Programa Docente de 21716024 - ELECTRÓNICA

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Créd. práctica:

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Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

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REQ. Y RECOM.
PROFESORADO
IDIOMAS
MOVILIDAD
RESULTADOS FORM./APREN.
RES. DE APRENDIZAJE
ACT. FORMATIVAS
SIST. DE EVALUACIÓN
DESC. DE CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA
COMENTARIOS
MEC. DE CONTROL

Requisitos Previos

Recomendaciones

Es muy recomendable que el alumnado haya adquirido las competencias correspondientes a las materias de primer curso tales como  Física I, Física II, Cálculo y Álgebra y Geometría. Así como las competencias de la asignatura del mismo curso Electricidad por sentar las bases del análisis de circuitos eléctricos.
Se recomienda al alumnado el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos de la asignatura, de manera que el esfuerzo y la constancia se convierten en variables claves para la superación de esta materia.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
15439083B	ALBA	MUÑOZ	GONZALO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
31248564M	QUIROS	OLOZABAL	ANGEL	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
38214	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	COMPETENCIA GENERAL
38215	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL
38216	4	CT1	Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
22538	3	OB04	Conocimiento adecuado y aplicado de la electrónica a la Ingeniería Aeroespacial.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23235	3	G03	Instalación explotación y mantenimiento en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23236	3	G04	Verificación y Certificación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23237	3	G05	Capacidad para llevar a cabo actividades de proyección, de dirección técnica, de peritación, de redacción de informes, de dictámenes, y de asesoramiento técnico en tareas relativas a la Ingeniería Técnica Aeronáutica, de ejercicio de las funciones y de cargos técnicos genuinamente aeroespaciales.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23238	3	G06	Capacidad para participar en los programas de pruebas en vuelo para la toma de datos de las distancias de despegue, velocidades de ascenso, velocidades de pérdidas, maniobrabilidad y capacidades de aterrizaje.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23239	3	G07	Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23240	3	G08	Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23241	3	G01	Capacidad para el diseño, desarrollo y gestión en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
23242	3	G02	Planificación, redacción, dirección y gestión de proyectos, cálculo y fabricación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/308/2009, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
38211	2	CB1	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
38212	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
38213	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	COMPETENCIA GENERAL

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	23	-Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. Se podrán incluir en estas horas los exámenes parciales.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	10	Clases de resolución de problemas. - Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de ejemplos, problemas y casos prácticos de diseño de circuitos, utilizando en su caso diferentes técnicas para conseguir los mejores resultados prácticos. En general, estos resultados estarán interrelacionados con las prácticas de laboratorio, constituyendo el trabajo de documentación previo a las experiencias. Se podrán incluir en estas horas los exámenes parciales.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	12	- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos y montaje de circuitos y/o simulación por ordenador. La actividad estará orientada a pequeños grupos con el material e instrumentación adecuados y secuenciada mediante un guión conocido a priori. Según cada tipo de experiencia, puede requerirse que el alumno trabaje aportando una serie de resultados previos antes de la realización de la experiencia para proceder a su comprobación, o, en otros casos, confección de un análisis posterior en función de los resultados instrumentales obtenidos de la experimentación. Dichos resultados y sus conclusiones formarán parte de la evaluación continua del alumnado en esta actividad de tipo práctico.
10	10	Actividades formativas no presenciales	51,50	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura.
11	11	Actividades formativas de tutorías	4,00	Atención personal (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	12	Actividades de evaluación	12,00	Realización de cuestionarios y exámenes.

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Evaluación Continua	Conjunto de actividades realizadas a lo largo del curso. Pueden incluir actividades como cuestionarios de evaluación sobre contenidos teóricos o prácticos y la realización de prácticas de laboratorio, entrega de informes o memoria de laboratorio.	20 %
2	Examen final.	Prueba escrita que puede contemplar, según cada caso, la exposición sucinta de conceptos teóricos o explicaciones desarrolladas acerca de los contenidos impartidos por esta asignatura. Consta de cuestiones teóricas y resolución de problemas.	80 %

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Bloque 1. Introducción a la Electrónica.	Tema de introducción a la asignatura que sirve para situar en contexto su contenido, así como para definir las principales funciones que desempeñan los equipos electrónicos en la industria, tanto analógicos como digitales.
2	Bloque 2: Amplificación y conmutación.	Conceptos, parámetros, clasificación y características de la amplificación y conmutación en electrónica. Respuesta en frecuencia.
3	Bloque 3. Amplificadores Operacionales.	Conceptos básicos de amplificadores y estudio detallado del amplificador operacional. Utilización de este circuito integrado como componente en aplicaciones simples y de utilidad inmediata. Diseño de amplificadores básicos mediante el uso de operacionales. Características.
4	Bloque 4. Semiconductores y diodos.	Conductividad eléctrica y semiconductores. Diodo de unión PN. Aplicaciones básicas. Otros tipos de diodos y aplicaciones.
5	Bloque 5. Transistores.	Concepto y funciones básicas. Tipos de transistores: MOSFETs, BJTs e IGBTs. Estructuras, símbolos y regiones de funcionamiento. Los transistores en amplificación, regulación y conversión de energía eléctrica.
6	Electrónica digital integrada.	Aspectos tecnológicos de los circuitos digitales. Módulos funcionales digitales. Conversión analógica/digital y digital/analógica.

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