Programa Docente de 21718032 - DISEÑO DE SUBESTACIONES Y CENTROS DE TRANSFORM ... equivalente a 21715048 - DISEÑO DE SUBESTACIONES Y CENTROS DE TRANSFORM ...

Asignatura:

Titulación:

Centro:

Dep./Área:

Compartidas:

Tipo estudio:

Ofertada:

Vigencia:

Créd. teoría:

Créd. práctica:

Créd. ECTS:

Tipo Asignatura:

Módulo:

Materia:

Curso:

Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

Duración:

Idioma:

Mostrar asignatura

REQ. Y RECOM.
PROFESORADO
IDIOMAS
MOVILIDAD
RESULTADOS FORM./APREN.
RES. DE APRENDIZAJE
ACT. FORMATIVAS
SIST. DE EVALUACIÓN
DESC. DE CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA
COMENTARIOS
MEC. DE CONTROL

Requisitos Previos

El alumno debe tener conocimientos sólidos y suficientes tanto en las áreas de carácter general, como en específicas de la especialidad tales como máquinas eléctricas, e instalaciones eléctricas en general.

Recomendaciones

Es conveniente que se tengan conocimientos de sistemas eléctricos de potencia y sistemas de transmisión de energía eléctrica.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria
31844153D	LLORENS	IBORRA	FRANCISCO	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
31641661D	MERINO	ALCON	PEDRO	PROFESOR ASOCIADO
31219848Q	NUÑEZ	ORIHUELA	JUAN MIGUEL	PROFESOR ASOCIADO

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
37930	4	CT12	Capacidad para el aprendizaje autónomo.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37932	4	CT17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37924	4	CT2	Capacidad para tomar decisiones	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37925	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37926	4	CT5	Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37927	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37928	4	CT8	Capacidad de adaptación a nuevas situaciones	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37923	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37931	4	CT15	Capacidad para interpretar documentación técnica	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37922	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no	COMPETENCIA GENERAL
37916	2	CG4	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA GENERAL
37918	2	CG8	Capacidad para aplicar los principios y métodos de calidad.	COMPETENCIA GENERAL
37915	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	COMPETENCIA GENERAL
37917	2	CG6	Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento	COMPETENCIA GENERAL
37933	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
37914	2	CG1	Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.	COMPETENCIA GENERAL
37919	2	CG11	Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero	COMPETENCIA GENERAL
37920	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las	COMPETENCIA GENERAL
37929	4	CT9	Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37921	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA GENERAL
30181	2	CG02	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
30182	2	CG03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	COMPETENCIA GENERAL
30183	2	CG04	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
30184	2	CG05	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL
30185	2	T01	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA GENERAL
30186	2	T02	Capacidad para tomar decisiones.	COMPETENCIA GENERAL
30187	2	T04	Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica	COMPETENCIA GENERAL
30188	2	T05	Capacidad para trabajar en equipo	COMPETENCIA GENERAL
30189	2	T07	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA GENERAL
30191	2	T09	Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos.	COMPETENCIA GENERAL
30192	2	T12	Capacidad de aprendizaje autónomo y profundo	COMPETENCIA GENERAL
30193	2	T15	Capacidad para interpretar documentación técnica.	COMPETENCIA GENERAL
30194	2	T17	Capacidad para el razonamiento crítico	COMPETENCIA GENERAL
30195	3	G01	Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30196	3	G03	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30197	3	G04	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30198	3	G06	Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30199	3	G08	Capacidad para aplicar los principios y métodos de calidad	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30200	3	G11	Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial	COMPETENCIA ESPECÍFICA

ID/ Orden	Resultado
1	Comprender la estructura de la distribución eléctrica y sus garantías de calidad del servicio
2	Conocimiento y utilización de la normativa y legislación eléctrica
3	Diseño, Cálculo y Selección de máquinas y elementos eléctricos de transformación y distribución de energía.
4	Cálculo y Selección de los elementos de protección en sistemas de transformación y distribución.
5	Comprensión y aplicación al calculo y diseño de los sistemas de transformación y distribución de los aspectos de eficiencia energética de los mismos.

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	36	Modalidad organizativa: Clases teóricas Método de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral en la que el profesor expondrá los contenidos de la asignatura desde un punto de vista eminentemente práctico, con el apoyo y soporte de material gráfico y documental a disposición del alumno.
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	12	Modalidad organizativa: Clases prácticas. Método de enseñanza-aprendizaje: Resolución casos prácticos propuestos por el profesor que se discuten y resuelven en clase, aplicando los conceptos expuestos en las clases de teoría.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	10	Modalidad organizativa: Prácticas de laboratorio. Método de enseñanza-aprendizaje: Estudio y simulación de situaciones prácticas reales. Los alumnos realizarán diferentes prácticas relacionadas con los contenidos teóricos de la asignatura. En ellas se simularán en bancos de trabajo u ordenador instalaciones reales y casos habituales en la explotación de esas instalaciones.
6	06	Prácticas de salida de campo	2
10	10	Actividades formativas no presenciales	30,00	Modalidad organizativa: Estudio y trabajo individual/autónomo. En esta modalidad se incluye el estudio individual y la confección de trabajos propuestos al alumno para la asimilación de contenidos tanto teóricos como prácticos, de la asignatura.
11	11	Actividades formativas de tutorías	10,00	Modalidad organizativa: Tutorías. Aquí se incluye la orientación a nivel formativo del alumno, así como la resolución de sus dudas sobre la materia.
12	12	Actividades de evaluación	10,00	En esta actividad se incluyen: a) Evaluación Continua: Controles mediante trabajos y pruebas a realizar a lo largo del semestre, en los que se les propondrá al alumno la resolución de ejercicios y casos prácticos relativos a la materia impartida. b) Examen Final Alternativo: para aquellos alumnos que se vean imposibilitados de asistencia normal a las aulas y lo soliciten al profesorado, consistente en una prueba escrita en la que se deberán resolver ejercicios o casos prácticos.
13	13	Otras actividades	40,00	En esta actividad se incluyen las horas de estudio necesarias para la asimilación de los contenidos de la asignatura.

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Prácticas de laboratorio y salida de campo.	Cuestionario de control que se realizará a la finalización de la totalidad de las prácticas de laboratorio y salidas de campo (peso 10%).	10 %
2	Tres trabajos de cálculos prácticos a realizar por el alumno a lo largo del curso.	Tres casos de cálculos prácticos que versan sobre la materia impartida (pesos 5% + 5% + 10%)	20 %
3	Trabajo sobre un caso práctico real propuesto al alumno.	Confección y desarrollo de un caso práctico real a desarrollar por el alumno a lo largo de parte del curso y cuya entrega será al final del mismo. (peso 70%)	70 %

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Tema 1: Marco Legislativo y Conceptos Generales. - Definiciones, tipos y topología de sistemas de distribución de energía - Marco legal aplicable. Requisitos legales de las instalaciones.
2	Tema 2: Planteamiento General y Cálculos Eléctricos - Planteamiento General de la Subestación. - Potencia de la subestación y bancos de transformación. - Esquema eléctrico de la subestación. - Cálculos Eléctricos de elementos. - Cálculo de Elementos de Corte. - Cálculo de Barras. - Otros elementos auxiliares para la conexión. - Replanteo general de la subestación.
3	Tema 3: Diseño de Protecciones - Tierras de la Subestación. - Protección contra descargas atmosféricas. - Protección del Transformador. - Protección de Barras y Líneas. - Coordinación de Protecciones.
4	Tema 4: Instalaciones Anexas y Puesta en servicio - Cálculos de elementos auxiliares. - Cálculo de estructuras metálicas y de obra civil. - Servicios auxiliares de cc y ca. - Instalaciones contraincendios y anti-intrusismo. - Instalaciones de alumbrado y fuerza auxiliar. - Obra civil y Edificación. - Pruebas y puesta en servicio.
5	Tema 5: Centros de Transformación - Particularizaciones de los centros de transformación. - Planteamiento General y Diseño. - Cálculos Eléctricos, Mecánicos y Diseño de Protecciones. - Pruebas y puesta en servicio.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21718032 - DISEÑO DE SUBESTACIONES Y CENTROS DE TRANSFORM ... equivalente a 21715048 - DISEÑO DE SUBESTACIONES Y CENTROS DE TRANSFORM ...