2	CG01	Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos, la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas	COMPETENCIA GENERAL
32261	2	CG02	Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo	COMPETENCIA GENERAL
32262	2	CG05	Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empelando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo	COMPETENCIA GENERAL
32263	2	CG08	Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una nueva versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA GENERAL
32264	2	CG09	Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destreza de las profesión de Ingeniero en Informática	COMPETENCIA GENERAL
32265	3	SI01	Capacidad de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas	COMPETENCIA ESPECÍFICA
32266	3	SI02	Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente	COMPETENCIA ESPECÍFICA
32267	3	SI03	Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación	COMPETENCIA ESPECÍFICA
32268	3	SI04	Capacidad para comprender y aplicar los principios y prácticas de las organizaciones, de forma que puedan ejercer como enlace entre las comunidades técnicas y de gestión de una organización y participar activamente en la formación de los usuarios	COMPETENCIA ESPECÍFICA
32269	3	SI06	Capacidad para comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la innovación tecnológica en las organizaciones	COMPETENCIA ESPECÍFICA

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas. Ser capaz de determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente. Ser capaz de participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación. Ser capaz de comprender y aplicar los principios y prácticas de las organizaciones, de forma que puedan ejercer como enlace entre las comunidades técnica y de gestión de una organización y participar activamente en la formación de los usuarios. Ser capaz de comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la innovación tecnológica en las organizaciones.

ID/ Orden

Resultado

Ser capaz de integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas.
Ser capaz de determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente.
Ser capaz de participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación.
Ser capaz de comprender y aplicar los principios y prácticas de las organizaciones, de forma que puedan ejercer como enlace entre las comunidades técnica y de gestión de una organización y participar activamente en la formación de los usuarios.
Ser capaz de comprender y aplicar los principios y las técnicas de gestión de la calidad y de la innovación tecnológica en las organizaciones.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	42	Clases teóricas magistrales y participativas con la colaboración de los alumnos
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	18	Elaboración de casos y propuestas de desarrollos de sistemas de información a partir de información relevante para una empresa. Propuestas de aplicación de los s.i para solución de problemas concretos.
9	09	Prácticum de titulación	25,00	Elaboración de una parte del practicum de la titulación incorporando los contenidos y aprendizajes obtenidos en la asignatura. Podrán realizarse actividades de campo fuera de la ESI en colaboración con empresas y otras organizaciones. Están previstas, en base a una solicitud de Innovación Docente, de una práctica extracurricular para cada estudiante de 25 horas de duración en una ONG, para mejorar su Sistema de Información de la Empresa
10	10	Actividades formativas no presenciales	10,00	Se llevarán a cabo reuniones no presenciales entre los integrantes de los grupos para ir cerrando cuestiones del trabajo práctico a traés de Skype, Hangouts (Google Talk), chat de la plataforma Moodle, etc. El docente programará una clase no presencial a través de la herramienta de comunicación on-line del aula virtual al objeto de conocer otras fórmulas de interacción didáctica que implican un trabajo previo y trabajan competencias transversales.
11	11	Actividades formativas de tutorías	13,00	Se llevarán a cabo tutorías tanto individuales como grupales, por una parte individuales para la tutorización del proceso de enseñanza-aprendizaje del/la estudiente y en el caso de tutorías grupales, seguimiento del aprendizaje a través de los trabajos prácticos y ejercicios complejos.
12	12	Actividades de evaluación	24,00	Realización de exámenes teóricos y prácticos, así como informes y proyectos.
13	13	Otras actividades	18,00	Se planificarán charlas de expertos que trabajen en este campo así como colaboraciones con empresas y otras organizaciones para conocer sus SI (ejemplos de planificación, diseño, elaboración y evaluación de sistemas complejos de información).de cara a colaborar con las mismas.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Evaluación del trabajo individual.	El profesor y los compañeros darán una retroalimentación evaluativa del trabajo individual expuesto por el/la estudiante.	50 %
2	Análisis de la exposición grupal, el contenido, la comunicación, la calidad de las soluciones, etc.	El profesor llevará a cabo un registro de las principales cuestiones positivas y negativas, razonadas con el objetivo de retroalimentar al estudiante en lo tocante a su exposición grupal.	20 %
3	Examen / test de conocimientos teórico prácticos	El profesor propone un examen sobre los contenidos de la asignatura y procede a su corrección para la calificación.	30 %

Criterios de Evaluación

Actualidad de las características de los S.I, adecuación a las necesidades de las organizaciones, precisión para llevar a cabo la asistencia técnica, organización y planificación de las soluciones, adecuación y corrección a las normas sociales del mundo laboral.
Indicaciones sobre los sistemas de evaluación ante el uso de inteligencia artificial en trabajos o informes
Con la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como asistentes de redacción o análisis de datos, es preciso adoptar criterios y estrategias específicas para garantizar que la evaluación refleje fielmente la adquisición de competencias por parte del alumnado.
En este sentido, se establecen las siguientes indicaciones:
1.	Claridad en las normas de uso: El profesorado comunicará de manera explícita si el uso de herramientas de IAG está permitido, en qué condiciones, y cómo debe declararse su uso en los trabajos. En caso de autorizarse, el alumnado deberá indicar qué partes del trabajo han sido generadas o asistidas por una IAG, especificando la/s herramienta/s utilizada/s (modelo y versión) y su función concreta.

2.	Instrumentos complementarios: En aquellos casos en los que no se cumplan las normas anteriores de uso de la IAG, el profesorado podrá aplicar instrumentos de evaluación complementarios recogidos en la memoria del título, tales como:

o	Pruebas orales de defensa del trabajo.
o	Preguntas de control en clase relacionadas con el contenido del informe.
o	Entrevistas individuales para profundizar en el conocimiento demostrado.
o	Actividades presenciales vinculadas al mismo contenido evaluado.

3.	Criterios de evaluación adaptados: Los criterios se centrarán en indicadores como:

o	Coherencia y pertinencia del contenido.
o	Capacidad para integrar y contextualizar la información.
o	Discurso Propio, reflexión y juicio crítico.
o	Nivel de dominio de las competencias específicas de la materia.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	1- Sistemas de información para el apoyo de la planificación, 1.1 Los sistemas de información 1.2 Control y toma de decisiones empresariales 1.3 La empresa y su sistema de información 2- Planificación, implantación y mantenimiento del sistema de información. 2.1 Planificando el SI 2.2 Implantación del SI 2.3 Mantenimiento del SI 3 Búsqueda estratégica de ventajas competitivas empresariales basadas en el uso eficiente de las tecnologías de la información. 3.1 Ventajas competitivas 3.2 Fuentes de ventajas competitivas 3.3 Ventajas competitivas y SI 4- Cambios en la estructura organizativa provocados por la aplicación de tecnologías de la información en la empresa. 4.1 La estructura organizativa 4.2 Tipos tradicionales de estructruras organizativas 4.3 Nuevas estructruras organizativas adecuadas a los nuevos 5 - Arquitecturas de sistemas de información. 6 - Diseño de sistemas de información. 6.1 Modelado y representación de datos en un sistema de información. 6.2 Integración de aplicaciones y servicios en sistemas de información. 7- Servicios Web e interoperabilidad. 7.1 Aplicaciones y tipos de servicios Web. 7.2 Estándares de servicios Web. 7.3 Composición y modelado de servicios Web

Bibliografía

CASTELLS, Manuel. La era de la información. Economía, Sociedad y Cultura
 
CORNELLA, Alfons. La empresa descubre el valor de la información (Cap.4). En: Infonomía.com. La empresa es información. Bilbao: Deusto, 2000, p. 184-232.
 
CORNELLA, Alfons. La información ambiental (Cap. 6). En: Los recursos de información: ventaja competitiva de las empresas. Madrid: McGrawHill, 1994, p. 79-102.
 
ESCORSA, Pere y MASPONS, Ramón. De la Vigilancia tecnológica a la inteligencia competitiva. Madrid: Financial Times-Prentice Hall, 2001.
 
De Pablos Heredero, C., López Hermoso Aguis, J.J., et al, Organización y transformación de los sistemas de información en la empresa, ESIC Editorial, 2011.
 
De Pablos Heredero, C., López Hermoso Aguis, J.J., et al , Dirección y gestión de los sistemas de información en la empresa: una visión integradora, ESIC Editorial, 2008.
 
Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Sistemas de información gerencial, Pearson, 2004.
 
Vicenç Fernández Alarcón, Desarrollo de sistemas de información: Una metodología basada en el modelado, Univ. Politèc. de Catalunya, 2006.
 
Raymond McLeod, Jr, Sistemas de información gerencial, Pearson, 2000.
 
Arjonilla Domínguez, S.J, Medina Garrido, J.A. La gestión de los sistemas de información en la empresa, Pirámide.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21714052 - SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LA EMPRESA