Prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y
con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud,
Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los
valores profesionales, competencias de comunicación asistencial,
razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la
práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la
Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las
competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que
conforman el Título.
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ESPECÍFICA
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Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las
diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el
sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas par proporcionar
ayuda en las mismas.
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ESPECÍFICA
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Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y
los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y
consumo.
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ESPECÍFICA
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Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y
con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y
reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los
nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las
recomendaciones dietéticas adecuadas.
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ESPECÍFICA
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Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la
violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la
detección precoz, la asistencial, y la rehabilitación de las víctimas de
esta forma de violencia.
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ESPECÍFICA
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Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el
bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
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ESPECÍFICA
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Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de
Enfermería.
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ESPECÍFICA
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Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de Enfermería, al
individuo, la familia y la comunidad.
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ESPECÍFICA
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Promover la participación de las personas, familia y grupos en su
proceso de salud-enfermedad.
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ESPECÍFICA
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Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la
comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo,
sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
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ESPECÍFICA
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Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de
salud.
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ESPECÍFICA
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Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del
paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su
evaluación.
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ESPECÍFICA
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Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de Enfermería,
estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.
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ESPECÍFICA
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Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los
problemas derivados de las desviaciones de salud.
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ESPECÍFICA
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Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o prevenir
los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante
recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
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ESPECÍFICA
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Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las
diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y
eficaces, en el ámbito de la Enfermería.
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ESPECÍFICA
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Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral
de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de
los procesos y la continuidad asistencial
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GENERAL
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Conocer los sistemas de información sanitaria
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GENERAL
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Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se
estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los
profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales
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GENERAL
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Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos
científico-técnicos y los de calidad
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GENERAL
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Conocer los principios de financiación sanitaria y socio sanitaria y utilizar
adecuadamente los recursos disponibles
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GENERAL
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Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto
mundial en transformación
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GENERAL
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Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos
sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud
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GENERAL
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Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos
atendidos, garantizando su seguridad
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GENERAL
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Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el
mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas
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GENERAL
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Promover y respetar el derecho de participación, información,
autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso desalud o enfermedad
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GENERAL
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Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos
físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e
independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y
valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la
confidencialidad y el secreto profesional
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GENERAL
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Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en
los medios disponibles
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GENERAL
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Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos,
evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
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GENERAL
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Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del
género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y
multicultural
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GENERAL
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Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos
de la Enfermería
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GENERAL
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Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas,
familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su
impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que
describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un
problema de salud
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GENERAL
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Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención
sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de
las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los
conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y
seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas
aplicables
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GENERAL
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Iniciativa y espíritu emprendedor
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TRANSVERSAL
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Conocimiento de otras culturas y costumbres
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TRANSVERSAL
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Capacidad de liderazgo
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TRANSVERSAL
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Creatividad
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TRANSVERSAL
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Habilidades de adaptación a nuevas situaciones
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TRANSVERSAL
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Habilidades de aprendizaje autónomo
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TRANSVERSAL
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Compromiso ético
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TRANSVERSAL
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Habilidades de razonamiento y análisis crítico
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TRANSVERSAL
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Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
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TRANSVERSAL
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Habilidades en las relaciones interpersonales
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TRANSVERSAL
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Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
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TRANSVERSAL
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Habilidades de trabajo en equipo
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TRANSVERSAL
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Capacidad de toma de decisiones
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TRANSVERSAL
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Capacidad en resolución de problemas
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TRANSVERSAL
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Competencias y habilidades de comunicación
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TRANSVERSAL
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Capacidad de gestión de la información
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TRANSVERSAL
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Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas,
preventivas y de investigación
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TRANSVERSAL
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Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa
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TRANSVERSAL
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Capacidad de organización y planificación
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TRANSVERSAL
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Capacidad de análisis y síntesis
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TRANSVERSAL
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Motivación por la calidad
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TRANSVERSAL
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Sensibilidad hacia temas medioambientales
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TRANSVERSAL
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Capacidad de observación
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TRANSVERSAL
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Seguridad
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TRANSVERSAL
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Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
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ESPECÍFICA
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Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo
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ESPECÍFICA
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Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familia y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
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ESPECÍFICA
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Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad
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ESPECÍFICA
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Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo
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ESPECÍFICA
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Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores
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ESPECÍFICA
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Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia
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ESPECÍFICA
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Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la
educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
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GENERAL
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Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de
su área de estudio
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GENERAL
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Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
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GENERAL
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Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
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GENERAL
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Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía
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GENERAL
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SOS1 - Competencia en la contextualización crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.
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TRANSVERSAL
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SOS4 - Competencia en la aplicación de principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.
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TRANSVERSAL
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SOS2 - Competencia en la utilización sostenible de recursos y en la prevención de impactos negativos sobre el medio natural y social.
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TRANSVERSAL
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SOS3 - Competencia en la participación en procesos comunitarios que promuevan la sostenibilidad.
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TRANSVERSAL
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