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Programas Docentes de Asignaturas

Programa docente (2025-26) | <21715035 | ELECTRÓNICA DE POTENCIA>

Asignatura: 21715035 | ELECTRÓNICA DE POTENCIA

Titulación: 1721 | GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

Centro: 17 | ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

Departamento: C140 | INGENIERIA EN AUTOM, ELEC., ARQ. Y RED.

Área: 250 | ELECTRONICA

Compartidas:

Tipo estudio: GRADO

Ofertada: SÍ

Vigencia: VIGENTE

Créd. Teoría: 5,25

Créd. Prácticas: 2,25

Créd. ECTS: 6,00

Tipo asignatura: OPTATIVA

Módulo: MÓDULO IV: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

Materia: MATERIA IV.11 ELECTRÓNICA DE POTENCIA

Matriculados 2024-25: 44

Matriculados 2025-26: 28

Duración: SEGUNDO SEMESTRE

Curso: 3

Idioma: CASTELLANO

Mostrar información

Primer apellido	Segundo apellido	Nombre	Categoría/Empresa	Coordinación
BARBOSA	RENDON	DAVID	PROFESOR ASOCIADO
QUIROS	OLOZABAL	ANGEL	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD

Resultado formación y aprendizaje	Competencia
Conocimiento aplicado de electrónica de potencia.	COMPETENCIA ESPECÍFICA
Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia	COMPETENCIA ESPECÍFICA
Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización	GENERAL
Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	GENERAL
Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial	GENERAL
Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento	GENERAL
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las	GENERAL
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	GENERAL
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no	GENERAL
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía	GENERAL
Capacidad para la resolución de problemas.	TRANSVERSAL
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	TRANSVERSAL
Capacidad de análisis y síntesis	TRANSVERSAL
Capacidad para interpretar documentación técnica.	TRANSVERSAL

ID/Orden	Resultado
1	Ser capaz de analizar, elegir de forma razonada y dimensionar circuitos electrónicos de potencia, así como conocer sus aplicaciones industriales.

Código	Descripción	Horas	Detalle
01	Teoría	42	Clases teóricas. -Métodos de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura Clases de resolución de problemas. - Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de problemas y casos prácticos de diseño de circuitos, utilizando en su caso diferentes técnicas para conseguir los mejores resultados prácticos. En general, estos resultados estarán interrelacionados con las prácticas de laboratorio, constituyendo el trabajo de documentación previo a las experiencias.
04	Prácticas de taller/laboratorio	18	Prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos y montaje de circuitos y/o simulación por ordenador. La actividad estará orientada a pequeños grupos con el material e instrumentación adecuados y secuenciada mediante un guión conocido a priori. Según cada tipo de experiencia, puede requerirse que el alumno trabaje aportando una serie de resultados y/o circuitos previamente al desarrollo de la actividad para proceder a su comprobación, o confeccionando un análisis posterior en función de los resultados instrumentales obtenidos de la experimentación. Dichos resultados y sus conclusiones formarán parte de la evaluación continua del alumnado en esta actividad de tipo práctico.
10	Actividades formativas no presenciales	82	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos y las actividades de la asignatura.
11	Actividades formativas de tutorías	4	Atención personal (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	Actividades de evaluación	4	Examen final.

ID/Orden	Tarea/Actividad	Medios, técnicas e instrumentos	Ponderación
1	Cuestionarios de Laboratorio	Medida del aprovechamiento del trabajo en el laboratorio mediante exposición resumida acerca de la obtención de resultados teóricos preliminares, así como del procedimiento experimental seguido y los consecuentes resultados obtenidos.	30
3	Exámenes.	Valoración de las respuestas a cuestiones teóricas así como a la resolución de ejercicios prácticos.	70

ID/Orden	Tema	Descripción
1	1. Introducción. Definición y aplicaciones. Tipos de convertidores. Cálculos de potencia. Dispositivos electrónicos y modos de funcionamiento.
2	2. Diodos y tiristores. Diodos en electrónica de potencia: Comportamiento estático (repaso); Comportamiento dinámico y recuperación inversa; Datos de los fabricantes; Tipos de diodos. Tiristores: Estructura básica y circuito equivalente; Comportamiento estático general; SCR, Triac, Diac y otros tiristores.
3	3. Rectificación y Regulación AC. Rectificación no controlada: Rectificadores monofásicos de onda completa; Puente rectificador trifásico. Rectificación controlada: Rectificador controlado de media onda; Rectificador controlado monofásico en puente. Regulación AC: Regulador AC monofásico. Límites a la corriente armónica de alimentación.
4	4. Transistores. Conmutación: Parámetros característicos; Modo de funcionamiento; Pérdidas energéticas. Transistores empleados como conmutadores. Datos de los fabricantes.
5	5. Convertidores DC-DC. Convertidores sin transformador: Convertidor reductor (Buck); Convertidor elevador (Boost); Convertidor reductor-elevador; Convertidor reductor-elevador-inversor. Convertidores con transformador: Modelos de transformadores; Convertidor Flyback; Convertidor Forward.
6	6. Convertidores DC-AC (inversores). Puente de Onda Completa en H; Uso como convertidor DC-AC. Diferentes formas de control: onda cuadrada simple; onda cuadrada con desfase; PWM bipolar y unipolar.

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