Programa Docente de 21718018 - ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I equivalente a 21715018 - ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I

Asignatura:

Titulación:

Centro:

Dep./Área:

Compartidas:

Tipo estudio:

Ofertada:

Vigencia:

Créd. teoría:

Créd. práctica:

Créd. ECTS:

Tipo Asignatura:

Módulo:

Materia:

Curso:

Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

Duración:

Idioma:

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REQ. Y RECOM.
PROFESORADO
IDIOMAS
MOVILIDAD
RESULTADOS FORM./APREN.
RES. DE APRENDIZAJE
ACT. FORMATIVAS
SIST. DE EVALUACIÓN
DESC. DE CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA
COMENTARIOS
MEC. DE CONTROL

Requisitos Previos

Haber cursado las asignaturas de Fisica I, Fisica II, Algebra y Geometría.
El estudiante debe dominar las siguientes materias:  cálculo de centros de gravedad, momentos de inercia, momento estático, operaciones matriciales y vectoriales, representación gráfica de funciones, condiciones de equilibrio.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo diario y continuado de los contenidos de la asignatura, la realización y comprensión de los ejercicios propuestos, así como la asistencia a clase.

Movilidad Nacional (SICUE)

Sí

Presencial Combinada Virtual

Movilidad Internacional

Sí

Presencial Combinada Virtual

Estudiante Visitante Nacional

Sí

Número de plazas

Presencial
Combinada
Virtual

Oferta en Lengua Extranjera

Sí

Idioma

Inglés.
Francés.
Italiano.
Alemán.
Ruso.
Árabe.
Griego.

Modo Impartición

A impartir sólo en ese idioma según memoria (exclusividad).
A impartir en grupo dedicado a ese idioma.
A impartir en grupo mixto (un mismo grupo con ambos idiomas).

Nivel Requerido

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
44960301Q	GONZÁLEZ	GARCÍA	PERPETUA	PC
31673685V	HUERTA	GOMEZ DE MERODIO	MARIA DE LOS MILAGROS	PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A
47555609G	ROMERO	SANCHEZ	EMILIO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
37028	2	CG03	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	COMPETENCIA GENERAL
37029	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37030	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37027	3	CE08	Conocimientos y utilización de los principios de resistencia de materiales.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
37031	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37032	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57148	4	SOS4	SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57146	4	SOS2	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Conocer y utilizar los principios de resistencia de materiales.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	47	Modalidad organizativa de las Clases teórico/prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje posibles: - Método expositivo/lección magistral - Metodología del Aula Inversa. - Estudio de casos El profesor expone las competencias y objetivos a alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un tema de una forma estructurada. Se presentan ejercicios tipos y casos particulares para afianzar los contenidos.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	12	Modalidad organizativa de las Clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos en ejercicios concretos, con carga didáctica que permita profundizar y ampliar los conocimientos teóricos, con especial énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas, siguen procedimientos e interpretan los resultados. Se realizan ejercicios de autoevaluación de cada tema.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	1	Modalidad organizativa de las Prácticas de Laboratorio. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Realización de ensayos relacionados con la teoría explicada en la asignatura. Aprendizaje basado en experimentos. Se desarrollan ensayos que permiten al alumno comprobar experimentalmente los conocimientos teóricos e interpretar los resultados.
10	10	Actividades formativas no presenciales	78,00	Horas de estudio
11	11	Actividades formativas de tutorías	4,00
12	12	Actividades de evaluación	8,00	Trabajos de clase: ejercicios de autoevaluación de cada tema.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Se realizarán pruebas de progreso de acuerdo con la materia tratada.	Las pruebas de progreso pueden estar compuestas tanto de teoría como de problema/s.	20 %
2	Informe de las Prácticas de Laboratorio.	El alumno presentará un informe de las sesiones prácticas realizadas. El profesor indicará a los alumnos si el informe es individual o grupal. Se realizará un análisis documental de dicho informe, valorándose el trabajo realizado. Para los grados de GIM y GITI: en el caso de que se indique que los informes de las prácticas son grupales, el alumno tendrá que responder a cuestionarios individuales sobre los contenidos de las prácticas, los cuales se colgarán en el Campus Virtual. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración del informe. Para los grados de GIE, GIEI, los alumnos que hayan realizado las prácticas en un curso anterior, podrán solicitar la convalidación de las mismas, a través del campus virtual, dentro del plazo que indique la profesora. Para los alumnos que realicen las prácticas es obligatoria la asistencia a todas ellas, así como la entrega del informe correspondiente. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración del informe.	5 %
3	Realización de Prueba Final.	La prueba final puede estar compuesta tanto de teoría como de problema/s.	75 %

ID/ Orden

Tarea / Actividad

Medios, Técnicas e Instrumentos

Ponderación

Se realizarán pruebas de progreso de acuerdo con la materia tratada.

Las pruebas de progreso pueden estar compuestas tanto de teoría como de problema/s.

20 %

Informe de las Prácticas de Laboratorio.

El alumno presentará un informe de las sesiones prácticas realizadas. El profesor indicará a los alumnos si el informe es individual o grupal. Se realizará un análisis documental de dicho informe, valorándose el trabajo realizado.

Para los grados de GIM y GITI: en el caso de que se indique que los informes de las prácticas son grupales, el alumno tendrá que responder a cuestionarios individuales sobre los contenidos de las prácticas, los cuales se colgarán en el Campus Virtual. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración del informe.

Para los grados de GIE, GIEI, los alumnos que hayan realizado las prácticas en un curso anterior, podrán solicitar la convalidación de las mismas, a través del campus virtual, dentro del plazo que indique la profesora. Para los alumnos que realicen las prácticas es obligatoria la asistencia a todas ellas, así como la entrega del informe correspondiente. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración del informe.

5 %

Realización de Prueba Final.

La prueba final puede estar compuesta tanto de teoría como de problema/s.

75 %

Criterios de Evaluación

PARA LOS GRADOS GIE-GIEI (Profesora Perpetua González):
- La modalidad de evaluación es continua: entrega de trabajos (laboratorio), realización de pruebas de progreso durante el cuatrimestre y prueba final, en la convocatoria oficial.
- La prueba final tendrá un peso del 75% de la calificación global de la asignatura, siendo imprescindible sacar un mínimo de 4.5/10 en esta prueba. 
- Las pruebas de progreso tendrán un peso del 20% y los informes de las prácticas de laboratorio, un peso del 5%.
- La adquisición de las competencias por parte del alumno se reflejará en la calificación global que será la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades / tareas.  En caso de no alcanzar el mínimo requerido de 4.5/10 en la prueba final, la calificación cualitativa será "suspenso".  En cuanto a la calificación cuantitativa, si la suma de los resultados obtenidos por el estudiante en la evaluación de su rendimiento alcanza o supera el 5, en el acta se consignará la calificación numérica entera más cercana a la obtenida sin alcanzar dicha puntuación de 5.
            CALIFICACIÓN GLOBAL = 75% PRUEBA FINAL + 20% PRUEBAS DE PROGRESO + 5% INFORMES LABORATORIO
- Este sistema de evaluación se establece para las convocatorias de febrero, junio y septiembre.
- Para la convocatoria de diciembre, se evaluará al alumno únicamente mediante Prueba Final, teniendo ésta un peso del 100%.
- Aquellos alumnos que soliciten en plazo y forma la evaluación global para las convocatorias de febrero, junio y/o septiembre, serán evaluados únicamente mediante prueba final, teniendo ésta un peso del 100%.
_________________________________________________________________________________________________________________
PARA LOS GRADOS GIM y GITI (Profesora Milagros Huerta):
La adquisición de las competencias por parte del alumno se reflejará en la calificación final, que será la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades (ver procedimiento de calificación).
1- La modalidad de evaluación de la asignatura es Evaluación Continua para la Convocatoria Ordinaria*, las demás convocatorias serán por Evaluación Global, por lo que no es necesario solicitar ser evaluado por dicha modalidad.
2- Aquellos alumnos que soliciten en plazo y forma la Evaluación Global para la Convocatoria Ordinaria*, serán evaluados únicamente mediante prueba final, de acuerdo al punto 8 de estos criterios, siempre y cuando el reglamento de Evaluación del Estudiante en vigor así lo contemple. 
3- Dado que la modalidad de es Evaluación Continua, es muy importante la asistencia y la participación del alumno de las actividades formativas programadas de la asignatura, así como la presentación de los ejercicios propuestos. La nota de los trabajos de clase sólo se evaluará a los alumnos que hayan asistido el día que se realice el trabajo en clase (aunque, por cualquier motivo, el trabajo se finalice en casa). 
4- Para la Evaluación Continua es imprescindible:
   a) Asistencia y participación del alumno de las actividades de problemas (tipo B) programadas de la asignatura: 
       - 80% mínimo de asistencia (cuando se trate de faltas sin justificar)
       - 75% mínimo de asistencia (cuando todas las faltas estén debidamente justificadas)
   b) Asistencia y participación del alumno de las actividades de laboratorio (tipo D) programadas de la asignatura: 
       - 100% de asistencia 
       - Realizar y aprobar (5/10) TODAS las tareas requeridas por el profesorado de laboratorio
   Es responsabilidad del alumno firmar la asistencia en el horario de clase, no se puede reclamar haber asistido a una sesión posteriormente. 
   c) Haber sacado un mínimo de 4/10, de media, en las diferentes pruebas de progreso que se realizarán a lo largo del semestre. 
   Si no se cumplen estos requisitos, el alumno podrá presentarse a las siguientes convocatorias, que serán mediante Evaluación Global. 
5- Para sumar la nota de las Actividades de Evaluación Continua, es imprescindible haber sacado un mínimo de un 4/10 en la/s prueba/s de la Convocatoria Ordinaria. Además, no se puede sacar ningún tema con menos de 3/10 y solo se puede sacar entre el mínimo de 3/10 y 4/10 como máximo en 2 temas. Si el alumno no cumple este requisito, la calificación del acta en esa convocatoria será SUSPENSO, con el valor mÍnimo entre la nota obtenida y lo establecido según el reglamento de evaluación del alumnado en vigor para estos casos (no se concreta en esta ficha, por si hubiera un modificación del reglamento a lo largo del curso).
6- Si se cumplen los requisitos mínimos indicados anteriormente, la nota final de la asignatura será la suma de las notas anteriores, con sus ponderaciones correspondientes.
7- No se guardan partes de la Evaluación Continua para siguientes convocatorias.
8- La Evaluación Global consistirá en un Examen con el contenido de todo el temario impartido en la asignatura (incluidas las prácticas de laboratorio), cumpliendo los mínimos requeridos en el apartado 5, teniendo en cuenta también lo mencionado en relación a la calificación final, en caso de no cumplir los mínimos. 
9- La Evaluación Global en la Convocatoria Ordinaria*, para aquellos alumnos que lo soliciten en tiempo y forma, será evaluada en modalidad de Examen Oral.
10- No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración ninguno de los trabajos evaluables, a menos que se indique por parte del profesorado explícitamente, que se tenía que usar dichas herramientas.
11- Se establecen unos criterios mínimos de conocimiento en cada evaluación, que de no cumplirse causarán la obtención de una calificación igual a cero en la parte o ejercicio correspondiente independientemente de los demás desarrollos realizados por el alumno en ese ejercicio. Estos son: fallos de unidades; errores de concepto; copia y/o plagio; errores graves de ortografía; entrega fuera de los plazos establecidos; conocimientos mínimos específicos establecidos por la profesora, en cada tema en particular.

*NOTA: Cuando en estos criterios se habla de Convocatoria Ordinaria, se refiere al examen que se realiza inmediatamente después de la impartición de la docencia, o los últimos días de clase.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Tema 1.- Introducción a la resistencia de materiales. - Estado tensional de un prisma mecánico. - Barras prismáticas y estructuras de barras según el modo de trabajo. - Tipos de acciones externas. - Tipos de apoyos, grados de libertad y reacciones. - Estructuras isostáticas e hiperestáticas. - Solicitaciones o esfuerzos en las secciones rectas. - Diagramas de: esfuerzo axial, esfuerzo cortante, momento flector. - Relación entre momento flector y esfuerzo cortante. - Coeficiente de seguridad.
2	Tema 2.- Esfuerzos de tracción y compresión. - Cómo solucionar un problema elástico para elementos sometidos tanto a tracción como a compresión pura. - Cálculo de estructuras articuladas / cerchas. - Introducción al concepto de pandeo para elementos articulados sometidos a compresión.	En este tema se hará una breve introducción al concepto de pandeo, el cual se desarrollará más extensamente en el Tema 6, con el objetivo de que los alumnos sean conscientes de que las estructuras articuladas sometidas a compresión, también pueden tener efecto de pandeo.
3	Tema 3.- Esfuerzo de cortadura.	En este tema se explicará cómo solucionar un problema elástico en cortadura pura. Se expondrá con ejemplos de elementos sometidos principalmente a estos esfuerzos: uniones atornilladas y/o uniones soldadas.
4	Tema 4: Teoría general de la flexión. Análisis de tensiones. Flexión pura: - Flexión pura en barras prismáticas. - Ley de Navier. - Módulo resistente de la sección. Flexión simple: - Hipótesis generalizadas de Navier Bernoulli. - Fórmula de Colignon. - Tensiones principales en flexión simple. Flexión compuesta.
5	Tema 5. Teoría general de la flexión. Análisis de deformaciones. - Curva elástica, flecha y pendiente. - Métodos para determinar la deformación de una viga sometida a flexión. - Diagrama de relación entre tensión/deformación. Este apartado se ampliará en ERM II.	Existen diferentes métodos para determinar la deformación de una viga. Se explicará al menos uno, para que el alumno sea capaz de calcular deformaciones. En función de la evolución de la asignatura, se podrán incluir más métodos.
6	Tema 6.- Flexión lateral: Pandeo. - Carga crítica de Euler. Límites de aplicación de la fórmula de Euler. - Longitud de pandeo. - Concepto de esbeltez. - Compresión excéntrica. - Diseño de barras sometidas a pandeo.	En este tema se explicará el tema de pandeo, no solo para estructuras articuladas, sino para cualquier tipo de estructura.
7	Tema 7. Torsión. - Diagrama del momento torsor. - Tensiones y deformaciones en piezas de sección: circular maciza y circular hueca de gran espesor.	En función de la evolución de la asignatura, se podrán ampliar el tema con el siguiente contenido: tensiones y deformaciones en piezas de sección maciza no circular, tensiones y deformaciones en piezas de secciones abiertas de pequeño espesor, tensiones y deformaciones en piezas de sección cerrada de pequeño espesor.

Bibliografía

Bibliografía Básica
- Resistencia de Materiales. Ortiz Berrocal, L.McGraw-Hill-2007
- Elasticidad y Resistencia de Materiales I y II Alcaraz Tafalla, J.L. y otros. Escuela de Ingenieros de Bilbao-2005
- Elasticidad y Resistencia de Materiales. Ejercicios resueltos. Jiménez Mocholí A.J. y otros Ed. Universidad Politécnica de Valencia-2009
- Resistencia de Materiales. Ejercicios y problemas resueltos. Martínez-Osorio, J.M. y otros Ed. García-Maroto -2008
- Esfuerzos y deformaciones en piezas prismáticas. Teoría y problemas resueltos. Benito Olmeda, J.L. y otros Ed. Vision Net -2005

Bibliografía Específica
- Applied Strength of MaterialsMott, R.L.  Prentice Hall, New Jersey-2002
- Timoshenko. Resistencia de Materiales Gere, J.M.  Paraninfo-2002
- Problemas de Resistencia de Materiales Miroliúbov I. y otrosMir-1978
- Timoshenko: Mecánica de Materiales Gere, J.M.  Thomson-2002

Bibliografía Ampliación
- Ejercicios de Resistencia de Materiales Calvo Calzada, B. y otros Ed. Prensas Universitarias Zaragoza-1998-

Comentarios / Observaciones Adicionales

El trabajo personal del alumno constituye una parte fundamental e imprescindible de su proceso de aprendizaje y complementa las actividades formativas presenciales. Las pruebas de progreso que el alumno realizará, pretenden  ayudarle  a preparar la asignatura, animándole a seguirla día a día y a no justificar su abandono.
La asistencia a las actividades formativas presenciales y el trabajo personal del alumno son la base de su proceso de aprendizaje. 

No se permitirán aparatos electrónicos en clase, tales como ordenadores, teléfonos móviles, etc., a menos que el profesor indique lo contrario.
En los exámenes no está permitido sacar o usar el teléfono móvil, el uso de relojes inteligentes ni ningún otro dispositivo/material que no haya permitido previamente el profesorado.

No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración de ningún trabajo solicitado por el profesorado, a menos que sea solicitado explícitamente el uso de dichas herramientas.

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