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Programas Docentes de Asignaturas

Programa docente (2025-26) | <21717030 | CALIDAD Y GESTIÓN DEL DISEÑO>

Asignatura: 21717030 | CALIDAD Y GESTIÓN DEL DISEÑO

Titulación: 1717 | GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO

Centro: 17 | ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

Departamento: C121 | INGENIERIA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL

Área: 515 | INGENIERIA DE LOS PROCESOS DE FABRICACION

Compartidas:

Tipo estudio: GRADO

Ofertada: SÍ

Vigencia: VIGENTE

Créd. Teoría: 4,50

Créd. Prácticas: 3,00

Créd. ECTS: 6,00

Tipo asignatura: OBLIGATORIA

Módulo: MÓDULO IV: FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Materia: MATERIA IV.2 CALIDAD Y GESTIÓN DEL DISEÑO

Matriculados 2024-25: 51

Matriculados 2025-26: 51

Duración: SEGUNDO SEMESTRE

Curso: 4

Idioma: CASTELLANO

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Primer apellido	Segundo apellido	Nombre	Categoría/Empresa
ALVAREZ	ALCON	MIGUEL	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
BECERRA	MARTEL	FRANCISCO JAVIER	PROFESOR ASOCIADO
VISERAS	PICO	MANUEL	PROFESOR/A ASOCIADO/A

Resultado formación y aprendizaje	Competencia
SOS1 - Competencia en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.	TRANSVERSAL
SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.	TRANSVERSAL
Conocimientos y aplicación de los principios básicos en la Calidad y Gestión del Diseño	ESPECÍFICA
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	GENERAL
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.	GENERAL
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	GENERAL
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	GENERAL
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.	GENERAL
Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes.	GENERAL

ID/Orden	Resultado
1	Conocimiento de los conceptos fundamentales de la calidad.
2	Conocimiento de los principios de gestión y estrategias del diseño y sepa aplicarlos para la obtención de beneficios
3	Dominio de las herramientas para la gestión de la calidad del diseño.
4	Conocimiento de los sistemas de gestión de la calidad, así como la documentación para su implantación en una organización.

Código	Descripción	Horas	Detalle
01	Teoría	36	- Modalidad organizativa: clases teóricas, seminarios y prácticas - Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado. Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos (las presentaciones pueden ser a cargo del profesorado o de los estudiantes). Junto a las explicaciones de los contenidos teóricos del programa de la asignatura, se expondrán ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos. - Se podrán completar partes del temario con conferencias impartidas por especialistas.
02	Prácticas, seminarios y problemas	12	- Modalidad organizativa: Seminario - Método de enseñanza-aprendizaje: preparación de cuestiones teóricas y resolución de problemas relacionados en pequeños grupos de trabajo. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se discuten y resuelven cuestiones teórico-prácticas en los que se formulan y aplican conceptos avanzados.
06	Prácticas de salida de campo	12	Modalidad organizativa: clases teóricas. Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. Se reforzarán conceptos impartidos en clases teóricas mediante visitas a determinadas factorías.
10	Actividades formativas no presenciales	80	Modalidad organizativa: estudio y trabajo individual/autónomo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de los contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura. - Modalidad organizativa: estudio y trabajo en grupo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el trabajo en grupo para la elaboración de las memorias de prácticas y la resolución de problemas/ejercicios prácticos propuestos a lo largo del semestre
11	Actividades formativas de tutorías	6	Modalidad organizativa: tutorías. En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye la resolución de dudas y la orientación a nivel formativo de los alumnos. Pueden ser tutorías individuales o en pequeños grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u orientación.
12	Actividades de evaluación	4	Exámenes escritos: Se realizarán exámenes correspondientes a la parte teórica y a la parte práctica. La duración estimada para cada uno de ellos será de 2 horas.

ID/Orden	Tarea/Actividad	Medios, técnicas e instrumentos	Ponderación
2	Prácticas de salida de campo, asistencia a seminarios y otras actividades académicas	En este apartado se evalúa la asistencia las visitas de salida de campo. Se reforzarán conceptos impartidos en clases teóricas mediante visitas a determinadas factorías.El profesorado solicitará al alumnado la realización de actividades/trabajos.. Puntualidad,comportamiento y respeto hacia los compañeros y profesor. Participación y asistencia efectiva para reforzar lo aprendido, lo cual requiere el estudio permanente por parte del estudiante.	15
3	Prueba de contenidos	Se realizará una Prueba teórico/práctico escrita donde se evaluarán los conocimientos teóricos de la asignatura junto con los problemas. Se podrá realizar por medio de un cuestionario tipo test o mediante cuestiones teóricas y/o problemas que requieran de conocimientos teóricos para la realización de los mismos.	20
5	Trabajo/exposición en grupo	Se llevarán a cabo trabajos por grupos. Cada grupo expondrá un tema a los que se añadirán contenidos, ejemplos, casos prácticos, etc. que los alumnos consideren necesarios para su exposición. Se podrá pedir la realización de otros trabajos monográficos, que podrán ser de carácter individual o en grupos, sobre aspectos y contenidos específicos de la asignatura, o responder a cuestiones formuladas sobre la materia.	25
6	Resolución de casos prácticos y actividades/ejercicios.	A los alumnos se les propondrá ejercicios y actividades de evaluación continua correspondientes a los diferentes temas de teoría de la asignatura. Estas actividades se desarrollarán de manera individual o mediante grupos de trabajos. Se valorará la formación de grupos y el trabajo en equipo por parte del estudiante para resolver los problemas propuestos por el profesor. El interés y trabajo mostrado en cada reunión. Participación activa dentro de cada grupo. Resultados finales de la actividad propuesta.	40

ID/Orden	Tema	Descripción
1	BLOQUE 1. INTRODUCCIÓN A LA CALIDAD 1.1.- Introducción al concepto de Calidad 1.2.- Gurús de Calidad 1.3.- Calidad Total BLOQUE 2. GESTIÓN DE LA CALIDAD 2.1.- Técnicas y Herramientas de Mejora de la Calidad 2.2.- Establecimiento, implantación y mantenimiento de un SGC ISO 9001 2.3.- Manual de la Calidad basado en la ISO 9001 BLOQUE 3. LEAN MANUFACTURING 3.1.- Introducción al TPS - Lean manufacturing 3.2.- Las 5S 3.3.- Kaizen 3.4.- 7 desperdicios 3.5.- Estandarización 3.6.- Solución Prácticas de Problemas PPS (Practical Problem Solving) 3.7.- Andon 3.8.- TPM - Total Productive Maintenance 3.9.- VSM -Value Stream Map & Management BLOQUE 4 INGENIERIA Y DISEÑO 4.1.- DFMA - Design for Manufacturing and Assembly 4.2.- AMFE - Análisis Modal De Fallos Y Efectos 4.3.- Reingeniería 4.4.- Ingeniería concurrente 4.5.- TRL - Technology Readiness Level 4.6.- LBIP - Lifecycle for Business Improvement Projects 4.7.- Benchmarking BLOQUE 5 INTRODUCCIÓN A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE 5.1.- Concepto de desarrollo sostenible y su importancia 5.2.- Antecedentes y contexto de los ODS 5.3.- Objetivos y metas de los ODS

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