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Programas Docentes de Asignaturas

Programa docente (2025-26) | <21715018 | ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I>

Asignatura: 21715018 | ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I

Titulación: 1721 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

Centro: 17 | ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

Departamento: C121 | INGENIERIA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL

Área: 605 | MECANICA DE MEDIOS CONTINUOS Y Tª DE ESTRUCTURAS

Compartidas:

Tipo estudio: GRADO

Ofertada: SÍ

Vigencia: VIGENTE

Créd. Teoría: 5,88

Créd. Prácticas: 1,62

Créd. ECTS: 6,00

Tipo asignatura: OBLIGATORIA

Módulo: MÓDULO II: FORMACIÓN COMÚN A LA RAMA INDUSTRIAL

Materia: MATERIA II.8 RESISTENCIA DE MATERIALES

Matriculados 2024-25: 248

Matriculados 2025-26: 283

Duración: PRIMER SEMESTRE

Curso: 2

Idioma: CASTELLANO

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Primer apellido	Segundo apellido	Nombre	Categoría/Empresa
GONZÁLEZ	GARCÍA	PERPETUA	PC
HUERTA	GOMEZ DE MERODIO	MARIA DE LOS MILAGROS	PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A
ROMERO	SANCHEZ	EMILIO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A INTERINO/A

Resultado formación y aprendizaje	Competencia
Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	GENERAL
Capacidad para la resolución de problemas.	TRANSVERSAL
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.	TRANSVERSAL
Conocimientos y utilización de los principios de resistencia de materiales.	ESPECÍFICA
Capacidad de análisis y síntesis.	TRANSVERSAL
Capacidad para el razonamiento crítico.	TRANSVERSAL
SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.	TRANSVERSAL
SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.	TRANSVERSAL

ID/Orden	Resultado
1	Conocer y utilizar los principios de resistencia de materiales.

Código	Descripción	Horas	Detalle
01	Teoría	47	Modalidad organizativa de las Clases teórico/prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje posibles: - Método expositivo/lección magistral - Metodología del Aula Inversa. - Estudio de casos El profesor expone las competencias y objetivos a alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un tema de una forma estructurada. Se presentan ejercicios tipos y casos particulares para afianzar los contenidos.
02	Prácticas, seminarios y problemas	12	Modalidad organizativa de las Clases prácticas. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Resolución de ejercicios. Aprendizaje basado en problemas. Se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos en ejercicios concretos, con carga didáctica que permita profundizar y ampliar los conocimientos teóricos, con especial énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas, siguen procedimientos e interpretan los resultados. Se realizan ejercicios de autoevaluación de cada tema.
04	Prácticas de taller/laboratorio	1	Modalidad organizativa de las Prácticas de Laboratorio. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Realización de ensayos relacionados con la teoría explicada en la asignatura. Aprendizaje basado en experimentos. Se desarrollan ensayos que permiten al alumno comprobar experimentalmente los conocimientos teóricos e interpretar los resultados.
10	Actividades formativas no presenciales	78	Horas de estudio
11	Actividades formativas de tutorías	4
12	Actividades de evaluación	8	Trabajos de clase: ejercicios de autoevaluación de cada tema.

ID/Orden	Tarea/Actividad	Medios, técnicas e instrumentos	Ponderación
1	Se realizarán pruebas de progreso de acuerdo con la materia tratada.	Las pruebas de progreso pueden estar compuestas tanto de teoría como de problema/s.	20
2	Informe de las Prácticas de Laboratorio.	El alumno presentará un informe de las sesiones prácticas realizadas. El profesor indicará a los alumnos si el informe es individual o grupal. Se realizará un análisis documental de dicho informe, valorándose el trabajo realizado. Para los grados de GIM y GITI: en el caso de que se indique que los informes de las prácticas son grupales, el alumno tendrá que responder a cuestionarios individuales sobre los contenidos de las prácticas, los cuales se colgarán en el Campus Virtual. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración del informe. Para los grados de GIE, GIEI, los alumnos que hayan realizado las prácticas en un curso anterior, podrán solicitar la convalidación de las mismas, a través del campus virtual, dentro del plazo que indique la profesora. Para los alumnos que realicen las prácticas es obligatoria la asistencia a todas ellas, así como la entrega del informe correspondiente. No está permitido el uso de herramientas de IAG para la elaboración del informe.	5
3	Realización de Prueba Final.	La prueba final puede estar compuesta tanto de teoría como de problema/s.	75

ID/Orden	Tema	Descripción
1	Tema 1.- Introducción a la resistencia de materiales. - Estado tensional de un prisma mecánico. - Barras prismáticas y estructuras de barras según el modo de trabajo. - Tipos de acciones externas. - Tipos de apoyos, grados de libertad y reacciones. - Estructuras isostáticas e hiperestáticas. - Solicitaciones o esfuerzos en las secciones rectas. - Diagramas de: esfuerzo axial, esfuerzo cortante, momento flector. - Relación entre momento flector y esfuerzo cortante. - Coeficiente de seguridad.
2	Tema 2.- Esfuerzos de tracción y compresión. - Cómo solucionar un problema elástico para elementos sometidos tanto a tracción como a compresión pura. - Cálculo de estructuras articuladas / cerchas. - Introducción al concepto de pandeo para elementos articulados sometidos a compresión.	En este tema se hará una breve introducción al concepto de pandeo, el cual se desarrollará más extensamente en el Tema 6, con el objetivo de que los alumnos sean conscientes de que las estructuras articuladas sometidas a compresión, también pueden tener efecto de pandeo.
3	Tema 3.- Esfuerzo de cortadura.	En este tema se explicará cómo solucionar un problema elástico en cortadura pura. Se expondrá con ejemplos de elementos sometidos principalmente a estos esfuerzos: uniones atornilladas y/o uniones soldadas.
4	Tema 4: Teoría general de la flexión. Análisis de tensiones. Flexión pura: - Flexión pura en barras prismáticas. - Ley de Navier. - Módulo resistente de la sección. Flexión simple: - Hipótesis generalizadas de Navier Bernoulli. - Fórmula de Colignon. - Tensiones principales en flexión simple. Flexión compuesta.
5	Tema 5. Teoría general de la flexión. Análisis de deformaciones. - Curva elástica, flecha y pendiente. - Métodos para determinar la deformación de una viga sometida a flexión. - Diagrama de relación entre tensión/deformación. Este apartado se ampliará en ERM II.	Existen diferentes métodos para determinar la deformación de una viga. Se explicará al menos uno, para que el alumno sea capaz de calcular deformaciones. En función de la evolución de la asignatura, se podrán incluir más métodos.
6	Tema 6.- Flexión lateral: Pandeo. - Carga crítica de Euler. Límites de aplicación de la fórmula de Euler. - Longitud de pandeo. - Concepto de esbeltez. - Compresión excéntrica. - Diseño de barras sometidas a pandeo.	En este tema se explicará el tema de pandeo, no solo para estructuras articuladas, sino para cualquier tipo de estructura.
7	Tema 7. Torsión. - Diagrama del momento torsor. - Tensiones y deformaciones en piezas de sección: circular maciza y circular hueca de gran espesor.	En función de la evolución de la asignatura, se podrán ampliar el tema con el siguiente contenido: tensiones y deformaciones en piezas de sección maciza no circular, tensiones y deformaciones en piezas de secciones abiertas de pequeño espesor, tensiones y deformaciones en piezas de sección cerrada de pequeño espesor.

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