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Programas Docentes de Asignaturas

Programa docente (2025-26) | <21720005 | FÍSICA I>

Asignatura: 21720005 | FÍSICA I

Titulación: 1720 | GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

Centro: 17 | ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

Departamento: C142 | FISICA APLICADA

Área: 385 | FISICA APLICADA

Compartidas:

Tipo estudio: GRADO

Ofertada: SÍ

Vigencia: VIGENTE

Créd. Teoría: 5,00

Créd. Prácticas: 2,50

Créd. ECTS: 6,00

Tipo asignatura: FORMACIÓN BÁSICA O TRONCAL

Módulo: MÓDULO I: FORMACIÓN BÁSICA

Materia: MATERIA I.2 FÍSICA

Matriculados 2024-25: 77

Matriculados 2025-26: 73

Duración: PRIMER SEMESTRE

Curso: 1

Idioma: CASTELLANO

Mostrar información

Primer apellido	Segundo apellido	Nombre	Categoría/Empresa
LAIZ	ALONSO	IRENE MARIA	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
LOPEZ	GARCIA	PATRICIA	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
OUTON	PORRAS	JAVIER	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
EGEA	GONZALEZ	MARIA ISABEL	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
MORALES	GAROFFOLO	ANTONIA ISABEL	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO
RAMOS	LERATE	INMACULADA CONCEPCIÓN	PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
ROMAN	CASCON	CARLOS	PROFESOR/A CONTRATADO/A DOCTOR/A
VAZQUEZ	LOPEZ-ESCOBAR	AGUEDA	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD

Resultado formación y aprendizaje	Competencia
Capacidad de análisis y síntesis	TRANSVERSAL
Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científicotécnicos	TRANSVERSAL
Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa	TRANSVERSAL
Capacidad para el razonamiento crítico	TRANSVERSAL
Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario	TRANSVERSAL
Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería	ESPECÍFICA
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio	GENERAL
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética	GENERAL
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado	GENERAL
Conocimiento en materias básicas y tecnológicas que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones	GENERAL
Capacidad para la resolución de problemas	TRANSVERSAL
Capacidad para tomar decisiones	TRANSVERSAL
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	TRANSVERSAL
Capacidad para trabajar en equipo	TRANSVERSAL
Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua	TRANSVERSAL

ID/Orden	Resultado
1	Ser capaz de explicar de manera comprensible los fenómenos y procesos relacionados con los aspectos básicos de la Física utilizando magnitudes y unidades adecuadas.
2	Capacidad para resolver problemas de Física que refuercen el conocimiento teórico y sirvan de introducción a posteriores aplicaciones de interés para la ingeniería.
3	Analizar fenómenos físicos y tomar datos experimentales para su estudio.

Código	Descripción	Horas	Detalle
12	Actividades de evaluación	7	- En esta actividad formativa se incluyen: - Examen final: Prueba escrita de 3-4 horas de duración aproximadamente que consta de problemas con posibles cuestiones teóricas. - Informes de prácticas de laboratorio: Se entregará un informe con los resultados y cuestiones planteadas de cada una de las prácticas realizadas.
01	Teoría	40	- Modalidad organizativa: clases teóricas. - Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se explican los contenidos teóricos del programa de la asignatura, intercalando ejemplos de aplicación práctica con objeto de facilitar la compresión de los contenidos impartidos.
04	Prácticas de taller/laboratorio	10	- Modalidad organizativa: prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se realizan las prácticas de laboratorio en pequeños grupos (3-5 alumnos) de acuerdo con los guiones entregados, tomando los alumnos los datos experimentales necesarios y presentando cada grupo un informe de cada práctica, respondiendo a las cuestiones planteadas.
10	Actividades formativas no presenciales	78	- Modalidad organizativa: estudio y trabajo individual/autónomo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el estudio individual y el trabajo autónomo realizado por el alumno para la asimilación de los contenidos, tanto teóricos como prácticos, de la asignatura (70 horas). - Modalidad organizativa: estudio y trabajo en grupo. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye el trabajo en grupo para la elaboración de los informes de prácticas de laboratorio, así como, de cualquier tipo de trabajo que se pueda proponer a lo largo del semestre (8 horas).
02	Prácticas, seminarios y problemas	10	- Modalidad organizativa: clases prácticas. - Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de ejercicios y problemas. - En el contexto de la modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado, se discuten y resuelven problemas en los que se aplican los distintos conceptos, principios, teoremas y leyes físicas impartidas en las clases teóricas.
11	Actividades formativas de tutorías	5	- Modalidad organizativa: tutorías. - En el contexto de esta modalidad organizativa se incluye la resolución de dudas y la orientación a nivel formativo de los alumnos. Pueden ser tutorías individuales o en pequeños grupos, dependiendo de la naturaleza de la duda u orientación.

ID/Orden	Tarea/Actividad	Medios, técnicas e instrumentos	Ponderación
1	Examen final.	Prueba escrita de resolución de problemas con posibles cuestiones teóricas y con una escala de valoración para los distintos apartados de la misma.	85
2	Prácticas de laboratorio.	Seguimiento de la realización de las prácticas de laboratorio y valoración crítica de los informes presentados de cada práctica o cuestiones propuestas.	15

ID/Orden	Tema	Descripción
1	TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA. Cálculo vectorial.
2	TEMA 2: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA. Conceptos generales. Estudio de movimientos.
3	TEMA 3: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA. Principios de Newton. Trabajo y energía.
4	TEMA 4: DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS. Estudio general. Choques.
5	TEMA 5: DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. Rotación del sólido rígido.
6	TEMA 6: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA. Calor y temperatura. Transformaciones termodinámicas.
7	LABORATORIO: Prácticas de laboratorio

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