Programa Docente de 21718005 - FÍSICA I

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Créd. teoría:

Créd. práctica:

Créd. ECTS:

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Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

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REQ. Y RECOM.
PROFESORADO
IDIOMAS
MOVILIDAD
RESULTADOS FORM./APREN.
RES. DE APRENDIZAJE
ACT. FORMATIVAS
SIST. DE EVALUACIÓN
DESC. DE CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA
COMENTARIOS
MEC. DE CONTROL

Requisitos Previos

Recomendaciones

- Haber cursado las asignaturas de Física y de Matemáticas durante el bachillerato.
- Considerar a la asignatura de Física I como llave de asignaturas específicas relacionadas (Teoría de Mecanismos y Máquinas, Termotecnia, etc.).

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
72083249F	BOLADO	PENAGOS	MARINA	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
75249920S	EGEA	GONZALEZ	MARIA ISABEL	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
52305776G	LAIZ	ALONSO	IRENE MARIA	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
45325250R	LOPEZ	GARCIA	PATRICIA	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A
47207245K	MORALES	GAROFFOLO	ANTONIA ISABEL	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO
77175255C	OUTON	PORRAS	JAVIER	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
31264435Y	RAMOS	LERATE	INMACULADA CONCEPCIÓN	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
48893754D	ROMAN	CASCON	CARLOS	PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A
28755936W	VAZQUEZ	LOPEZ-ESCOBAR	AGUEDA	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
36893	3	B02	Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería	COMPETENCIA ESPECÍFICA
36894	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
36895	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA GENERAL
36896	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
36897	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA GENERAL
36898	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36899	4	CT2	Capacidad para tomar decisiones	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36900	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36901	4	CT5	Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36902	4	CT6	Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36903	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36904	4	CT9	Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científicotécnicos	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36905	4	CT11	Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36906	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA TRANSVERSAL
36907	4	CT21	Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de explicar de manera comprensible los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Física utilizando magnitudes y unidades adecuadas.
2	Capacidad para resolver problemas de Física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés para la ingeniería.
3	Analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio.

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	40	- Modalidad organizativa: clases teóricas. - Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se explican los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	10	- Modalidad organizativa: clases prácticas. - Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de ejercicios y problemas. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se discuten y resuelven problemas en los que se aplican los distintos conceptos, principios, teoremas y leyes físicas impartidas en las clases teóricas.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	10	- Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se realizan las prácticas de laboratorio en pequeños grupos (3-5 alumnos) de acuerdo con los guiones entregados, tomando los alumnos los datos experimentales necesarios y presentando cada grupo un informe de cada práctica, respondiendo a las cuestiones planteadas.
10	10	Actividades formativas no presenciales	78,00	- Modalidad organizativa: estudio y trabajo individual/autónomo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de los contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura (70 horas). - Modalidad organizativa: estudio y trabajo en grupo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el trabajo en grupo para la elaboración de los informes de prácticas de laboratorio, así como, de cualquier tipo de trabajo que se pueda proponer a lo largo del semestre (8 horas).
11	11	Actividades formativas de tutorías	5,00	- Modalidad organizativa: tutorías. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye la resolución de dudas y la orientación a nivel formativo de los alumnos. Pueden ser tutorías individuales o en pequeños grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u orientación.
12	12	Actividades de evaluación	7,00	- En esta actividad formativa se incluyen: - Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de duración aproximadamente que consta de problemas con posibles cuestiones teóricas. - Informes de prácticas de laboratorio: Se entregará un informe con los resultados y cuestiones planteadas de cada una de las prácticas realizadas.

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Examen final.	Prueba escrita de resolución de problemas con posibles cuestiones teóricas y con una escala de valoración para los distintos apartados de la misma.	85 %
2	Prácticas de laboratorio.	Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio y valoración crítica de los informes presentados de cada práctica o cuestiones propuestas.	15 %

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA. Cálculo vectorial.
2	TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA. Conceptos generales. Estudio de movimientos.
3	TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA. Principios de Newton. Trabajo y energía.
4	TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS. Estudio general. Choques.
5	TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. Rotación del sólido rígido.
6	TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA. Calor y temperatura. Transformaciones termodinámicas.
7	LABORATORIO: Prácticas de laboratorio

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