Programa Docente de 21714062 - INTERNET Y NEGOCIO ELECTRÓNICO
- Idioma
- Modo Impartición
- Nivel Requerido
| Documento | Primer Apellido | Segundo Apellido | Nombre | Categoria | Coordinador |
|---|---|---|---|---|---|
| 44032826Q | TORRE | MORENO | PABLO DE LA | PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD |
| Id. Compentencia | Orden | ID | Resultado formación y aprendizaje | Competencia |
|---|---|---|---|---|
| 58049 | 2 | CB4 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. | COMPETENCIA GENERAL |
| 58050 | 1 | CB01 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. | COMPETENCIA BÁSICA |
| 58051 | 3 | TI04 | Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar y gestionar infraestructuras de negocio en una organización. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 58052 | 3 | TI06 | Capacidad de reunir e interpretar objetivamente datos relevantes (en su área de estudio o fuera de ésta), obviando y elaborando juicios críticos sobre información no contrastada o de fuentes no fiables, con objeto de concebir reflexiones con argumentos constatables sobre temas de interés y de índole social, científica o ética. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 58056 | 3 | TI05 | Capacidad de concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet, web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 58059 | 1 | CB04 | Capacidad para emprender estudios posteriores con suficiente grado de autonomía. | COMPETENCIA BÁSICA |
| 58060 | 2 | CB2 | Capacidad para comprender conocimiento en áreas que requiere adaptación constante en su campo de estudio. | COMPETENCIA GENERAL |
| 58061 | 3 | TI02 | Capacidad para comprender el entorno de la organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| ID/ Orden | Resultado |
|---|---|
| 1 |
Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones. |
| 2 |
Capacidad para comprender el entorno de la sociedad y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones. |
| 3 |
Capacidad para concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de inteligencia de negocio, incluyendo Internet, web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil. |
| 4 |
Capacidad de reunir, interpretar objetivamente y exponer públicamente datos relevantes, elaborando juicios críticos sobre información no contrastada o de fuentes no fiables. |
| Tipo actividad formativa | Código | Descripción | Horas | Detalle |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 01 | Teoría | 30 |
Modalidad organizativa: clases teóricas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: expositivo/lección magistral, aprendizaje cooperativo, aprendizaje diálogo y debates. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante los métodos de enseñanza-aprendizaje indicados se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. |
| 3 | 03 | Prácticas de informática | 30 |
Modalidad organizativa: clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: expositivo/lección magistral, aprendizaje cooperativo, aprendizaje cooperativo, y aprendizaje orientado a proyectos. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, los alumnos desarrollarán una aplicación siguiendo criterios de calidad en diseño, así como prepararán y expondrán sobre una presentación sobre un tema relacionado con la materia de la asignatura, bajo la asistencia y supervisión del equipo docente. Asimismo, con carácter previo al desarrollo de las aplicaciones, se introducirá a los alumnos en los objetivos y criterios de programación correspondientes, e instrucciones sobre cómo concebir, preparar, redactar y realizar una presentación en público. |
| 10 | 10 | Actividades formativas no presenciales | 82,00 |
Actividades académicas dirigidas (40 horas): desarrollo de aplicación siguiendo criterios de calidad en diseño. Trabajo individual y autónomo (42 horas). |
| 12 | 12 | Actividades de evaluación | 8,00 |
Pruebas de evaluación sobre los diversos contenidos de la asignatura, tal y como se refieren en el apartado "Sistemas de evaluación". |
Procedimientos de Evaluación
| ID/ Orden | Tarea / Actividad | Medios, Técnicas e Instrumentos | Ponderación |
|---|---|---|---|
| 1 |
Pruebas de teoría aplicada, actividades de aprendizaje cooperativo, diálogo y debates, en modalidad de evaluación continua. |
Participación activa, grado de colaboración con otros compañeros, intervención en el aula, calidad expresiva oral y escrita, y relación con la materia. Pruebas parciales por escrito sobre el contenido teórico de la asignatura. |
50 % |
| 2 |
Ejercicios de carácter práctico y defensa de éstos, sólo para alumnos que asistan a clases prácticas, en modalidad de evaluación continua. |
Calidad en la concepción, investigación, diseño, desarrollo, redacción y defensa de actividades, y participación en clase durante las sesiones prácticas. |
50 % |
| ID/ Orden | Temario | Descripción |
|---|---|---|
| 1 |
Sobre la Generación de riqueza |
Concepto de economía y economía digital, y relación con la riqueza. |
| 2 |
Sobre la Empresa digital |
Tipología y estructura empresarial, y herramientas de negocio electrónico adaptadas. |
| 3 |
Sobre el Comercio electrónico |
Servicios y normas orientados al consumidor de servicios digitales. |
| 4 |
Sobre los Modelos predictivos |
Determinación de las preferencias de mercado empleando aplicaciones ERP de Inteligencia de Negocio. |
| 5 |
Sobre la Comunicación digital |
Redes de interacción social, y técnicas de expresión y argumentación. |
| 6 |
Sobre el Neuromarketing digital |
Técnicas e impacto de la publicidad a través de las redes. |
| 7 |
Sobre el Éxito empresarial |
Factores determinantes para la aceptación de un producto por parte del mercado. |