Requisitos Previos

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias correspondientes a las materias "Electrónica", "Electrónica Analógica", "Electrónica Digital", "Electrónica de Potencia" e "Instrumentación Electrónica".

Recomendaciones

Realizar un seguimiento diario de la asignatura para facilitar la interrelación de los conceptos y hacer más productivas e interesantes las experiencias de laboratorio. 
Dado que es en el idioma Inglés en el que se encontrarán descritas la mayor parte de las especificaciones de los distintos componentes y equipos electrónicos, es aconsejable conocer los fundamentos del idioma y su gramática escrita con un nivel que permita el entendimiento de documentación de tipo técnico.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
31248564M	QUIROS	OLOZABAL	ANGEL	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
30230	3	G06	Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30233	2	T01	Capacidad para la resolución de problemas	COMPETENCIA GENERAL
30235	2	T04	Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica	COMPETENCIA GENERAL
30236	2	T07	Capacidad de análisis y síntesis.	COMPETENCIA GENERAL
30240	2	T15	Capacidad para interpretar documentación técnica.	COMPETENCIA GENERAL
37880	2	CG8	Capacidad para aplicar los principios y métodos de calidad	COMPETENCIA GENERAL
37888	4	CT11	Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
37889	4	CT12	Capacidad para el aprendizaje autónomo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
30223	2	CG02	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	COMPETENCIA GENERAL
30224	2	CG03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	COMPETENCIA GENERAL
30225	2	CG04	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	COMPETENCIA GENERAL
30226	2	CG05	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	COMPETENCIA GENERAL
30227	3	G03	Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30228	3	G04	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	COMPETENCIA ESPECÍFICA
30229	3	G01	Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización	COMPETENCIA ESPECÍFICA

ID/ Orden	Resultado
1	Ser capaz de diseñar circuitos electrónicos haciendo uso de componentes configurables.

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
1	01	Teoría	0	Clases teóricas. -Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura. Clases de resolución de problemas. - Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de problemas y casos prácticos de diseño de circuitos, utilizando en su caso diferentes técnicas para conseguir los mejores resultados prácticos. En general, estos resultados estarán interrelacionados con las prácticas de laboratorio, constituyendo el trabajo de documentación previo a las experiencias.
4	04	Prácticas de taller/laboratorio	0	Prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos y montaje de circuitos y/o simulación por ordenador. La actividad estará orientada a pequeños grupos con el material e instrumentación adecuados y secuenciada mediante un guión conocido a priori. Según cada tipo de experiencia, puede requerirse que el alumno trabaje aportando una serie de resultados previos antes de la realización de la experiencia para proceder a su comprobación, o confeccionando un análisis posterior en función de los resultados instrumentales obtenidos de la experimentación. Dichos resultados y sus conclusiones formarán parte de la evaluación continua del alumnado en esta actividad de tipo práctico.
10	10	Actividades formativas no presenciales	82,00	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura.
11	11	Actividades formativas de tutorías	4,00	Atención personal (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	12	Actividades de evaluación	4,00	Examen final (ver Procedimiento de Evaluación). - En esta actividad formativa se puede contemplar la realización de controles optativos si así lo requiriesen los contenidos.

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Cuestionarios de Laboratorio	Medida del aprovechamiento del trabajo en el laboratorio mediante exposición resumida acerca de la obtención de resultados teóricos preliminares, así como del procedimiento experimental seguido y los consecuentes resultados obtenidos. Gran parte de las sesiones de prácticas consistirán en el desarrollo de un pequeño proyecto basado en el diseño y prueba sobre una placa para el desarrollo de prototipos de un circuito implementado sobre componentes configurables.	30 %
3	Exámenes	Prueba escrita que puede contemplar, para la parte teórica y según cada caso, la exposición sucinta de conceptos teóricos o explicaciones desarrolladas acerca de los contenidos impartidos por esta asignatura. Para el apartado de ejercicios, se solicitará la elaboración de descripciones sintetizables de diseños específicos en lenguajes para la descripción del hardware. Estos diseños se adecuarán a las competencias adquiridas en la asignatura.	70 %

Criterios de Evaluación

Modalidad de evaluación: Continua
- Evaluación de las clases de laboratorio: a partir de los resultados  aportados (documentación, informes, memorias, diseños, etc.) tras las sesiones prácticas que así lo requieran o asistencia en los casos de difícil evaluación por otro método. Se valorará no sólo la corrección de los resultados, sino también otros detalles que permitan la evaluación de competencias transversales y/o de actitud hacia la asignatura. En esta actividad estará permitido el uso de herramientas de inteligencia artificial, siempre que se indique qué herramientas se usan y para qué.

- En el examen final  o cualquier otra prueba individual que se estime se valorará, además del acierto esperado a las cuestiones, la exposición, expresión y capacidad de síntesis de los conceptos. Igualmente se consideraran positivamente  las soluciones  novedosas y originales que en ese momento aporte el alumno, siempre y cuando dichos métodos sean coherentes desde el punto de vista científico-técnico  y alcancen soluciones acertadas o similares respecto  a los métodos expuestos en las clases. En esta actividad no está permitido el uso de herramientas de inteligencia artificial.

- Para superar la asignatura se requiere alcanzar una calificación igual o superior a 4 sobre 10 en cada una de las dos actividades.

- En las convocatorias de junio y septiembre se aplicará el mismo sistema de evaluación empleándose la nota de prácticas de laboratorio obtenida en la convocatoria de febrero de ese mismo curso.

- En la convocatoria de diciembre se aplicará el mismo sistema de evaluación empleándose la nota de prácticas de laboratorio obtenida en el curso anterior.

- El alumno o alumna podrá solicitar la evaluación global de la asignatura, que se regirá por lo recogido en el procedimiento P04-ESI03 de 21/11/2023.

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	1-Introducción 1.1 Revisión de términos. 1.2 Dispositivos electrónicos configurables: concepto y tipos
2	2- FPGAs 2.1 Estructura y lógica de propósito general. 2.2 Señales de reloj: distribución y gestión avanzada. 2.3 Recursos aritméticos. 2.4 Memorias. 2.5 Entradas y salidas. 2.6 Conversión A/D 2.7 Transceptores GTP
3	3- Síntesis a partir de descripciones HDL 3.1 Concepto y proceso de síntesis. 3.2 Niveles 3.3 Formas de descripción 3.4 Lenguajes para la descripción hardware sintetizable 3.5 Recomendaciones para una síntesis eficaz.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 21719033 - DISEÑO ELECTRÓNICO CONFIGURABLE equivalente a 21715054 - DISEÑO ELECTRÓNICO CONFIGURABLE