Programa Docente de 21716012 - ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES
- Idioma
- Modo Impartición
- Nivel Requerido
| Documento | Primer Apellido | Segundo Apellido | Nombre | Categoria | Coordinador |
|---|---|---|---|---|---|
| 44960301Q | GONZALEZ | GARCIA | PERPETUA | PROFESOR/A COLABORADOR/A |
| Id. Compentencia | Orden | ID | Resultado formación y aprendizaje | Competencia |
|---|---|---|---|---|
| 57146 | 4 | SOS2 | SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 57322 | 4 | CT01 | Capacidad para la resolución de problemas. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 57323 | 3 | G08 | Conocimientos y utilización de los principios de resistencia de materiales. | COMPETENCIA ESPECÍFICA |
| 57324 | 2 | CB1 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | COMPETENCIA GENERAL |
| 57325 | 4 | CT02 | Capacidad para el razonamiento crítico. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 57326 | 4 | CT03 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| 57327 | 4 | CT1 | Capacidad de análisis y síntesis. | COMPETENCIA TRANSVERSAL |
| ID/ Orden | Resultado |
|---|---|
| 1 |
Conocer y utilizar los principios de resistencia de materiales. |
| Tipo actividad formativa | Código | Descripción | Horas | Detalle |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 01 | Teoría | 42 |
Modalidad organizativa: Clases teóricas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Método expositivo/lección magistral y estudio de casos. El profesor expone las competencias y objetivos a alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un tema de una forma estructurada. Se presentan ejercicios tipos y casos particulares para afianzar los contenidos. |
| 2 | 02 | Prácticas, seminarios y problemas | 12 |
Modalidad organizativa: Clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos en ejercicios concretos, con carga didáctica que permita profundizar y ampliar los conocimientos teóricos, con especial énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas, siguen procedimientos e interpretan los resultados. Se realizan ejercicios de autoevaluación de cada tema. |
| 4 | 04 | Prácticas de taller/laboratorio | 6 |
Modalidad organizativa: Prácticas de Laboratorio.Métodos de enseñanza-aprendizaje: Se desarrollan ensayos que permiten al alumno comprobar experimentalmente los conocimientos teóricos e interpretar los resultados. |
| 10 | 10 | Actividades formativas no presenciales | 78,00 |
Horas de estudio y trabajo personal. |
| 11 | 11 | Actividades formativas de tutorías | 4,00 |
Tutorías presenciales. |
| 12 | 12 | Actividades de evaluación | 8,00 |
Trabajos de clase: ejercicios de autoevaluación de cada tema. |
Procedimientos de Evaluación
| ID/ Orden | Tarea / Actividad | Medios, Técnicas e Instrumentos | Ponderación |
|---|---|---|---|
| 1 |
Se realizarán pruebas de progreso de acuerdo con la materia tratada. |
Las pruebas de progreso estarán compuestas de un test de conocimientos téoricos y de problema/s. |
20 % |
| 2 |
Informe de cada Práctica de Laboratorio. |
El alumno presentará un informe de cada sesión práctica realizada. Se realizará un análisis documental valorándose el trabajo realizado. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración el informe. |
5 % |
| 3 |
Realización de Prueba Final. |
La prueba final estará compuesta de un test de conocimientos téoricos y de problema/s. |
75 % |
| ID/ Orden | Temario | Descripción |
|---|---|---|
| 1 |
Bloque I. Elasticidad. Tema 1. Tensiones. Tema 2. Deformaciones. Tema 3. Relaciones entre tensiones y deformaciones. |
|
| 2 |
Bloque II. Resistencia de materiales. Tema 4. Introducción a la resistencia de materiales. Principios básicos. Tema 5. Flexión. Análisis de tensiones. Tema 6. Flexión. Deformaciones. Tema 7. Flexión lateral. Pandeo. Tema 8. Torsión. |