Programa Docente de 21719026 - ELECTRÓNICA ANALÓGICA equivalente a 21715033 - ELECTRÓNICA ANALÓGICA

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Vigencia:

Créd. teoría:

Créd. práctica:

Créd. ECTS:

Tipo Asignatura:

Módulo:

Materia:

Curso:

Matric. 2024-25:

Matric. 2025-26:

Duración:

Idioma:

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Requisitos Previos

Es recomendable que el alumno haya adquirido las competencias correspondientes a las materias del primer curso tales como  Física I, Física II, y Cálculo.
Asimismo y consecuentemente, es altamente recomendable haber adquirido las competencias propias del segundo curso, ligadas a las materias de Electrónica y Electrotecnia.

Recomendaciones

Se recomienda al alumnado el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos de la asignatura, para abordar sin esfuerzos el resto de las asignaturas siguientes de la especialidad. Igualmente, la consulta permanente de la documentación técnica de los componentes comerciales para conocer las posibilidades que ofrecen para el diseño en electrónica.
Dado que es en el idioma Inglés en el que se encontrarán descritas la mayor parte de las especificaciones de los distintos componentes y equipos electrónicos, es aconsejable conocer los fundamentos del idioma y su gramática escrita con un nivel que permita la comprensión de documentación de tipo técnico.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
31243393D	BARBOSA	RENDON	DAVID	PROFESOR ASOCIADO
31709453C	MATEOS	MARTIN	JOSE IGNACIO	INVEST.POSDOCTORAL RAMÓN Y CAJAL

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
61215	1	EI02	Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
61216	1	EI06	Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
37288	2	CG1	Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto,	COMPETENCIA GENERAL
37289	2	CG3	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	COMPETENCIA GENERAL
37290	2	CG4	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y	COMPETENCIA GENERAL
37291	2	CG6	Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento	COMPETENCIA GENERAL
37292	2	CB2	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	COMPETENCIA GENERAL
37293	2	CB3	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	COMPETENCIA GENERAL
37294	2	CB4	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
37295	2	CB5	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	COMPETENCIA GENERAL
37296	4	CT1	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37297	4	CT4	Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37298	4	CT7	Capacidad de análisis y síntesis	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37299	4	CT15	Capacidad para interpretar documentación técnica	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Adquisición de los conocimientos necesarios para desarrollar sistemas electrónicos analógicos operativos.
2	Ser capaz de describir cualitativa y cuantitativamente el comportamiento de los componentes electrónicos fundamentales, su utilización en las funciones de amplificación y conmutación así como las aplicaciones de éstas.

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	42	* Modalidad organizativa: clases teóricas. - Métodos de enseñanza-aprendizaje: expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. - Referencias continuas a aplicaciones prácticas mediante la resolución de topologías de circuitos de electrónica analógica. Como optimización del proceso de aprendizaje, estos resultados pueden ser los planteamientos de partida de algunas prácticas de laboratorio, aportando toda la documentación requerida, según los casos, antes de la experiencia.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	18	* Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: cálculos, analisis, diseño, montaje de circuitos, prueba instrumental y/o simulación por ordenador. La actividad estará orientada a pequeños grupos con el material e instrumentación adecuados y secuenciada mediante un guión conocido a priori. Según cada tipo de experiencia, puede requerirse que el alumno trabaje aportando una serie de resultados previos antes de la realización de la experiencia para proceder a su comprobación, o, en otros casos, confección de un análisis posterior en función de los resultados instrumentales obtenidos de la experimentación. Dichos resultados y sus conclusiones formarán parte de la evaluación continua del alumnado en esta actividad de tipo práctico.
10	10	Actividades formativas no presenciales	82,00	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura. Seguimiento de las clases. Preparación de las prácticas antes de la asistencia al laboratorio. Realización de cuestionarios/ejercicios/problemas o trabajos propuestos.
11	11	Actividades formativas de tutorías	4,00	Atención personal (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) al alumnado con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	12	Actividades de evaluación	4,00	Examen final (ver Procedimiento de Evaluación). En esta actividad formativa se puede contemplar la realización de controles optativos si así lo requiriesen los contenidos y el calendario.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	BLOQUE 1: Introducción. Modelo del amplificador.
2	BLOQUE 2: Amplificador operacional: Realimentación. Aplicaciones lineales y no lineales. Amplificadores especiales.
3	BLOQUE 3: Respuesta en frecuencia. Filtros pasivos y activos. Limitaciones estáticas y dinámicas del Amplificador Operacional. Análisis de ruido en circuitos con Amplificadores Operacionales.
4	BLOQUE 4. Reguladores de tensión. Conversión de datos.

UniversidaddeCádiz

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