Requisitos Previos

- Disponer de los conocimientos adquiridos en las asignaturas de abastecimiento y saneamiento.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno el estudio y el trabajo continuado sobre los contenidos de la asignatura con el fin de conseguir un dominio razonable de la materia y situarse así en condiciones de superar las correspondientes pruebas de evaluación con suficientes garantías. Para afrontar con éxito esta asignatura se recomienda el trabajo diario de lo impartido en clase por el profesor, así como la lectura de la bibliografía que éste recomienda. Asimismo, es conveniente que el alumno haga uso de los distintos materiales audiovisuales que el profesor recomienda durante la impartición de las clases y que ayudan a entender los contenidos de la asignatura.

Documento	Primer Apellido	Segundo Apellido	Nombre	Categoria	Coordinador
34049004B	BARRAGAN	SANCHEZ	JESUS	PROFESOR ASOCIADO
31737695H	RUIZ	GONZALEZ	JESUS	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A

Id. Compentencia	Orden	ID	Resultado formación y aprendizaje	Competencia
47840	4	CT05	Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47837	4	CT08	Razonamiento crítico	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47844	4	CT11	Iniciativa y espiritu emprendedor	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47843	1	CB01	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación	COMPETENCIA BÁSICA
47836	4	CT06	Resolución de problemas	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47842	1	CB03	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios	COMPETENCIA BÁSICA
47841	4	CT03	Capacidad de gestión de la información.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47851	4	CT04	Capacidad de organización y planificación	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47845	2	CG16	Capacidad para proyectar y ejecutar tratamientos de potabilización de aguas, incluso desalación y depuración de éstas, Recogida y tratamiento de residuos (urbanos, industriales, o incluso peligrosos).	COMPETENCIA GENERAL
47847	2	CG12	Capacidad para planificar, diseñar y gestionar infraestructuras, así como su mantenimiento, conservación y explotación.	COMPETENCIA GENERAL
47848	2	CG09	Capacidad para planificar y gestionar recursos hidráulicos y energéticos, incluyendo la gestión integral del ciclo del agua.	COMPETENCIA GENERAL
47846	3	CE06	Capacidad para proyectar y dimensionar sistemas de depuración y tratamiento de aguas así como de residuos.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
47849	4	CT02	Comunicación oral y/o escrita.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47838	4	CT10	Creatividad	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47853	4	CT12	Sensibilidad hacia temas ambientales.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47833	4	CT01	Capacidad de análisis y de síntesis	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47852	4	CT07	Trabajo en equipo.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47839	1	CB02	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio	COMPETENCIA BÁSICA
47834	4	CT09	Aprendizaje autónomo	COMPETENCIA TRANSVERSAL
47835	1	CB04	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo	COMPETENCIA BÁSICA
47850	3	CE10	Capacidad de planificar, gestión y explotación de infraestructuras relacionadas con la ingeniería civil.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
57145	4	SOS1	SOS1 - Competencia en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57146	4	SOS2	SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57148	4	SOS4	SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.	COMPETENCIA TRANSVERSAL
57147	4	SOS3	SOS3 - Competencia en la participación en procesos comunitarios que promuevan la sostenibilidad.	COMPETENCIA TRANSVERSAL

ID/ Orden	Resultado
1	Aplica y evalúa modelos avanzados para la planificación del tratamiento de Aguas y Residuos basados en criterio de sostenibilidad ambiental

Total de actividades de docencia presencial:

Total de otras actividades:

Total de la asignatura:

Tipo actividad formativa	Código	Descripción	Horas	Detalle
2	02	Prácticas, seminarios y problemas	24
10	10	Actividades formativas no presenciales	45,00	Dedicación del alumno a la lectura de artículos científicos, realización de trabajos, ejercicios y problemas.
11	11	Actividades formativas de tutorías	4,00	Atención al alumnado para resolver dudas.
12	12	Actividades de evaluación	2,00	La asignatura tendrá evaluación continua, con las actividades, presencialidad y ponderación descritas en los ¿Sistemas de evaluación de adquisición de competencias¿

Procedimientos de Evaluación

ID/ Orden	Tarea / Actividad	Medios, Técnicas e Instrumentos	Ponderación
1	Pruebas escritas de acreditación de las competencias	Examen con preguntas a desarrollar. Para poder realizar medias con el resto de evaluaciones, es necesarios superar la prueba teórica con al menos un 4. El examen global incluirá una prueba escrita de evaluación adicional de contenidos exhaustivos de la asignatura.	60 %
2	Trabajos escritos realizados por el alumno	Presentación de trabajos escritos	20 %
3	Resolución de ejercicios y problemas	Presentación escrita de la resolución de los ejercicios propuestos	20 %

Criterios de Evaluación

La evaluación de las competencias de la materia se realizará usando algunos de los siguientes mecanismos: pruebas teóricas, pruebas prácticas, resolución de problemas, realización de trabajos, asistencia a actividades académicas, presentaciones individuales y de grupo, realización de trabajos académicamente dirigidos, etc. Además, se valorarán las actividades desarrolladas por el alumno que permitan evaluar competencias transversales.
Es obligatoria la asistencia a las prácticas de informática y la entrega de la memoria indicada por el profesor.
En el caso que el alumno no asista al 80 % de las prácticas de informática tendrá que realizar una prueba para verificar que adquirido los conocimientos correspondientes.
En los exámenes finales se respetarán las notas de los exámenes parciales aprobados. En las pruebas finales el alumno no se podrá presentar a un solo parcial. Será requisito alcanzar al menos un 4 en la evaluación teórica para hacer media con el resto de criterios de evaluación (trabajos, practicas...)

ID/ Orden	Temario	Descripción
1	Tema. Introducción a la Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente
2	BLOQUE I. TRATAMIENTO DE LAS AGUAS Tema. Operaciones físicas para el tratamiento de aguas residuales. Tema. Procesos químicos para el tratamiento de aguas residuales. Tema. Procesos biológicos para el tratamiento de aguas residuales. Tema . Tratamiento de lodos de estaciones depuradoras de aguas residuales.
3	BLOQUE I. TRATAMIENTO DE RESIDUOS Tema. Gestión y Tratamiento de residuos. Ejemplos de plantas de tratamiento. SEMINARIO
6	BLOQUE II. TRATAMIENTO DE LAS AGUAS Tema. Operaciones físicas para el tratamiento de aguas residuales. Tema. Procesos químicos para el tratamiento de aguas residuales. Tema. Procesos biológicos para el tratamiento de aguas residuales. Tema. Tratamiento de lodos de estaciones depuradoras de aguas residuales.
7	BLOQUE III. GESTIÓN AMBIENTAL DE LA EMPRESA. Tema. Sistemas normalizadosde la gestión ambiental de las empresas. ISO 14001:2015.
8	Actividad 1. Problemas de dimensionamiento Parte I.
9	Actividad 2. Problemas de dimensionamiento Parte II.
10	Actividad 3. Análisis d emisiones y fuentes contaminantes.
11	Actividad 4. Lectura y discusión de la Declaración Medioambiental de una empresa del sector de la construcción
12	Actividad 5.Cálculo de la huella de carbono corporativa empleando el software oficial

Bibliografía

Bibliografía Básica

Autor: Metcalf & Eddy, Inc
Titulo: Ingeniería de aguas residuales : tratamiento, vertido y reutilización
Edición: 10 a ed.
Publicac: Madrid : McGraw-Hill, Interamericana de España, 2014

Autor: Tchobanoglous, George
Titulo: Gestión integral de residuos solidos
Publicac: Madrid [etc.] : McGraw-Hill, 1994 (1998 reimp.)

Autor: José Luis Valdés Fernández, María Cristina Alonso García, Natalia Calso Morales y
Marisa Novo Soto
Titulo: Guía para la aplicación de UNE-EN ISO 14001:2015.
Publicac: AENOR (Asociación Española de Normalización y Certificación), 2016

MANUAL DE DISEÑO DE ESTACIONES DEPURADORAS DE AGUAS RESIDUALES - 2ª Edición. Aurelio Hernández Lehman –
ISBN-13: 978-8415452720

Bibliografía Ampliación

Elias Castell, X. Tratamiento y valorización energética de residuos. Fundación
universitaria iberoamericana. Ed. Díaz de Santos. 2005

Elias Castell, X. (Editor) Reciclaje de residuos industriales. Residuos Sólidos Urbanos y
lodos de depuradora. Ed. Díaz de Santos. (2ª Edición) 2009

Ferrando Sánchez, M.; Granero Castro, J. Gestión y Minimización de Residuos.
EditorialFundación Confemetal. 2007.

Comentarios / Observaciones Adicionales

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB1: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) Relacionados con su área de estudio.

CB3: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB04: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 


COMPETENCIAS GENERALES


CG09: Capacidad para planificar y gestionar recursos hidráulicos y energéticos, incluyendo la gestión integral del ciclo del agua.


CG12: Capacidad para planificar, diseñar y gestionar infraestructuras, así como su mantenimiento, conservación y explotación. 


CG16: Capacidad para proyectar y ejecutar tratamientos de potabilización de aguas, incluso desalación y depuración de éstas, Recogida y tratamiento de residuos (urbanos, industriales, o incluso peligrosos). 




MÓDULO DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA

TE01:Aplicación de los conocimientos de la mecánica de suelos y de las rocas para el desarrollo del estudio, proyectos construcción y explotación de cimentaciones, desmontes, terraplenes, túneles y demás construcciones realizadas sobre o a través del terreno cualquiera que sea la naturaleza y el estado de éste y cualquiera que sea la finalidad de la obra que se trate.


TE06:Capacidad para proyectar y dimensionar sistemas de depuración y tratamiento de aguas así como de residuos. 


TE10, Capacidad de planificar, gestión y explotación de infraestructuras relacionadas con la ingeniería civil.


MÓDULO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT01: Capacidad de análisis y síntesis.

CT02: Capacidad de organización y planificación.

CT03: Comunicación oral y/o escrita.

CT04: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CT05: Capacidad de gestión de la información.

CT06: Resolución de problemas.

CT07: Trabajo en equipo. 

CT08: Razonamiento crítico. 

CT09: Aprendizaje autónomo

CT10: Creatividad.

CT11: Iniciativa y espíritu emprendedor.

CT12: Sensibilidad hacia temas ambientales

COMPETENCIA TRANSVERSAL

SOS1 - Competencia en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.
SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	
SOS3 - Competencia en la participación en procesos comunitarios que promuevan la sostenibilidad.
SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.

UniversidaddeCádiz

Programa Docente de 663105 - GESTIÓN DE LA DEPURACIÓN Y TRATAMIENTOS DE AGU ...