UniversidaddeCádiz

Se introducirá en la medida de los posible una metodología docente basada en el modelo "Flipped Classroom" (Clase o Docencia Invertida). En este modelo, los estudiantes aprenden principalmente los contenidos teóricos de la asignatura a través de videos previamente grabados por los profesores, de manera que durante las clases presenciales de teoría, además de explicaciones adicionales, se realizan diversas actividades (ejercicios, cuestionarios y resolución de casos prácticos) para que los estudiantes despejen sus dudas, afiancen los conocimientos adquiridos y ahonden en determinados conceptos clave.
Se impartirán en inglés hasta un 10% de las horas de teoría, con el objeto de familiarizar al alumnado con los conceptos clave en ese idioma y que así les sea más fácil la búsqueda de información actualizada en fuentes científico-técnicas especializadas.

Se llevarán a cabo un total de 16 sesiones prácticas de laboratorio de 2 horas de duración cada una (8 de magnetismo y 8 de óptica) que cubrirán los aspectos fundamentales de la asignatura desde un punto de vista experimental.
Se llevarán a cabo 2 seminarios de 2 horas cada uno, en los que los estudiantes expondrán oralmente los resultados de una de las prácticas de laboratorio realizadas elegida al azar.

Además de la realización de informes de prácticas, se hará uso de distintas herramientas de software de evaluación formativa online tanto antes como después de las sesiones de prácticas. Los objetivos son: (i) lograr que los alumnos lleguen al laboratorio con una idea clara de las tareas a realizar en el laboratorio, impulsando su grado de organización y aprovechamiento efectivo del tiempo en el laboratorio, y (ii) desarrollar su responsabilidad evaluando los informes de prácticas realizados por otros compeñeros.

Estudio personal de los conceptos explicados en los vídeos previos a cada sesión teórica, que se colgarán en el campus virtual, para poder ahondar en ellos después durante las clases de teoría.
Realización de cuestionarios online previos a la realización de cada práctica de laboratorio
Elaboración de los informes de prácticas tras la realización de los experimentos en el laboratorio.
Resolución de ejercicios y casos prácticos adicionales a los realizados en clase.
Preparación de la exposición oral sobre una de las prácticas realizadas, que se expondrá en los seminarios.

Reuniones de tutoría grupales para el seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante.

Examen final de la asignatura, que incluirá preguntas relativas a la teoría, problemas y casos prácticos. Este examen global sólo será necesario si el estudiante no supera la asignatura en la evaluación continua.