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Programas Docentes de Asignaturas

Programa docente (2025-26) | <21720015 | ELECTRÓNICA equivalente a 21715015 | ELECTRÓNICA >

Asignatura: 21720015 | ELECTRÓNICA

Titulación: 1720 | GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

Centro: 17 | ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

Departamento: C140 | INGENIERIA EN AUTOM, ELEC., ARQ. Y RED.

Área: 250 | ELECTRONICA

Compartidas:

Tipo estudio: GRADO

Ofertada: SÍ

Vigencia: VIGENTE

Créd. Teoría: 4,50

Créd. Prácticas: 3,00

Créd. ECTS: 6,00

Tipo asignatura: OBLIGATORIA

Módulo: MÓDULO II: FORMACIÓN COMÚN A LA RAMA INDUSTRIAL

Materia: MATERIA II.5 ELECTRÓNICA

Matriculados 2024-25: 195

Matriculados 2025-26: 203

Duración: SEGUNDO SEMESTRE

Curso: 2

Idioma: CASTELLANO

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Primer apellido	Segundo apellido	Nombre	Categoría/Empresa
ALBA	MUÑOZ	GONZALO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
QUIROS	OLOZABAL	ANGEL	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
COBOS	SÁNCHEZ	CLEMENTE	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
VILCHEZ	MEMBRILLA	JOSE ANTONIO	PROFESOR/A SUSTITUTO/A
MATEOS	MARTIN	JOSE IGNACIO	INVEST.POSDOCTORAL RAMÓN Y CAJAL
GUERRERO	RODRIGUEZ	JOSE MARIA	PROFESOR/A TITULAR DE UNIVERSIDAD
SALAS	MORENO	VICTOR	PROFESOR/A SUSTITUTO/A

Resultado formación y aprendizaje	Competencia
Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.	TRANSVERSAL
Conocimiento de los fundamentos de la Electrónica.	ESPECÍFICA
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.	BÁSICA
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.	BÁSICA
Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.	GENERAL
Capacidad para la resolución de problemas	TRANSVERSAL
Capacidad de análisis y síntesis.	TRANSVERSAL
Capacidad para interpretar documentación técnica.	TRANSVERSAL
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica	TRANSVERSAL

ID/Orden	Resultado
1	Ser capaz de describir cualitativa y cuantitativamente el comportamiento de los componentes electrónicos fundamentales, su utilización en las principales funciones de la electrónica y sus aplicaciones.

Código	Descripción	Horas	Detalle
01	Teoría	36	Métodos de enseñanza-aprendizaje: 1) Método expositivo/lección magistral. En el contexto de esta modalidad organizativa y mediante el método de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán las unidades teóricas correspondientes a los contenidos de la asignatura 2) Resolución de problemas y casos prácticos de diseño de circuitos, utilizando en su caso diferentes técnicas para conseguir los mejores resultados prácticos. En general, estos resultados estarán interrelacionados con las prácticas de laboratorio, constituyendo el trabajo de documentación previo a las experiencias.
04	Prácticas de taller/laboratorio	24	Prácticas de laboratorio. - Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de casos y montaje de circuitos y/o simulación por ordenador. La actividad estará orientada a pequeños grupos con el material e instrumentación adecuados y secuenciada mediante un guión conocido a priori. Según cada tipo de experiencia, puede requerirse que el alumno trabaje aportando una serie de resultados previos antes de la realización de la experiencia para proceder a su comprobación, o confeccionando un análisis posterior en función de los resultados instrumentales obtenidos de la experimentación. Dichos resultados y sus conclusiones formarán parte de la evaluación continua del alumnado en esta actividad de tipo práctico.
10	Actividades formativas no presenciales	82	Estudio individual y trabajo autónomo sobre los contenidos de la asignatura.
11	Actividades formativas de tutorías	4	Atención personal (sin exclusión de la posibilidad de atención a grupos en situaciones puntuales) al alumno con el fin de asesorarlo sobre los distintos aspectos relativos al desarrollo de la asignatura.
12	Actividades de evaluación	4	Examen final (ver Procedimiento de Evaluación). - En esta actividad formativa se puede contemplar la realización de controles optativos si así lo requiriesen los contenidos.

ID/Orden	Tarea/Actividad	Medios, técnicas e instrumentos	Ponderación
1	Examen Escrito	Prueba escrita que puede contemplar, según cada caso, la exposición sucinta de conceptos teóricos o explicaciones desarrolladas acerca de los contenidos impartidos por esta asignatura. Consta de una parte teórica y otra de resolución de problemas. - Parte teórica: Podrá incluir cuestiones cortas, de desarrollo y/o de evaluación numérica que puedan resolverse mediante una aplicación directa de los contenidos de la asignatura. - Parte de ejercicios: Podrá incluir ejercicios de análisis y diseño basados en circuitos electrónicos incluidos en los contenidos de la asignatura.	80
2	Prácticas de Laboratorio	Los alumnos montarán en el laboratorio circuitos en base a lo abordado en clase de teoría. Durante las sesiones, realizarán medidas y simulaciones, que deberán documentar y vincular con los contenidos teóricos vistos en clase.	20

ID/Orden	Tema	Descripción
1	Bloque 1: Introducción a los sistemas electrónicos	Tema de introducción a la asignatura que sirve para situar en contexto su contenido conectándolo con la realidad industrial, así como para definir las principales funciones que desempeñan los equipos electrónicos en la industria, tanto analógicos como digitales.
2	Bloque 2: Semiconductores y diodos	Modelo de bandas/modelo de enlaces. Portadores de carga (Generación-recombinación). Semiconductores intrínsecos y extrínsecos. Corrientes en un semiconductor: arrastre y difusión. Estudio detallado del funcionamiento del diodo de unión y su modelado. Aplicaciones principales de los circuitos con diodos, haciendo énfasis en la rectificación y la regulación. Características.
3	Bloque 3: Transistores	Principios básicos y funcionamiento de los transistores, así como sus principales aplicaciones. Diseño de circuitos electrónicos básicos donde se emplean transistores. Características.
4	Bloque 4: Amplificadores	Conceptos básicos de amplificadores y estudio detallado del amplificador operacional. Utilización de este circuito integrado como componente en aplicaciones simples y de utilidad inmediata. Diseño de amplificadores básicos mediante el uso de operacionales. Características.

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